„Lekcja 14. Materiały dla nauczyciela: Rozpoznawanie cudów Zbawiciela”, Jezus Chrystus i Jego wieczna ewangelia. Materiały dla nauczyciela (2023)
„Lekcja 14. Materiały dla nauczyciela”, Jezus Chrystus i Jego wieczna ewangelia. Materiały dla nauczyciela
Lekcja 14. Materiały dla nauczyciela
Rozpoznawanie cudów Zbawiciela
Jezus Chrystus oświadczył: „Jestem Bogiem cudów” (II Ks. Nefiego 27:23). Podczas tej lekcji studenci będą mieli możliwość opowiedzenia o tym, czego nauczyli się o Jezusie Chrystusie poprzez cuda, których dokonywał podczas Swojej doczesnej posługi. Studenci zastanowią się również nad tym, co mogą zrobić, aby we własnym życiu doświadczyć cudów dokonanych przez Pana i rozpoznać cuda, które już otrzymali.
Propozycje dotyczące nauczania
Jezus Chrystus uzdrawia ludzi zarówno fizycznie, jak i duchowo.
Przed lekcją możesz pokazać następujące ilustracje przedstawiające cuda, związane z ćwiczeniem „Zapisz swoje przemyślenia” z rozdziału 1. materiału przygotowawczego. Na początku lekcji skieruj uwagę studentów na ilustracje i poproś jednego lub dwóch z nich, aby pokrótce podzielili się swoimi ogólnymi odczuciami na temat cudów Jezusa.
Przemienienie wody w wino
Uciszenie burzy
Wskrzeszanie zmarłych
Nakarmienie pięciu tysięcy
Przywrócenie wzroku
Możesz poprosić studentów, aby przeszli do ćwiczenia „Zapisz swoje przemyślenia” z rozdziału 1. materiału przygotowawczego i przejrzeli cud, który studiowali podczas przygotowań do lekcji. Jeśli nie wykonali tego ćwiczenia, poproś ich, aby wybrali cud do przestudiowania. Daj studentom kilka minut na przejrzenie lub przeanalizowanie cudu, który wybrali, i zastanowienie się nad odpowiedziami na dwa pytania z tego ćwiczenia.
Po upływie czasu wyznaczonego na przejrzenie, poproś ich, aby utworzyli małe grupy z innymi studentami, którzy wybrali inne cuda niż oni sami. Każdy członek grupy powinien mieć możliwość krótkiego podsumowania cudu, który przestudiował, i omówienia swoich odpowiedzi na przynajmniej jedno z dwóch towarzyszących pytań.
Możesz też poprosić jednego ze studentów, aby streścił historię o tym, jak Pan uzdrowił paralityka. Znajduje się ona w Ew. Marka 2:5–12 i została omówiona w rozdziale 1. materiału przygotowawczego. Możecie też obejrzeć film pt. „Jesus Forgives Sins and Heals a Man Stricken with Palsy” [Jezus odpuszcza grzechy sparaliżowanemu mężczyźnie i ulecza go] (2:57).
Następnie możesz zadać jedno lub oba z poniższych pytań, aby studenci mogli pogłębić swoje zrozumienie tego tematu:
-
Czego dowiadujemy się na podstawie tego cudu o uzdrawiającej mocy Zbawiciela? (Pomóż studentom rozpoznać następującą prawdę: Jezus Chrystus ma moc, aby nas duchowo i fizycznie uzdrowić).
-
W jaki sposób wy lub ktoś, kogo znacie, doświadczyliście duchowego lub fizycznego uzdrowienia? (Przed lekcją możesz poprosić jednego lub dwóch studentów, aby przygotowali się do podzielenia się odpowiedziami na to pytanie. Przypomnij im, że nie muszą dzielić się doświadczeniami, które są zbyt osobiste).
Doskonalenie nauczania i uczenia się
Poproś kilkoro studentów, aby przed lekcją przyszli przygotowani do podzielenia się swoimi doświadczeniami. Uczenie się w klasie może być wzmożone, gdy poprosimy kilkoro studentów, aby przyszli przygotowani do odpowiedzi na konkretne pytania z lekcji, do opowiedzenia o swych doświadczeniach lub złożenia świadectwa o konkretnych zasadach. Ten rodzaj przygotowania może sprzyjać dyskusji, pogłębiać naukę i zapewniać istotne możliwości tym, którzy pewniej się czują, gdy mają czas na przemyślenie swoich odpowiedzi.
Poproś jednego ze studentów, aby przeczytał na głos wypowiedź Prezydenta Dallina H. Oaksa z rozdziału 1. materiału przygotowawczego. Możesz również zadać jedno lub klika z poniższych pytań, aby pomóc studentom bardziej pogłębiać swoją wiedzę:
-
Jak myślicie, dlaczego wielka przemiana serca może być uważana za większy cud niż fizyczne cuda? Dlaczego ważne jest, aby tego cudu szukać u Zbawiciela?
-
Jak wyjaśnić cud przemiany serca osobie, która nie wie, co to znaczy?
-
Co ludzie mogą zrobić, aby pokazać Panu, że pragną tego cudu? Jakie konkretne działania można podjąć, aby okazać Panu pragnienie większej przemiany serca? (Możesz przypomnieć studentom, że przemiana serca to proces, a nie pojedyncze wydarzenie. Możesz dać im czas na zastanowienie się nad tym i zapisanie myśli i odczuć).
Cuda zdarzają się zgodnie z naszą wiarą i wolą Boga.
Przypomnij studentom, że jednym z cudów, jakich Zbawiciel dokonał podczas Swojej doczesnej posługi, było uzdrowienie trędowatego. Poproś jednego ze studentów, aby krótko opowiedział, jak mogło wyglądać życie trędowatego w czasach Nowego Testamentu i jak uzdrowienie zmieniłoby jego życie.
Przeczytajcie wspólnie Ew. Marka 1:40–42 i poproś studentów, aby odszukali, w jaki sposób trędowaty zwrócił się do Pana z prośbą o cud.
-
Czego możemy nauczyć się z tej historii o tym, jak zbliżyć się do Pana, szukając cudu? (Możecie przejrzeć treść wypowiedzi Starszego Jorge F. Zeballosa z rozdziału 2. materiału przygotowawczego. Pomóż studentom rozpoznać następującą zasadę: Kiedy wykazujemy się wiarą w Jezusa Chrystusa, On może dokonywać cudów w naszym życiu według Swojej woli).
-
W jaki sposób możemy rozwinąć wiarę, aby zaufać woli Pana, kiedy poszukujemy cudu? (Możecie przejrzeć wypowiedzi przywódców Kościoła z rozdziału 2. materiału przygotowawczego).
Możesz poprosić kilkoro studentów przed lekcją, aby przejrzeli historie opowiedziane przez Prezydenta Oaksa lub Starszego Davida A. Bednara, które znajdują się pod pytaniem: „W jaki sposób mogę rozwinąć wiarę, aby zaufać woli Pana, kiedy poszukuję cudu?” w części „Czy chcesz dowiedzieć się więcej?” w materiale przygotowawczym. Podczas lekcji możesz poprosić tych studentów, aby opowiedzieli o jednej z tych historii i o tym, czego nauczyli się z niej o cudach i ufaniu woli Pana.
Możecie przeczytać wypowiedź Starszego Ronalda A. Rasbanda z rozdziału 3. materiału przygotowawczego. Poproś studentów, aby opowiedzieli o małych i prostych cudach, których byli świadkami. (Studenci mogą wymienić cuda, takie jak otrzymanie objawienia, pokonanie szkodliwego nawyku, otrzymanie mocy, aby komuś wybaczyć, bycie wzmocnionym w obliczu przeciwności, doświadczenie zwiększonej zdolności do wykonania trudnego zadania itp.).
-
Co powszechność tych „małych cudów” mówi o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie?
Aby studenci zastosowali to, czego nauczyli się podczas tej lekcji, możesz dać im czas na zastanowienie się i zapisanie swoich przemyśleń i odczuć na temat następującego pytania:
-
Co mogę zrobić, aby być bardziej świadomym cudów Pana i otwierać się na nie w moim życiu?
Możesz złożyć świadectwo o tym, że Jezus Chrystus jest Bogiem cudów lub możesz poprosić o to jednego lub kilkoro studentów.
Na następne zajęcia
Aby zachęcić studentów do przygotowania się do następnej lekcji, możesz przesłać następującą ilustrację i wiadomość: Jakie było twoje ostatnie doświadczenie związane z sakramentem? Podczas studiowania materiału przygotowawczego do lekcji 15. zastanów się, dlaczego Jezus Chrystus chce, abyś co tydzień uczestniczył w tym świętym obrzędzie.
