Knihovna
3. blok, 2. den: Matouš 8–10


3. blok: 2. den

Matouš 8–10

Úvod

Když Ježíš Kristus putoval Galilejí, vykonal mnoho zázraků. Také povolal dvanáct apoštolů, dal jim moc, předal jim pokyny a vyslal je, aby sloužili lidem.

Matouš 8:1–9:34

Ježíš koná mnoho zázraků

Kdybyste věděli, že Spasitel dnes navštíví vaše město, koho byste k Němu přivedli, aby byl uzdraven? Proč?

Přečtěte si tři následující bloky písem a vyhledejte různé druhy zázraků, které Ježíš vykonal: Matouš 8:1–4; Matouš 8:5–13; Matouš 8:14–15; Matouš 8:28–32; Matouš 9:1–8; Matouš 9:18–19, 23–26; Matouš 9:20–22; Matouš 9:27–31; Matouš 9:32–33.

Povšimli jste si té nesmírné moci, kterou Ježíš má? Má moc nad živly světa, má moc uzdravovat nemocné a vymítat ďábly.

Z těchto záznamů se dozvídáme, že Ježíš nás může uzdravit z našich slabostí a chorob.

 Přemítejte o tom, jak nás může Spasitel uzdravit nebo posílit v našich slabostech, když mezi námi v dnešní době fyzicky nekráčí.

Matouš 9:35–10:8

Ježíš povolává dvanáct apoštolů

Je-li to možné, navštivte stránky LDS.org a vyhledejte fotografie současných apoštolů Církve, včetně Prvního předsednictva (nebo najděte jejich fotografie v konferenčním vydání časopisu Liahona).

Čím jsou tito lidé mezi všemi lidmi na zemi výjimeční?

Při studiu Matouše 9:35–10:8 se zaměřte na pravdy týkající se úlohy apoštolů a na požehnání, která vám mohou přinést do života.

Přečtěte si Matouše 9:35 a zjistěte, co Ježíš činil kromě toho, že uzdravoval. To, co najdete, byste si mohli označit.

Zatímco Ježíš po celé Judeji kázal evangelium a konal zázraky, zvyšoval se počet těch, kteří Ho následovali a vyhledávali.

Přečtěte si Matouše 9:36–38 a zjistěte, komu Spasitel řekl, že potřebuje, aby Mu pomohl sloužit všem těm, kteří Ho následují.

Přečtěte si Matouše 10:1–4 a zaměřte se na to, co Ježíš dělal, aby pomohl uspokojit potřeby lidí. To, co najdete, byste si mohli označit. Z tohoto záznamu se dozvídáme, že Ježíš Kristus povolává apoštoly a předává jim svou pravomoc, což je jedním ze způsobů, jak slouží lidem na zemi. Tuto nauku byste si mohli napsat na okraj stránky vedle Matouše 10:1–4.

Obrázek
Kristus vysvěcuje apoštoly

Povšimněte si, že události v Matoušově evangeliu nejsou vždy řazeny v chronologickém pořádku. Ježíš Kristus nejprve povolal apoštoly a poté je školil během svého Kázání na hoře. (Matouš 5–7; viz Svod evangelií.)

Přečtěte si Matouše 10:5–8 a zjistěte, co Ježíš Kristus přikázal svým apoštolům, aby udělali.

V řečtině slovo apoštol znamená „ten, který je vyslán“. Apoštolové byli nejprve vysíláni výhradně k těm, kteří byli z domu Izraele. (Viz Matouš 10:5–6.) Později vzkříšený Spasitel přikázal, aby bylo evangelium kázáno také pohanům neboli těm, kteří nejsou z domu Izraele. (Viz Matouš 28:19; Skutkové 1:8.) Také apoštolům posledních dnů je přikázáno, aby kázali evangelium a byli svědky Ježíše Krista pro celý svět. (Viz NaS 107:23.)

Jaké podobnosti spatřujete mezi skutky, které konal Ježíš, a skutky, které přikázal konat svým apoštolům? Z Matouše 10:5–8 se dozvídáme, že Pán povolává apoštoly, aby kázali Jeho evangelium a konali Jeho dílo.

Uveďte několik příkladů toho, jak současní apoštolové káží a slouží tak, jak by to činil Ježíš Kristus, kdyby tady byl.

Je-li to možné, navštivte stránky LDS.org a zhlédněte nebo si přečtěte proslov z nedávné generální konference, který pronesl některý ze současných apoštolů (nebo si nějaký přečtěte v konferenčním vydání časopisu Liahona).

  1. Do studijního deníku si napište odpovědi na tyto otázky:

    1. Jak může porozumění tomu, že apoštoly povolává Ježíš Kristus, aby konali Jeho dílo, ovlivnit naši reakci na to, čemu nás tito apoštolové učí a co nám radí, abychom dělali?

    2. Jaký vliv mají služba a poselství současných apoštolů na váš život?

Přemítejte o tom, jak můžete věrně vyhledávat příležitosti naslouchat slovům Pánových vyvolených apoštolů, studovat je a uplatňovat je.

Matouš 10:9–42

Ježíš dává dvanácti apoštolům předtím, než vyjdou kázat a sloužit, určité pokyny

Matoušovi 10:9–18 čteme, že Pán apoštolům řekl, aby důvěřovali Nebeskému Otci, že zajistí jejich potřeby, když budou putovat, aby kázali evangelium. Spasitel je také učil, aby žehnali lidem, kteří je přijmou a poskytnou jim přístřeší.

Obrázek
Ježíš a apoštolové

Ježíš dává svým apoštolům pokyny

Vzpomeňte si na nějakou situaci, kdy vám někdo jiného vyznání položil složitou otázku týkající se evangelia nebo se zeptal na něco kontroverzního ohledně Církve. Do jaké míry jste si byli v dané situaci jisti tím, že víte, co máte říci?

Při dalším studiu Matouše 10 v Ježíšově učení určeném Jeho apoštolům vyhledejte zásadu, která nám může pomoci, když potřebujeme někomu vysvětlit evangelium nebo vydat svědectví.

Přečtěte si Matouše 10:16–20 a zjistěte, jakým druhům těžkostí budou apoštolové podle Ježíšových slov čelit, když budou putovat a kázat.

Jak se měli podle veršů 19–20 apoštolové dozvědět, co v těchto tíživých situacích říci? (Slova „nebuďtež pečliví“ znamenají „nedělejte si velké starosti“.)

Na základě toho, co se dozvídáte v Matoušovi 10:19–20, doplňte tuto zásadu týkající se toho, jak mluvit s druhými: Když budeme ve službě Pánu, On .

  1. Do studijního deníku si napište odpověď na jednu nebo na obě následující otázky:

    1. Jak by vám mohla zásada, kterou jste formulovali výše, pomoci, když vám někdo položí obtížnou otázku ohledně Církve?

    2. Kdy jste pocítili, že vás Pán inspiruje, abyste věděli, co máte druhému říci?

Matoušovi 10:21–42 je záznam o tom, že se apoštolům v souvislosti s těžkostmi, jimž měli čelit, dostalo od Ježíše Krista dalších pokynů, varování a útěchy.

Přečtěte si Matouše 10:37–38 a zjistěte, jaké oběti musíme podle Spasitelových slov jako Jeho učedníci být ochotni přinášet. Slova být „mne hoden“ v těchto verších znamenají být způsobilým Pánovým zástupcem, který je hoden Jeho požehnání.

Přemítejte o tom, proč je nezbytné, aby učedníci Ježíše Krista milovali více Jeho nežli kohokoli jiného – včetně členů vlastní rodiny.

Obrázek
Kristus nesoucí kříž

Kříž, o kterém je zmínka v Matoušovi 10:38, se týká fyzického kříže, který Ježíš Kristus nesl, aby naplnil vůli Nebeského Otce a přinesl spasení druhým.

Co podle vás znamená to, že máme vzít svůj kříž a následovat Ho?

Přečtěte si Matouše 10:39 a zaměřte se na zásady, kterým Spasitel učil o oběti. Překlad Josepha Smitha objasňuje, že začátek tohoto verše má znít takto: Kdo usiluje o to, aby zachoval život svůj … (Viz poznámka pod čarou aMatouše 10:39 v anglickém vydání Bible SPD.) V tomto kontextu slova „zachoval život svůj“ znamenají žít spíše sobecky a neusilovat o to, abychom sloužili Bohu a Jeho dětem.

V jakém smyslu podle vás lidé, kteří se zaměřují na svou vlastní vůli a sobecké tužby, nakonec svůj život „ztratí“? Doplňte tuto zásadu vlastními slovy: Jestliže budeme usilovat o to, abychom si zachovali život, pak .

Zvažte možnost označit si ve verši 39 zaslíbení, které Spasitel dal těm, kteří pro Něho ztratí svůj život. Ztratit pro Něho život je více než být ochoten za Něho zemřít. Znamená to být ochoten každý den dávat něco ze sebe, a tím sloužit Jemu a lidem okolo.

Co podle vás znamená, že svůj život nalezneme, když ho ztratíme pro Něho?

Doplňte tuto zásadu vlastními slovy: Jestliže ztratíme svůj život pro Ježíše Krista, pak .

Obrázek
President Thomas S. Monson

Přečtěte si tato slova presidenta Thomase S. Monsona: „Myslím, že Spasitel nám říká, že dokud neztratíme sami sebe ve službě druhým, náš život má jen malý význam. Ti, kteří žijí jen pro sebe, nakonec uvadnou a obrazně řečeno svůj život ztrácejí, zatímco ti, kteří ztrácejí sami sebe ve službě druhým, rostou a vzkvétají – a tím si život zachovávají.“ („Co jsem dnes pro někoho udělal?“ Liahona, listopad 2009, 85.)

  1. Do studijního deníku si napište odpovědi na tyto otázky:

    1. Kdo z lidí, které znáte, se rozhodl ztratit svůj život pro Ježíše Krista? Jak to tento člověk dělá?

    2. Jak ono rozhodnutí tohoto člověka ovlivnilo?

    3. Co můžete udělat dnes nebo v blízké budoucnosti, abyste ztratili svůj život ve službě Ježíši Kristu a druhým?

  2. Do studijního deníku si pod dnešní látku napište toto:

    Prostudoval(a) jsem si Matouše 8–10 a dokončil(a) jsem tuto lekci (datum).

    Další otázky, úvahy a postřehy, o které bych se rád(a) podělil(a) se svým učitelem: