„Lekcja 12. Materiały dla nauczyciela: Odnajdowanie czystej prawdy w naukach Jezusa Chrystusa”, Jezus Chrystus i Jego wieczna ewangelia. Materiały dla nauczyciela (2023)
„Lekcja 12. Materiały dla nauczyciela”, Jezus Chrystus i Jego wieczna ewangelia. Materiały dla nauczyciela
Lekcja 12. Materiały dla nauczyciela
Odnajdowanie czystej prawdy w naukach Jezusa Chrystusa
Prezydent Russell M. Nelson powiedział: „Czysta doktryna Chrystusa ma moc. Zmienia życie wszystkich, którzy ją rozumieją i starają się ją wprowadzić w swoje życie” („Czysta prawda, czysta doktryna i czyste objawienie”, Liahona, listopad 2021, str. 6). Podczas tej lekcji studenci będą mieli możliwość podzielenia się tym, jaki wpływ wywarły na ich życie nauki Jezusa Chrystusa. Omówią również znaczenie ewangelii i zostaną poproszeni o rozważenie, co mogą zrobić, aby bardziej skupić się na życiu według niej.
Propozycje dotyczące nauczania
Jezus Chrystus naucza prawd, które zmieniają życie.
Możesz pokazać załączoną ilustrację lub taką, którą wybierzesz, która będzie przedstawiać nauczanie Jezusa Chrystusa, i poprosić studentów, aby powiedzieli, dlaczego „Jezus Chrystus jest najwspanialszym nauczycielem, jaki kiedykolwiek żył lub będzie żył” (Jeffrey R. Holland, „Teaching, Preaching, Healing” [Nauczanie, głoszenie, uzdrawianie], Ensign, styczeń 2003, str. 33).
Aby zachęcić do znaczącej dyskusji, możesz zadać niektóre z następujących pytań:
-
Jaki wpływ miały nauki Zbawiciela na tych, którzy ich słuchali? (Możesz przejrzeć przykłady znajdujące się w rozdziale 1. materiału przygotowawczego). Jaki wpływ miały Jego nauki na wasze życie?
-
Co musimy zrobić, jeśli chcemy, aby nauki Jezusa Chrystusa miały głęboki i trwały wpływ na nasze życie? (Możecie przejrzeć wersety Ew. Jana 3:21; 7:17; 13:17 oraz wypowiedź Starszego Hollanda z rozdziału 1. materiału przygotowawczego. Następnie możesz poprosić studentów, aby rozpoznali następującą zasadę: Kiedy postępujemy zgodnie z naukami Pana, możemy poznać ich prawdziwość, wzrastać w świetle i doświadczać szczęścia).
Przypomnij studentom, że w rozdziale 1. materiału przygotowawczego zostali poproszeni o wybranie nauki Zbawiciela, która wpłynęła na ich życie. Mogli również odszukać naukę, która ich zdaniem może odnosić się do ich życia. Daj studentom kilka minut na przejrzenie ich fragmentu i trzech odpowiadających im pytań z rozdziału 1. materiału przygotowawczego. Zachęć studentów, którzy jeszcze tego nie zrobili, aby odszukali naukę Zbawiciela, którą mogliby się podzielić.
Poproś studentów, aby opowiedzieli o nauce Jezusa Chrystusa, którą wybrali, i udzielili odpowiedzi na co najmniej jedno z trzech pytań z materiału przygotowawczego. Możecie wykonać to ćwiczenie wspólnie jako klasa. Możesz też podzielić studentów na małe grupy i poprosić ich, aby po kolei opowiadali o wybranych naukach.
Jezus Chrystus naucza Nefitów znaczenia Jego ewangelii.
Przeczytajcie razem następującą historię:
Amelia niedawno powróciła do aktywności w Kościele po latach nieobecności. Choć ludzie są dla niej mili, często czuje się zagubiona i zniechęcona podczas przemówień i lekcji. Pewnego dnia z frustracją mówi wam: „Pewnego dnia usłyszałam, jak ktoś powiedział, że ewangelia oznacza ‘dobrą nowinę’. Z pewnością ja tego tak nie odczuwam. Ewangelia wydaje się skomplikowana i wiąże się z nią tak wiele oczekiwań. Według mnie jest bardziej brzemieniem niż błogosławieństwem”.
-
Co może się stać podczas przemówień, lekcji lub dyskusji na temat ewangelii, co może sprawić, że ktoś poczuje się jak Amelia?
-
Co wskazuje na to, że Amelia nie rozumie właściwie znaczenia i celu ewangelii?
Doskonalenie nauczania i uczenia się
Ucz się wraz ze studentami. Doświadczywszy straszliwych konsekwencji wypaczania religii, członkowie Kościoła w czasach Almy, którzy pozostali wierni, byli „niewzruszeni i niezłomni” (Ks. Almy 1:25) w swoich wierzeniach i uznali, że „kaznodzieja nie był lepszy od słuchającego ani nauczyciel lepszy od ucznia; i tak wszyscy byli równi” (Ks. Almy 1:26). Jeśli traktujesz studentów jak równych sobie, jesteś bardziej otwarty na naukę z nimi i od nich. Zastanów się, jak będą się czuć, gdy będziesz szczerze zainteresowany tym, co myślą i czują.
Poproś studentów, aby przejrzeli fragmenty: III Nefi 27:13–14, 19–21 i odszukali kluczowe elementy ewangelii nauczane przez Zbawiciela.
Aby rozpocząć wartościową dyskusję, możesz zadać następujące pytania:
-
Jakie, według Zbawiciela, są podstawowe elementy i ostateczne błogosławieństwo życia według Jego ewangelii? (Pomóż studentom rozpoznać następującą prawdę: Kiedy wykazujemy się wiarą w Jezusa Chrystusa, pokutujemy, przyjmujemy chrzest, otrzymujemy Ducha Świętego i wytrwamy do końca, możemy ostatecznego dnia stanąć przed Bogiem bez skazy).
-
W jaki sposób umieszczenie Jezusa Chrystusa w centrum ewangelii mogłoby zmienić poglądy i uczucia Amelii? W jaki sposób skupienie się na Zbawicielu wpłynęło na to, w jaki sposób myślicie o ewangelii i według niej żyjecie?
-
Jakie wyzwania możemy napotkać, kiedy nie skupiamy się na Jezusie Chrystusie i podstawowych elementach Jego ewangelii? (Możecie przejrzeć treść wypowiedzi Brata Daniela K. Judda z rozdziału 2. materiału przygotowawczego). Co sprawia, że nie skupiacie się na podstawach ewangelii? Co najbardziej pomaga wam skupiać się na podstawach?
Poproś studentów, aby przejrzeli wypowiedź Prezydenta Dietera F. Uchtdorfa z rozdziału 2. materiału przygotowawczego i napisali, co mogą zrobić, aby w większym stopniu skupiać się na podstawowych zasadach i zastosowaniu ewangelii.
Możesz także zapytać, czy niektórzy studenci zechcą opowiedzieć o tym, co mogą zrobić, aby skupiać się na najważniejszych rzeczach, gdy starają się żyć zgodnie z ewangelią.
Na zakończenie ty lub jeden ze studentów możecie złożyć świadectwo o pięknie i mocy życia według wiecznej ewangelii Jezusa Chrystusa.
Na następne zajęcia
Możesz przesłać studentom następującą wiadomość w ciągu tygodnia: Obejrzyj film pt. „Be a Minister: Become Part of Someone’s Life” [Bądź sługą: Stań się częścią czyjegoś życia] (0:34) i zastanów się, czego możesz się nauczyć o posłudze z materiału przygotowawczego do lekcji 13.