„Lekcja 5. Materiał dla nauczyciela: Stawanie się ludem przymierza z Panem”, Jezus Chrystus i Jego wieczna ewangelia. Materiały dla nauczyciela (2023)
„Lekcja 5. Materiał dla nauczyciela”, Jezus Chrystus i Jego wieczna ewangelia. Materiał dla nauczyciela
Lekcja 5. Materiały dla nauczyciela
Stawanie się ludem przymierza z Panem
Prezydent Russell M. Nelson nauczał, że zawieranie i dotrzymywanie przymierzy z Jezusem Chrystusem „otworzy wam drzwi do wszelkich duchowych błogosławieństw i przywilejów dostępnych” dla wszystkich ludzi („Gdy razem idziemy naprzód”, Liahona, kwiecień 2018, str. 6). Podczas tej lekcji studenci będą mieli możliwość opowiedzenia o tym, w jaki sposób zawieranie i dotrzymywanie przymierzy ewangelii z Jehową może wnieść błogosławieństwa w ich życie oraz co mogą zrobić, aby wzmocnić swoje zobowiązanie do wiernego podążania ścieżką przymierza.
Propozycje dotyczące nauczania
Jezus Chrystus objawia, że jest Jehową, Bogiem Starego Testamentu.
Doskonalenie nauczania i uczenia się
Pamiętaj, jak ważny jest kontekst. Znaczenie fragmentu pism świętych zależy od kontekstu. Wyjaśnianie studentom kontekstu pism świętych może przyczynić się do tego, że lepiej zrozumieją treść i intencję natchnionych autorów.
Pokaż następujące zdanie: „Zaprawdę, zaprawdę, powiadam wam, pierwej niż Abraham, Jam jest” (Ew. Jana 8:58). Przypomnij studentom, że Jezus wypowiedział je po tym, jak niektórzy uczeni w piśmie i faryzeusze odmówili zaakceptowania Jego twierdzenia, że jest światłością świata i że wykonuje dzieło Swego Ojca. Domagali się wiedzy, kim On naprawdę jest (zob. Ew. Jana 8:25). Po omówieniu tego kontekstu warto pokazać film pt. „Jesus Declares: I Am the Light of the World; the Truth Shall Make You Free” [Jezus oświadcza: Ja jestem światłością świata; prawda was wyswobodzi] (od oznaczenia czasu od 3:38 do 4:26). Następnie omówcie następujące pytania:
-
Dlaczego ta wypowiedź Zbawiciela spowodowała, że uczeni w piśmie i faryzeusze próbowali Go ukamienować? (Ważne może być zapoznanie się z kontekstem rozdziału II Ks. Mojżeszowa 3, a następnie przeczytanie wersetów 13–14 oraz wypowiedzi Starszego Bruce’a R. McConkiego z rozdziału 1. materiału przygotowawczego. Pomóż studentom w zdefiniowaniu następującej prawdy: Jezus Chrystus był Jehową, Bogiem Starego Testamentu i Wielkim Jam jest).
-
Czego dowiadujemy się na podstawie imion Jehowa i Jam jest o naturze Jezusa Chrystusa? (Kiedy studenci będą mówić o tym, czego nauczyli się z rozdziału 1. materiału przygotowawczego, możesz napisać na tablicy następujące słowa: niezmienny, wieczny i samoistny). W jaki sposób wiedza o tym, że Jezus Chrystus jest niezmienny, wieczny i samoistny, ułatwia wam ufanie Mu?
Możesz poprosić kilkoro studentów, aby powiedzieli, dlaczego ufają Panu.
Jehowa zachęca nas, byśmy zawierali święte przymierza i ich dotrzymywali.
Możesz zapytać:
-
Dlaczego możemy być pewni przymierzy, które zawieramy z Panem? (Podczas dyskusji upewnij się, czy studenci rozumieją definicję przymierza znajdującą się w 5. rozdziale materiału przygotowawczego).
Aby skłonić studentów do głębszej refleksji nad wiecznym znaczeniem zawierania i dotrzymywania przymierzy z Panem, możecie omówić poniższą sytuację.
Twój przyjaciel Kuba zgodził się być ochrzczony. Jednakże po wzięciu udziału w dniach otwartych świątyni zaczął się wahać. Zwierza się tobie: „Podczas dni otwartych w świątyni, które były naprawdę wspaniałe, odkryłem, że kiedy udajemy się do świątyni, musimy zawrzeć jeszcze więcej przymierzy niż te, które zawieramy podczas chrztu. Wszystkie te zobowiązania mogą mnie przerosnąć”.
Poproś połowę klasy o to, aby przejrzała wypowiedź Starszego D. Todda Christoffersona z rozdziału 2. i odszukała błogosławieństwa wynikające z podążania ścieżką przymierza. Poproś drugą połowę klasy, aby przejrzała Ks. Abrahama 2:8–11 i odszukała obiecane błogosławieństwa związane z dotrzymywaniem przymierza Abrahamowego.
Po upływie wyznaczonego czasu możesz połączyć w pary osoby, które czytały różne teksty i poprosić je, aby opowiedziały sobie nawzajem, w jaki sposób rozpoznane przez nich prawdy mogłyby przydać się Kubie do przeformułowania jego opinii na temat przymierzy.
Aby studentom było łatwiej poczuć prawdziwość i znaczenie przymierzy ewangelii, możecie porozmawiać o jednym lub kilku z następujących pytań:
-
Jak myślicie, dlaczego Jezus Chrystus wymaga od nas zawarcia przymierzy, abyśmy mogli dostąpić Jego największych błogosławieństw? W jaki sposób wasze życie zostało pobłogosławione dzięki zawarciu i dochowywaniu przymierzy?
-
Jaki jest związek pomiędzy przymierzem Abrahamowym a świętą świątynią? (Możesz przeczytać wypowiedź Prezydenta Nelsona z części 2. materiału przygotowawczego i wyjaśnić studentom, że jedynie poprzez świątynię możemy otrzymać dar życia wiecznego, który jest najwyższym błogosławieństwem przymierza Abrahamowego. Jeśli przyda się to twoim studentom, możesz opisać przymierza, które zawieramy podczas obdarowania świątynnego. Są one wymienione w artykule pt. „About the Temple Endowment” [O obdarowaniu świątynnym] [temples.ChurchofJesusChrist.org]. Następnie możesz poprosić studentów, aby opowiedzieli o tym, w jaki sposób doznali lub mogą doznać błogosławieństw dzięki zawarciu i dotrzymywaniu przymierzy świątynnych. Możecie też posłuchać świadectwa Prezydenta Nelsona o przymierzu Abrahamowym, które znajduje się w filmie pt. „Special Witness — President Nelson” [Specjalny świadek — Prezydent Nelson] [3:28]. Poproś studentów, aby opowiedzieli o tym, co czują, gdy lepiej poznają przymierze Abrahamowe).
Następnie możesz dać studentom czas, aby zapisali dowolne błogosławieństwo przymierza z Bogiem, którego pragną oraz co mogą zrobić, aby zaznać tego błogosławieństwa. (Kiedy studenci zapiszą swoje przemyślenia, możesz przedstawić punkt widzenia Starszego Jeffreya R. Hollanda z Kworum Dwunastu Apostołów: „Niektóre błogosławieństwa nadchodzą szybko, inne później, a inne nadejdą dopiero w niebie; lecz dla tych, którzy przyjmują ewangelię Jezusa Chrystusa, one nadejdą” [„An High Priest of Good Things to Come” [Arcykapłan dóbr przyszłych], Ensign, listopad 1999, str. 38]).
Na następne zajęcia
Przed następną lekcją możesz wysłać studentom następującą wiadomość: Czy chcesz wiedzieć, czego mogą cię nauczyć o Jezusie Chrystusie: jagnię, ościeżnica, chleb bez zakwasu, zioła i laska? Przestudiuj materiał przygotowawczy do lekcji 6., aby się o tym przekonać.