Lekcja 21. Materiały dla nauczyciela: Słuchanie głosu Pana w dniach ostatnich
„Lekcja 21. Materiały dla nauczyciela: Słuchanie głosu Pana w dniach ostatnich”, Jezus Chrystus i Jego wieczna ewangelia. Materiały dla nauczyciela (2023)
„Lekcja 21. Materiały dla nauczyciela”, Jezus Chrystus i Jego wieczna ewangelia. Materiały dla nauczyciela
Lekcja 21. Materiały dla nauczyciela
Słuchanie głosu Pana w dniach ostatnich
„We współczesnym świecie [Jezus Chrystus] i Jego Ojciec ukazali się chłopcu Józefowi Smithowi, wprowadzając od dawna obiecaną ‘pełnię czasów’” („Żyjący Chrystus: Świadectwo Apostołów”, strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Podczas tej lekcji studenci zostaną poproszeni o rozważenie tego, w jaki sposób świadectwo Józefa Smitha o Jezusie Chrystusie może wzmocnić ich wiarę w Niego. Uczniowie zostaną również poproszeni o określenie, w jaki sposób mogą zwiększyć swoją umiejętność słuchania głosu Zbawiciela.
Propozycje dotyczące nauczania
Józef Smith jest naocznym świadkiem Boga Ojca i Jezusa Chrystusa.
Przeczytaj następującą wypowiedź Prezydenta Gordona B. Hinckleya:
Obraz
Prezydent Gordon B. Hinckley
Prorok Józef Smith był wybitnym świadkiem żyjącego Chrystusa. (Gordon B. Hinckley, „What Hath God Wrogot through His Servant Joseph!” [Co Bóg uczynił poprzez swego sługę Józefa!], Ensign, styczeń 1997, str. 2)
Co sprawia, że Józef Smith jest „wybitnym świadkiem żyjącego Chrystusa”? (Jeśli zajdzie taka potrzeba, przypomnij studentom, że wybitny oznacza przewyższający wszystkich innych).
Napisz na tablicy następujące zdanie: Dzięki osobistym doświadczeniom, Józef Smith dowiedział się, że…
Poproś każdego ucznia, aby wybrał i przejrzał fragmenty Józef Smith — Historia 1:16–17, Doktryna i Przymierza 76:22–24 lub Doktryna i Przymierza 110:2–4 i odnalazł, w jaki sposób można dokończyć napisane na tablicy zdanie. Następnie poproś studentów, aby podzielili się dokończonymi przez nich zdaniami, które mogą zawierać następujące prawdy: Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus istnieją; Jezus Chrystus i Ojciec Niebieski są osobnymi i odrębnymi istotami; Jezus Chrystus posiada pełne chwały, zmartwychwstałe ciało; Jezus Chrystus zna nas po imieniu; Jezus Chrystus jest Jednorodzonym Ojca; Jezus Chrystus jest Stwórcą; Jezus Chrystus jest naszym Orędownikiem u Ojca.
Gdy studenci będą dzielić się swoimi przemyśleniami, możesz zadać pytania, które pomogą im pogłębić zrozumienie rozpoznanych prawd. Na przykład:
Dlaczego ważne jest znać tę prawdę dotyczącą Jezusa Chrystusa?
W jaki sposób ta prawda wzmacnia twoje świadectwo o Zbawicielu?
W jaki sposób poznanie tej prawdy zwiększa twoje pragnienie podążania za Nim?
Po upływie czasu na dyskusję poproś jednego lub dwóch studentów, aby podzielili się swoim świadectwem o Józefie Smithie jako świadku Zbawiciela.
Możemy słyszeć głos Pana.
Doskonalenie nauczania i uczenia się
Kultywuj odpowiednie doświadczenia związane z uczeniem się. Aby pomóc studentom mieć bardziej znaczące doświadczenia związane z uczeniem się, poszukaj sposobów na powiązanie tego, czego się uczą, z ich okolicznościami, zainteresowaniami i pytaniami. Skorzystaj z zasobów w materiałach przygotowawczych oraz osobistych doświadczeń studentów, aby zbadać, jaki wpływ prawdy ewangelii wywarły lub mogą wywrzeć na ich życie.
Możesz przedstawić studentom następującą sytuację lub inną z własnego życia:
Misjonarze powiedzieli twojej przyjaciółce, że jeśli zwróci się do Pana, może otrzymać objawienie i usłyszeć Jego głos. Choć chce uwierzyć w tę obietnicę, martwi się, że za Jego głos uzna swoje własne myśli. Pyta: „Skąd wiesz, że słyszysz głos Pana?”.
Poproś kilkoro studentów, aby powiedzieli, jak odpowiedzieliby na to pytanie. Możesz także poprosić studentów, aby opowiedzieli o innych wyzwaniach lub obawach, z którymi się zmagają, słuchając głosu Zbawiciela.
Przypomnij studentom, że Oliver Cowdery był nauczany o słuchaniu głosu Zbawiciela, kiedy miał powracające pytania dotyczące proroczego powołania Józefa Smitha. Poproś studentów, aby przejrzeli wersety Doktryna i Przymierza 6:14–15, 22–23 i odnaleźli to, czego Pan nauczał Olivera na temat słuchania Jego głosu.
Czego możemy nauczyć się na temat słuchania głosu Pana z doświadczenia Olivera? (Uczniowie mogą rozpoznać następującą prawdę: Możemy usłyszeć głos Pana poprzez Ducha Świętego. Głos Zbawiciela oświeca nasze umysły i zapewnia nam spokój).
Dlaczego ważne jest, abyśmy stale dążyli do słuchania głosu Zbawiciela — szczególnie w naszych czasach?
W jaki sposób twoje życie zostało pobłogosławione dzięki słuchaniu głosu Pana?
Możesz pokazać następującą wypowiedź Prezydenta Russella M. Nelsona lub obejrzeć film pt. „Słuchaj głosu Jezusa Chrystusa” (1:46):
Obraz
Prezydent Russell M. Nelson
„Kiedy zabiegamy o to, by słuchać — naprawdę słuchać — Jego Syna, jesteśmy prowadzeni, by wiedzieć, co czynić, bez względu na okoliczności […].
Kiedy dążymy do tego, aby być uczniami Jezusa Chrystusa, nasze wysiłki, by Go słuchać, muszą być coraz bardziej zamierzone (Russell M. Nelson, „Słuchajcie Go”, Liahona, maj 2020, str. 89).
Możesz podzielić się osobistym przykładem tego, w jaki sposób słuchasz głosu Pana w swoim życiu. Możesz też pokazać przykład przywódcy Kościoła, znajdujący się w kolekcji filmów pt. „Słuchaj Go” w Multimediach ewangelii (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org).
Wręcz każdemu uczniowi po egzemplarzu poniższej ulotki.
Słuchaj Go!
Jezus Chrystus i Jego wieczna ewangelia. Materiały dla nauczyciela — Lekcja 21.
Wyobraź sobie, że masz możliwość nagrania krótkiego filmu, który opowiada o tym, w jaki sposób słuchasz głosu Zbawiciela. Napisz krótki zarys tego, co byś powiedział w odpowiedzi na pytanie: „Jak Go słucham?”. Podczas przygotowywania zarysu pomocne mogą być następujące pytania:
Jakie doświadczenia pomogły ci lepiej zrozumieć, w jaki sposób Pan do ciebie przemawia?
Jezus Chrystus i Jego wieczna ewangelia. Materiały dla nauczyciela — Lekcja 21.
Obraz
ulotka nauczyciela
Po upływie wystarczającej ilości czasu poproś kilkoro studentów o podzielenie się z klasą swoim przesłaniem na temat: „Słuchaj Go!”. Zachęć studentów, aby podzielili się także tym przesłaniem poza zajęciami. Może to być podczas rozmowy twarzą w twarz, rozmowy telefonicznej, przez SMS-a lub za pomocą mediów społecznościowych.
Jeśli czas na to pozwala, możesz poprosić studentów, aby podjęli bardziej intencjonalne wysiłki celem usłyszenia Pana. Mogą poświęcić kilka minut na zaplanowanie tego, w jaki sposób to zrobić.
