Lekcja 19. Materiały dla nauczyciela: Pomaganie Panu w odkupieniu zmarłych
„Lekcja 19. Materiały dla nauczyciela: Pomaganie Panu w odkupieniu zmarłych”, Jezus Chrystus i Jego wieczna ewangelia. Materiały dla nauczyciela (2023)
„Lekcja 19. Materiały dla nauczyciela”, Jezus Chrystus i Jego wieczna ewangelia. Materiały dla nauczyciela
Lekcja 19. Materiały dla nauczyciela
Pomaganie Panu w odkupieniu zmarłych
Posługa Zbawiciela w świecie duchów zapewnia wszystkim ludziom, którzy żyli i będą jeszcze żyć na ziemi, możliwość usłyszenia ewangelii Pana i otrzymania obrzędów zbawienia. Podczas tej lekcji studenci podzielą się tym, czego mogą się nauczyć o Zbawicielu z Jego posługi w świecie duchów. Zostaną również zaproszeni do udziału w pracy świątynnej i w pracy nad historią rodziny, aby pomóc Panu w Jego zbawczej pracy za zmarłych.
Propozycje dotyczące nauczania
Jezus Chrystus czyni posługę zmarłym w świecie duchów.
Na początku lekcji możesz pokazać następujące ilustracje i poprosić studentów, aby wyjaśnili, co działo się między śmiercią a Zmartwychwstaniem Zbawiciela. (Możesz też przejrzeć wypowiedź Starszego Spencera J. Condie’go na początku materiału przygotowawczego i poprosić studentów, aby odpowiedzieli na to samo pytanie).
Zapewniaj studentom okazje do tego, aby ćwiczyli dzielenie się ewangelią. Lekcje instytutu mogą zapewnić studentom bezpieczne warunki do tego, by ćwiczyć wyjaśnianie nauk Kościoła Pana. Na przykład, poprzez odgrywanie ról studenci mogą udoskonalić swoją zdolność do rozmawiania o ewangelii, używając prostego i jasnego języka.
Poproś studentów, aby wyobrazili sobie, że mają okazję wyjaśnić posługę Zbawiciela w świecie duchów komuś, kto nie jest naszego wyznania. Pokaż poniższe pytania i poproś studentów, aby wybrali to, na które chcieliby odpowiedzieć:
Słyszałem, że wasz kościół naucza, iż ludzie idą po śmierci do raju lub do więzienia duchów. Czy to jest to samo co niebo i piekło?
Kiedy dorastałem, powiedziano mi, że ludzie, którzy umierają, nie przyjmując Jezusa Chrystusa jako swego Zbawiciela, są na zawsze zgubieni i nie mogą pójść do nieba. Czy tego naucza twój kościół?
Niedawno usłyszałem, że wasz kościół praktykuje coś, co nazywa się chrztem za zmarłych. Brzmi to trochę dziwnie. O co w tym wszystkim chodzi?
Daj studentom czas na przejrzenie fragmentów z pism świętych znajdujących się w rozdziale 1. materiału przygotowawczego oraz przygotowanie prostej, jasnej i poprawnej doktrynalnie odpowiedzi na wybrane pytanie.
Następnie poproś studentów, aby odegrali z partnerem scenki i odpowiedzieli na wybrane pytania. Po zakończeniu możesz poprosić kilkoro studentów, aby opowiedzieli o tym, czego nauczyli się od siebie nawzajem.
Aby podkreślić znaczenie posługi Pana w świecie duchów, możesz zadać jedno lub więcej z następujących pytań:
Czego dowiedziałeś się o Jezusie Chrystusie i Jego roli odnośnie do posługi osobom przebywającym w świecie duchów? Przejrzyj wersety Doktryna i Przymierza 138:12–19, 23–24 i znajdź słowa, które opisują, jak wierni zareagowali na wizytę Zbawiciela. Opowiedz partnerowi o tym, jak byś się czuł, gdybyś uczestniczył w tym wydarzeniu.
Czego dowiedziałeś się o pragnieniach i charakterze Jezusa Chrystusa poprzez Jego posługę w świecie duchów? (Możesz przejrzeć fragment Doktryna i Przymierza 138:29–35. Odpowiedzi mogą zawierać następujące prawdy: Posługa Jezusa Chrystusa w świecie duchów ukazuje Jego miłość i pragnienie, aby ofiarować zbawienie wszystkim ludziom. Zbawiciel pozwala nam wszystkim pomagać w Jego wielkim dziele dla zmarłych).
Jakie myśli lub uczucia względem Zbawiciela towarzyszą ci, kiedy rozważasz, że Jego posługa dociera do wszystkich ludzi — w tym do twoich przodków, którzy zmarli, nie znając ewangelii?
Możemy pomagać Zbawicielowi w odkupieniu zmarłych.
Możesz pokazać poniższą ilustrację przedstawiającą Zbawiciela i następującą wypowiedź z proklamacji „Żyjący Chrystus”: „Oddał Swoje życie, aby zadośćuczynić za grzechy całej ludzkości. To On ofiarował wielki zastępczy dar za wszystkich, którzy kiedykolwiek będą żyli na ziemi” („Żyjący Chrystus: Świadectwo Apostołów”, strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Upewnij się, że studenci rozumieją, iż słowo zastępczy oznacza działanie w zastępstwie lub w miejsce innej osoby.
W jaki sposób nasza praca za zmarłych może naśladować wzór Zbawiciela? (Przejrzyj z uczniami wypowiedź Prezydenta Russella M. Nelsona w rozdziale 2. materiału przygotowawczego).
W oparciu o odpowiedzi studentów możesz pokazać następującą zasadę: Kiedy uczestniczymy w pracy nad historią rodziny i w pracy świątynnej, emanujemy przykładem Zbawiciela, robiąc dla innych coś, czego oni sami nie mogą zrobić dla siebie.
W jaki sposób wykonywanie pracy świątynnej i pracy nad historią rodziny wzmocniło lub może wzmocnić twoje świadectwo o Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa?
Poproś studentów, aby przejrzeli wypowiedź Starszego Dale’a G. Renlunda z rozdziału 2. materiału przygotowawczego i rozpoznali błogosławieństwa, których doświadczyli lub których chcieliby doświadczyć, wykonując pracę świątynną i pracę nad historią rodziny. Następnie daj studentom możliwość podzielenia się na forum klasy lub w małych grupach tym, w jaki sposób oni lub ktoś, kogo znają, zostali pobłogosławieni dzięki wykonywaniu pracy za zmarłych.
Pokaż poniższą wypowiedź Prezydenta Nelsona:
Obraz
Prezydent Russell M. Nelson
Proszę was, abyście z modlitwą rozważyli, jakiego rodzaju poświęcenia możecie dokonać — najlepiej poświęcenia czasu — aby […] wykonać więcej pracy związanej z historią rodziny i z pracą świątynną. (Russell M. Nelson w: „Make Sacrifices for Family History, President Russell M. Nelson Challenges” [Dokonaj poświęcenia na rzecz historii rodziny — wyzwanie rzucone przez Prezydenta Russella M. Nelsona], 12 lutego 2017, strona internetowa ChurchofJesusChrist.org)
Daj studentom czas na zastanowienie się i zapisanie odpowiedzi na zaproszenie Prezydenta Nelsona. Mogą poświęcić pozostały czas na to, aby odwiedzić FamilySearch i znaleźć imię i nazwisko osoby, które mogą zabrać do świątyni. Zachęć studentów, którzy korzystają z FamilySearch, aby pomogli osobom, które nie są z nim zaznajomieni.
Aby zachęcić studentów do przygotowania się do następnej lekcji, możesz przesłać następujące lub własne zadanie: Podczas studiowania lekcji 20. zastanówcie się, jakie duchowe spostrzeżenia możecie uzyskać dzięki słowom: pasterz, najemnik, owczarnia, inne owce, niwy zielone i zagubione owce.
