«Созрела нива и готова для жатвы»

• Прочитайте вместе с классом У. и З 4:1–2. Как сказано во 2-м стихе, чего Господь требует от тех, кто служит в Его Царстве? Что это значит – «служи[ть] … со всем вашим сердцем, мощью, разумом и силой»? (Это предполагает полное посвящение себя Господнему служению.)

• Почему важно, чтобы мы полностью посвятили наши души служению Господу? Почему мы иногда не в полной мере отдаемся этому служению? Как мы можем укрепить свою решимость служить Господу с полной отдачей?

Объясните: отец Джозефа Смита посвятил всю свою жизнь служению Господу в соответствии с наставлениями, записанными в У. и З. 4. Расскажите следующую историю, где показана сила его желания делиться Евангелием с другими:

«Джозеф Смит-старший был преисполнен свидетельства об истине и всегда стремился поделиться им с другими. Ему было почти шестьдесят лет, когда он предпринял утомительную поездку, чтобы принести Евангелие своему отцу, матери, своим сестрам и братьям. Вскоре после возвращения [домой] он предпочел быть заключенным в тюрьму из-за маленького долга в четырнадцать долларов, но не отрекся от Божественного происхождения Книги Мормона, за что ему могли бы простить долг! Он был брошен в камеру вместе с осужденным убийцей и четыре дня жил без еды. Позже его перевели в мастерскую при тюрьме, где он проповедовал Евангелие и обратил в веру двух человек, которых позже крестил. Он пробыл в тюрьме целый месяц, прежде чем родные смогли добиться его освобождения» (E. Cecil McGavin, The Family of Joseph Smith [1963], 68).

• Как мы можем показать такую же твердую решимость делиться Евангелием с другими, какую продемонстрировал Джозеф Смит-старший? Какой опыт вы приобрели, делясь Евангелием с вашими родственниками или соседями? с одноклассниками или коллегами по работе? с людьми, которых вы встречали во время путешествий? в других обстоятельствах?

Во многих местах книги Учение и Заветы Господь говорит нам, как мы должны подготовиться, чтобы служить Ему. Объясните: эта подготовка должна быть непрерывной в течение всей нашей жизни.

• Какими Господь хочет видеть тех, кто служит Ему? (См. следующие цитаты.) Перечислите эти качества и черты характера на доске и используйте приведенные ниже вопросы для стимулирования обсуждения.)

1. У. и З. 4:3; 11:8. Почему желание служить можно назвать очень важной чертой тех, кто служит Господу? Как мы можем укрепить свое желание служить Ему?

2. У. и З. 4:5–6; 12:8; 18:19. Какие черты или качества чаще всего повторяются в этих стихах? Предложите ученикам рассказать о событии из их жизни, показывающем важное значение любого из этих качеств в служении Господу.

3. У. и З. 11:6, 20. Почему повиновение так важно в служении Господу?

4. У. и З. 4:7; 31:12. Как молитва помогла вам в служении Господу?

Предложите ученикам выбрать одно из этих качеств и с молитвой и усердием стараться совершенствоваться в нем.

• Прочитайте У. и З. 11:21 вместе с учениками. Что мы узнаем из этого стиха о том, как следует готовиться к служению Господу? Как вы убеждались на личном опыте в мудрости этого наставления?

Во многих местах в книге Учение и Заветы в словах Господа передается ощущение безотлагательности распространения Евангелия. Это объясняется тем, что цель миссионерской работы – «спасение душ» (У. и З. 100:4).

• Прочитайте с классом У. и З. 4:4, 11:3 и 33:3. Что подразумевал Господь, сравнивая миссионерскую работу с нивой, готовой для жатвы? (Возможный ответ: много людей уже готовы принять Евангелие.)

• Господь предупредил старейшин остерегаться безделья и сказал, чтобы они «шли, не медля, и не были праздными» (У. и З. 60:13; 75:3). Как это предупреждение относится к нам? Почему некоторые из нас не торопятся поделиться Евангелием?

Старейшина Генри Б. Айринг, член Кворума Двенадцати Апостолов, рассказывал:

«Легко сказать: Момент неподходящий. Но есть опасность в промедлении. Много лет назад я работал у одного человека в Калифорнии. Он взял меня на работу, был добр ко мне, казалось, что он высоко ценил меня. Возможно, я был единственным Святым последних дней, которого он знал хорошо. Я не помню всех причин, которые я находил, чтобы выждать лучшего момента поговорить с ним о Евангелии. Я только помню чувство горя, когда я узнал: после того, как он ушел на пенсию (а я жил далеко), он и его жена погибли поздно вечером, возвращаясь на машине домой в Кармел, Калифорния. Он любил свою жену. Он любил своих детей. Он любил своих родителей. Он любил своих внуков, и он будет любить их детей и захочет быть с ними вечно.

Сейчас я не знаю, как будут управлять массами людей в мире грядущем. Но я предполагаю, что я встречу его, он посмотрит мне в глаза и я увижу в них вопрос: ‘Хэл, ты же знал. Почему ты мне не сказал?’» (in Conference Report, Oct. 1998, 42; или Лиахона, январь 1999 г., стр. 38).

В книге Учение и Заветы Господь дает наставление относительно того, чему мы должны учить и как мы должны учить, когда будем делиться Евангелием. Он также поощряет нас делиться Евангелием без опасений, обещая, что поможет, когда мы будем испытывать затруднения.

• Прочитайте с классом следующие стихи: У. и З. 11:9, 15:6, 18:6, 31:3–4, 33:10–11, 42:12 и 52:8–9. Что говорится в этих стихах относительно того, чему должны учить слуги Господа? Почему учение о покаянии настолько важно? (См. У. и З. 18:10–14.)

• Прочитайте с классом следующие стихи: У. и З. 18:20–21, 38:41, 42:6, 42:14, 75:4 и 100:7–8. Что говорится в этих стихах относительно того, как должны учить слуги Господа? Почему важно избегать споров при обучении Евангелию? Что это значит –«[возвысить] голоса подобно трубному гласу»? (У. и З. 42:6;75:4.) Как мы можем одновременно быть смелыми и кроткими, когда обучаем Евангелию? (См. Алма 38:10–12.)

• Господь неоднократно убеждал старейшин, чтобы они открывали свои уста и провозглашали Его Евангелие, «не боясь того, что сможет сделать человек» (У. и З. 30:11; см. также У. и З. 30:5; 33:8–11). Господь также сказал, что Он недоволен теми, кто «не открывают уст своих … потому что они боятся людей» (У. и З. 60:2). Как это можно пpименить к нам? Как мы можем преодолеть страх при проповедовании Евангелия? (См. У. и З. 19:38; 33:12–14; 75:9–13.)

• Объясните: некоторые из нас смущаются, когда делятся Евангелием, из-за недостаточной уверенности в своих ораторских или преподавательских способностях. Как мы можем побороть в себе эту неуверенность? (См. У. и З. 11:21; 14:8; 31:3.) Предложите ученикам рассказать о том, как во время проповедования Евангелия Дух подсказывал им нужные слова.

• Обратитесь к повествованию о первом миссионерском опыте Самуила Смита в разделе «Концентрация внимания.» Почему Самуилу Смиту показалось, что его первая миссия была неудачной? В чем он все-таки добился успеха? Чему мы можем научиться из его опыта, что помогло бы нам в нашей миссионерской работе?

• Что Господь обещает тем, кто усердно служит Ему? (Выберите некоторые из следующих фрагментов Священных Писаний и прочитайте их вместе с учениками. Обсудите обещания, содержащиеся в каждом из отрывков. Кратко изложите на доске основные идеи и используйте предложения для обсуждения, чтобы ученики поняли, как надо применять эти идеи.)

1. У. и З. 4:4; 11:3; 75:5;

2. У. и З. 18:15–16. Предложите ученикам выразить свои чувства в отношении членов Церкви, поделившихся с ними Евангелием, или описать чувства, которые они сами испытали, делясь Евангелием;

3. У. и З. 31:5; 84:60–61;

4. У. и З. 31:7; 109:55–57. Предложите ученикам рассказать о том, как Господь открыл их сердца или сердца других людей навстречу Евангелию;

5. У. и З. 31:11; 84:85; 100:5–6. Предложите ученикам рассказать о том, как Дух направлял их усилия или вдохновлял их, когда они делились Евангелием;

6. У. и З. 31:13; 75:9–13; 84:88. Предложите ученикам рассказать о том, как они, делясь Евангелием, чувствовали, что Господь поддерживает и укрепляет их;

7. У. и З. 71:9–10. Укажите, что это обещание Господь дал в то время, когда Церковь подвергалась нападкам со стороны ожесточившихся отступников. Как это обещание может помочь нам сегодня?

8. У. и З. 84:80. Предложите ученикам рассказать о том, как Господь поддерживал их в умственном, физическом и духовном отношении, когда они проповедовали Евангелие;

9. У. и З. 100:7–8. Предложите ученикам рассказать о том, как они чувствовали влияние Святого Духа в то время, как делились Евангелием.