“제2과 교사 자료: 살아 계신 그리스도에 대한 간증을 강화한다”, 『예수 그리스도와 그분의 영원한 복음 교사 자료』(2023)
“제2과 교사 자료”, 『예수 그리스도와 그분의 영원한 복음 교사 자료』
제2과 교사 자료
살아 계신 그리스도에 대한 간증을 강화한다
2000년 1월 1일, 제일회장단과 십이사도 정원회는 예수 그리스도의 신성에 대한 간증을 “살아 계신 그리스도: 사도들의 간증”이라는 제목의 문서로 출판했다.(ChurchofJesusChrist.org에서 볼 수 있음) 이 과에서 학생들은 그리스도라는 신성한 칭호의 중요성을 설명하고, “살아 계신 그리스도”를 기도하는 마음으로 공부함으로써 그들의 신앙이 어떻게 강화될 수 있는지를 나눌 기회를 가질 것이다.
교수 제언
예수는 그리스도이시다.
우리의 가르침과 학습을 향상한다
모든 자료를 다루려 하지 말고, 개심에 초점을 맞춘다. 공과에 있는 모든 자료를 다루지 않으면 불안한 느낌이 드는 것은 흔히 있을 수 있는 일이다. 이런 마음이 들 때는 생각을 바꾸어서 학생들이 머리와 가슴으로 경험하고 있는 것에 집중해 볼 수도 있다. 학생들에게 그들이 배우고 있는 진리의 중요성에 대해 생각하고 느낄 시간이 있는가? 댈린 에이치 옥스 회장의 다음과 같은 현명한 권고를 명심한다. “우리는 영적인 것을 강압할 수 없습니다.”(“주님이 정하시는 때에 그분의 방법으로”, 『리아호나』, 2013년 8월호, 26쪽)
학생들에게 역사적으로 위대한 도덕적, 영적 지도자를 몇 명 생각해 보라고 한다. (또는 여러분이 그런 지도자들의 예를 생각해 볼 수도 있다.) 이 사람들이 어떻게 세상에 좋은 영향을 미쳤는지 간략하게 토론한다. 그런 다음 예수 그리스도의 그림을 보여 주고 다음과 같이 질문할 수 있다.
세상의 위대한 도덕적, 영적 지도자들 사이에서 예수 그리스도는 어떤 점에서 특별한가?
학생들에게 마태복음 16장 13~17절을 읽어 보거나 동영상 “주는 그리스도시요”(1:30)를 시청하고, 베드로가 지상에 살았던 모든 사람과 예수님을 구별하여 사용한 문구를 찾아보라고 한다.
예수님께 “주는 그리스도시요 살아계신 하나님의 아들이시니이다”라고 한 베드로의 대답에서 영원한 중요성을 띠는 것은 무엇인가?(마태복음 16:16) (학생들에게 준비 자료 섹션 1에서 배운 내용을 복습하게 하면 도움이 될 것이다. 학생들은 다음과 같은 진리를 표현할 수 있다. 예수님은 그리스도이시며, 기름 부음 받은 자 곧 메시야시다. 그분은 아버지를 대표하시며 우리가 구원받을 수 있는 유일한 길이시다.)
예수님이 그리스도이시라는 개인적인 간증을 얻고 강화하는 것의 중요성에 관해 어떻게 생각하는가? (몇몇 학생에게 예수님이 그리스도시라는 간증을 어떻게 얻었는지 이야기해 달라고 해도 좋을 것이다.)
우리의 가르침과 학습을 향상한다
경전 학습 보조 자료를 활용한다. 복음 자료실의 경전 페이지에 있는 학습 보조 자료에는 경전 안내서 같은 자료들이 나와 있다. 이러한 자료들은 독자가 특정 주제에 대해 배우는 데 도움을 주고자 표준 경전에서 발췌한 내용이다. 학생들이 주제별로 공부할 때, 영감받은 저자의 의도를 발견하기 위해서는 성구의 문맥과 내용을 이해하는 것이 중요하다는 것을 그들이 깨닫도록 도와준다.
학생들에게 수업을 위한 준비로 경전 안내서에 나오는 “예수 그리스도”를 검색해 주님께 부여된 성스러운 이름과 칭호 및 역할을 찾아보라고 권유했음을 상기시킨다. 학생들에게 시간을 몇 분간 주고 찾은 내용을 다시 살펴보게 한다. 그런 다음 학생들은 자신이 찾은 내용을 반 전체나 소그룹과 나눌 수 있다. 학생들의 학습에 도움이 될 것 같으면, 다음 질문을 학생들에게 보여 주고 그중 하나 또는 둘 모두에 답하게 할 수 있다.
예수 그리스도를 [이름이나 칭호 또는 역할을 넣는다]라고 생각할 때 마음에 어떤 느낌이 드는가?
예수 그리스도가 [이름이나 칭호 또는 역할을 넣는다]이심을 아는 것은 그분을 믿는 여러분의 신앙에 어떤 영향을 미치는가?
학생들에게 예수 그리스도의 이름이나 칭호 또는 역할에서 더 알고 싶은 것을 골라 공부하도록 권유할 수 있다.
주님의 사도들은 그분이 그리스도이심을 증거하는 특별한 증인이다.
학생들에게 예수 그리스도에 대한 믿음이 또래들 사이에 얼마나 잘 알려져 있는지 이야기해 달라고 한다. 또한 최근에 소셜 미디어나 인기 있는 대중 매체에서 구주에 관해 들은 것을 나누어 달라고 할 수도 있다.
함께 교리와 성약 107편 23절을 읽고, 칠판에 다음 문장을 적는다. 예수 그리스도는 사도들을 부르셔서 온 세상에서 당신의 특별한 증인이 되게 하셨다. 그러고 나서 다음 질문을 한다.
여러분 생각에 주님께서 부르신 사도들에 대한 간증이 우리 시대에 특히 중요한 이유는 무엇일까?
이 특별한 증인들은 예수 그리스도에 대한 여러분의 간증을 어떻게 강화해 주었는가? (몇몇 학생에게 준비 자료 섹션 2에 있는 “그리스도의 특별한 증인들” 동영상을 하나 이상 시청하면서 배운 점이나 느낀 점을 이야기해 달라고 하면 유익할 것이다. 그중 그들이 가장 좋아하는 동영상 하나를 수업 시간에 함께 볼 수도 있다.)
학생들에게 2000년 1월 1일에 제일회장단과 십이사도 정원회가 “살아 계신 그리스도”에서 구주에 대한 간증을 나누었음을 알려 준다. 학생들에게 “살아 계신 그리스도”를 한 부씩 나누어 주거나, 자신의 전자 기기에서 해당 문서를 열어서 보라고 한다. 이 역사적인 문서에 대한 토론을 준비하기 위해 “살아 계신 그리스도: 사도들의 간증에서 발췌함”(2:45) 동영상을 보여 주는 것도 좋을 것이다.
학생들이 “살아 계신 그리스도” 문서를 더 깊이 이해하도록 돕기 위해 다음 활동에 참여하게 한다. 짝과 함께 활동을 하라고 하고, 모든 학생에게 아래 유인물 중 하나를 나누어 준다. 학생들에게 “살아 계신 그리스도”에서 찾은 내용을 살펴보고 서로 나눌 시간을 충분히 준다.
“살아 계신 그리스도”에 담긴 우리 시대를 위한 메시지
『예수 그리스도와 그분의 영원한 복음 교사 자료』—제2과
십이사도 정원회의 로버트 디 헤일즈 장로는 이렇게 가르쳤다.
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로버트 디 헤일즈 장로
“살아 계신 그리스도: 사도들의 간증”도 우리가 그것을 가장 필요로 할 때가 오기 전에 준비되었습니다. (“연차 대회: 신앙과 간증을 강화함”, 『리아호나』, 2013년 11월호, 7쪽)
“살아 계신 그리스도”를 살펴보며 우리 시대에 가장 필요하다고 느끼는 메시지를 찾아본다. 찾은 내용을 짝과 나누기 위해 준비한다.
수업을 마치기 위해 학생들에게 “살아 계신 그리스도”를 공부하면서 예수 그리스도를 믿는 자신의 신앙이 어떻게 강화되었는지 또는 강화될 수 있는지 이야기해 보라고 한다. 학생들에게이 영감받은 문서를 더 공부하거나 암기하여 예수 그리스도에 대한 간증을 키우기 위해 무엇을 할 것인지 목표를 세울 시간을 준다.
다음 수업을 위한 제언
다음 수업 전까지 학생들에게 다음과 같은 생각이나 그들에게 흥미를 불러일으킬 만한 다른 생각을 메시지로 보내면 좋을 것이다. 제3과 준비 자료를 공부하면서 자신이 전세에서 예수 그리스도를 따르기로 선택했을 이유를 생각해 본다.
