예수 그리스도의 가르침에서 순수한 진리를 찾는다

아래 그림이나 예수 그리스도께서 가르침을 베푸시는 다른 그림을 보여 주고, 학생들에게 “[예수 그리스도께서] 지금까지 살았고 또한 앞으로 살게 될 모든 사람 가운데 가장 위대한 교사”라고 생각하는 이유를 이야기해 보라고 한다.(제프리 알 홀런드, “가르침, 설교, 병고침”, 『리아호나』, 2003년 1월호, 13쪽)

이미지

제자의 길에 대한 구주의 가르침, 저스틴 쿤즈

의미 있는 토론이 이어질 수 있도록 다음 중 몇 가지 질문을 할 수 있다.

• 구주의 가르침을 들었던 사람들은 그로 인해 어떤 영향을 받았는가?(수업 준비 자료 섹션 1에 나오는 몇 가지 사례를 살펴볼 수 있다.) 그분의 가르침은 여러분의 삶에 어떤 영향을 주었는가?

• 예수 그리스도의 가르침이 우리 삶에 깊고 지속적인 영향력을 미치게 하고 싶다면 우리는 어떻게 해야 하는가?(요한복음 3:21; 7:17; 13:17 및 수업 준비 자료 섹션1에 있는 홀런드 장로의 말씀을 살펴볼 수도 있다. 그런 다음, 학생들에게 다음과 유사한 원리를 찾아보게 한다. 주님의 가르침을 행동으로 옮길 때, 우리는 그 가르침의 참됨을 알 수 있으며, 더 큰 빛을 지니게 되고, 행복을 경험할 수 있다.)

학생들에게 수업 준비 자료 섹션 1에서 구주의 가르침 중 자신의 삶에 영향을 주었던 가르침 하나를 고르도록 권유받았다는 사실을 상기시켜 준다. 그들은 또한 자기 삶과 관련이 있다고 생각하는 가르침을 찾아보았을 수도 있다. 학생들에게 시간을 주고 자신이 준비한 내용과 수업 준비 자료 섹션 1의 관련 질문 세 가지를 되짚어 보게 한다. 이 활동을 준비해 오지 않은 학생이 있다면 그들이 나눌 수 있는 구주의 가르침을 찾아보도록 권한다.

학생들에게 자신이 고른 예수 그리스도의 가르침을 이야기하고 수업 준비 자료의 세 질문 중 한 개 이상에 답해 보라고 권유한다. 이 활동은 반 전체가 함께 할 수도 있고, 소그룹으로 나누어서 돌아가며 이야기해 보게 할 수도 있다.

다음 시나리오를 함께 읽는다.

• 말씀이나 공과, 복음 토론 중에 어밀리아처럼 느끼는 사람이 있다면, 어떤 일이 있을 수 있을까?

• 어밀리아가 복음의 의미와 목적에 대해 오해하고 있는 부분이 있다면, 그것은 무엇일까?

학생들에게 제3니파이 27장 13~14, 19~21절을 살펴보고, 구주께서 가르치신 복음의 핵심 요소들을 찾아보라고 한다.

의미 있는 토론을 장려하기 위해 다음과 같은 질문들을 던질 수 있다.

• 구주에 따르면, 복음의 기본 요소는 무엇이며 그분의 복음대로 생활하는 궁극적인 축복은 무엇인가?(학생들이 다음 진리를 파악할 수 있도록 돕는다. 예수 그리스도에 대한 신앙을 행사하고, 회개하고, 침례를 받고, 성신의 은사를 받고, 끝까지 견디면, 우리는 마지막 날에 하나님 앞에 흠없이 설 수 있다.)

• 예수 그리스도를 복음의 중심에 둔다면, 어밀리아가 복음을 바라보는 관점과 감정은 어떻게 달라지겠는가? 구주께 초점을 맞추었을 때 여러분이 복음에 대해 생각하고 그에 따라 생활하는 방식은 어떻게 달라졌는가?

• 우리가 예수 그리스도와 그분 복음의 기본 요소에 집중하지 않을 때, 어떤 어려움을 겪을 수 있는가?(수업 준비 자료 섹션 2에 나오는 다니엘 케이 저드 형제의 말씀을 살펴보는 것도 좋을 것이다.) 여러분이 복음의 기본에 집중하지 못하게 하는 것들에는 어떤 것들이 있는가? 여러분이 복음의 기본에 집중하는 데 가장 도움이 된 것은 무엇인가?

학생들에게 수업 준비 자료 섹션 2의 디이터 에프 우흐트도르프 회장의 말씀을 살펴보고, 복음의 기본 원리와 적용에 초점을 더 잘 맞추기 위해 무엇을 할 수 있을지 적어 보라고 한다.

또한 복음에 따라 생활하려고 노력할 때 가장 중요한 것에 초점을 두기 위해 무엇을 할 수 있을지 기꺼이 이야기하고 싶은 사람이 있는지 물어볼 수도 있다.

수업을 마무리하기 위해, 여러분이나 학생 중 한 명이 예수 그리스도의 영원한 복음에 따라 사는 것의 기쁨과 그에 깃든 권능에 대해 간증할 수 있다.