Le sacre responsabilità dei padri

Come parte del devozionale di apertura per questa lezione, potreste cantare l’inno “Padre mio” (Inni, 182) o un altro inno che parli del nostro Padre Celeste.

Potresti iniziare la lezione mostrando un’immagine di un padre con la sua famiglia e chiedendo agli uomini della classe:

• Quali pensieri, sentimenti o preoccupazioni avete riguardo all’essere padre?

Poi chiedi alla classe:

• Quali sono oggi, secondo voi, alcune delle più grandi difficoltà dell’essere padri retti? (Esorta gli studenti a rileggere la dichiarazione della presidentessa Linda K. Burton nella sezione 1 del materiale per prepararsi alla lezione).

• Quali sono le differenze tra come alcune persone considerano la paternità e come la considera Dio?

Ricorda agli studenti che, studiando il materiale per prepararsi alla lezione, hanno imparato che il Padre Celeste è l’esempio perfetto di paternità retta (vedere la dichiarazione dell’anziano D. Todd Christofferson nella sezione 1 del materiale per prepararsi alla lezione).

Spiega che possiamo imparare i principi della paternità retta anche studiando l’esempio di Gesù Cristo. Rileggete insieme Giovanni 10:11–15 e parlate di ciò che gli studenti hanno imparato sulla paternità retta dal ruolo del Salvatore quale nostro Buon Pastore.

• Come potrebbero “mettere la propria vita” (vedere il versetto 15), ossia a cosa dovrebbero rinunciare, per adempiere le loro sacre responsabilità di padri? (All’interno della discussione, potresti leggere la dichiarazione dell’anziano Christofferson: “Mettiamo da parte l’individualismo e l’indipendenza eccessivi della cultura odierna e pensiamo prima alla felicità e al benessere degli altri” [“Padri”, Liahona, maggio 2016, 96]).

Per aiutare gli studenti a individuare altri principi sulla paternità dagli esempi del Padre Celeste e di Gesù Cristo, dividi la classe in piccoli gruppi e nomina un capogruppo per ciascun gruppo. Invita gli studenti a parlare, nelle loro discussioni, del compito che hanno svolto per l’attività “Annota i tuoi pensieri” nella sezione 1 del materiale per prepararsi alla lezione.

Dopo aver concesso abbastanza tempo, chiedi ad alcuni studenti di riferire alla classe di quali principi hanno discusso nel loro gruppo. Puoi chiedere a uno studente di scriverli alla lavagna.

Per questa attività, invita gli studenti a continuare a lavorare nello stesso gruppo. Consegna a metà dei capigruppo una copia della “Scheda del gruppo A” e all’altra metà una copia della “Scheda del gruppo B”. Chiedi agli studenti di seguire le istruzioni riportate sulle schede.

Scheda del gruppo A – L’influenza protettiva di un padre affettuoso e pienamente presente

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scheda A per l’insegnante

Scheda del gruppo B – Proteggere le famiglie mediante la rivelazione divina e il potere del sacerdozio

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scheda A per l’insegnante

Dopo aver concesso un tempo sufficiente, invita uno studente il cui gruppo ha studiato la “Scheda del gruppo A” e uno studente il cui gruppo ha studiato la “Scheda del gruppo B” a riferire alla classe ciò che hanno imparato dalle loro discussioni. Per arricchire l’apprendimento degli studenti, potresti raccontare un esempio di come nel corso della tua vita tu sei stato benedetto e protetto dall’affetto, dal coinvolgimento, dalla rivelazione divina o dal potere del sacerdozio di un padre retto o di una figura paterna retta (oppure, potresti portare un esempio tratto dalla vita dell’anziano Gary E. Stevenson del Quorum dei Dodici Apostoli. Il padre dell’anziano Stevenson ha ricevuto un avvertimento dallo Spirito per proteggere il figlio da un serpente quando questi era ragazzo [vedere Robert D. Hales, “Anziano Gary E. Stevenson – Un cuore comprensivo”, Liahona, giugno 2016, 14]).

Potresti spiegare che, in quanto socie alla pari nel matrimonio, le mogli e madri condividono la responsabilità di proteggere la famiglia. Mariti e mogli devono cooperare e consigliarsi per adempiere questo sacro dovere.

Concedi agli studenti il tempo di meditare sulle seguenti domande (puoi mostrarle) e di annotare tutte le impressioni che ricevono:

• Che cosa potete fare ora per amare e proteggere meglio la vostra famiglia e gli altri?

• Come potete aiutare gli uomini che conoscete a essere degni protettori della propria famiglia e degli altri?

• In che modo il Signore può aiutarvi in questo compito?

Per concludere la lezione, tu o uno studente potreste rendere testimonianza dell’importanza dei padri e della necessità di seguire l’esempio del Padre Celeste e di Gesù Cristo nell’adempiere le proprie sacre responsabilità familiari.