예수 그리스도의 재림을 준비하면서 희망을 품고 생활한다

학생들이 반에 도착하기 전에 다음 문장을 칠판에 적는다. 주님의 재림을 알리는 몇 가지 징조: 거짓 그리스도, 거짓 선지자, 전쟁과 전쟁의 소문, 기근, 역병, 지진, 죄악, 황폐하게 하는 질병, 폭력, 하늘의 징조(조셉 스미스—마태 1:22~23, 28~30, 33; 교리와 성약 45:26~27, 30~33, 40~42 참조)

다음 시나리오를 소개하면서 수업을 시작할 수 있다.

• 여러분도 에번과 같은 감정을 느낀 적이 있는가?

• 이런 반 토론에서 빠진 것이 있다면 그것은 무엇이라고 생각하는가?

학생들에게 교리와 성약 45편 34~35, 38~39절을 살펴보면서, 주께서 재림의 징조로 인해 근심하는 이들에게 주신 권고를 찾아보게 한다. 그런 후, 학생들이 더 큰 희망을 느끼도록 돕기 위해 다음 질문 중 어떤 것을 물어볼지 생각해 본다.

• 구주께서는 당신이 오실 때 나타날 징조에 대해 근심하는 제자들에게 어떤 말씀을 해 주셨는가?(학생들은 다음과 같은 진리를 찾아낼 수 있다. 주님께서 오실 때 나타날 징조들은 충실한 이들에게 그분의 재림이 가까이 왔음을 알려 준다.) 이 진리는 어떤 점에서 희망을 주는 말씀이 될 수 있는가?

• 회복의 사건 중 재림이 가까이 왔음을 나타내는 징조에는 어떤 것들이 있는가?(수업 준비 자료 섹션 1에 나오는 예시들을 살펴볼 수 있다. 이것들을 칠판의 목록에 추가할 수도 있다.) 이러한 징조와 사건들은 마지막 날을 바라보는 관점에 어떤 영향을 미치는가?

• 재림을 알리는 근심스러운 징조들에 대해 이야기할 때, 예수 그리스도께 초점을 맞추는 것은 왜 중요한가?(수업 준비 자료 섹션 2에 있는 로널드 에이 래스번드 장로의 말씀을 다시 살펴볼 수 있다.) 예수 그리스도께 초점을 맞추는 것은 마지막 날에 주어질 역경들을 바라보는 관점에 어떤 영향을 미쳤는가? 또는 미칠 수 있는가?

학생들에게 재림 이후에 구주께서 천 년간 평화와 의로 통치하실 것임을 상기시킨다. 학생들에게 교리와 성약 101편 26~32, 35절을 살펴보고, 복천년 동안 어떤 상태가 되는지 찾아보라고 한다. 학생들이 찾은 것을 칠판에 적을 수 있다.

• 이러한 상태 중 가장 기대되는 것은 무엇인가? 그 이유는 무엇인가?

닐 엘 앤더슨 장로의 다음 말씀을 보여 줄 수 있다.

이미지

닐 엘 앤더슨 장로

저는 그리스도의 재림을 마음에 그려 볼 때면 그리스도에 대하여 이야기하고자 하는 열망이 그 어느 때보다 더욱 커집니다. … 그 놀라운 경험은 우리의 영혼에 영원히 각인될 것입니다.(닐 엘 앤더슨, “그리스도에 대하여 이야기하며”, 『리아호나』, 2020년 11월호, 91쪽)

학생들에게 구주의 재림과 복천년을 마음속으로 그려 보라고 한다. 복천년을 마음속으로 그려 보면서, 다음 질문에 대한 생각과 느낌을 기록해 보라고 한다.

• 구주의 재림과 복천년을 떠올리는 것은 더 큰 희망과 평안을 지니고 살아가는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가?

한두 학생에게 자신이 적은 것을 이야기해 달라고 해도 좋다.

학생들에게 마태복음 25장 1~13절에 나오는 열 처녀의 비유를 살펴보라고 하거나 함께 동영상 “지혜로운 사람들”(0:00부터 5:46까지)을 시청한다. 필요하다면, 열 처녀가 교회 회원들을 나타낸다는 사실을 학생들이 이해하도록 돕는다.(댈린 에이치 옥스, “재림을 위한 준비”, 『리아호나』, 2004년 5월호, 8쪽 참조)

비유가 자신에게 어떻게 적용되는지 학생들이 깊이 생각할 수 있도록 그들을 소그룹(2~3명)으로 나눌 수 있다. 각 그룹에 “미련한 처녀들” 또는 “슬기로운 처녀들” 유인물을 배부한다. 학생들에게 각자 받은 주제로 토론을 한 후 다른 주제를 받은 그룹과 모여 각자 배운 것을 이야기해 볼 거라는 점을 미리 알려 준다.

미련한 처녀들

『예수 그리스도와 그분의 영원한 복음 교사 자료』—제23과

이미지

교사 유인물

슬기로운 처녀들

『예수 그리스도와 그분의 영원한 복음 교사 자료』—제23과

이미지

교사 유인물

학생들이 주제에 대해 충분한 시간 동안 토론하고 나면, 다른 주제를 받은 그룹과 모여 각 그룹에서 찾은 예시들을 이야기해 보게 한다.

학생들이 두 번째 그룹 토론을 마칠 수 있도록 충분한 시간을 준 후, 학생 한두 명에게 배운 점을 발표해 달라고 할 수 있다. 다음과 같이 그들이 찾은 진리를 칠판에 적거나 화면에 보여 줄 수 있다. 나는 간증을 강화하고 성신을 나의 인도자로 삼음으로써 주님의 재림을 준비할 수 있다.

수업을 마치며, 학생들에게 예수 그리스도의 재림을 위해 자신과 다른 사람들을 가장 잘 준비시킬 수 있는 방법에 관한 생각과 느낌을 기록할 시간을 준다.