Unire le famiglie per l’eternità

Potresti iniziare la lezione mostrando questa domanda e invitando gli studenti a elencare le loro risposte alla lavagna:

Come giovani adulti nel mondo di oggi, di quale potere spirituale o di quali benedizioni spirituali avete più bisogno e perché?

Invita uno studente a leggere ad alta voce il terzo paragrafo del proclama sulla famiglia (vedere “La famiglia – Un proclama al mondo”, ChurchofJesusChrist.org). Chiedi agli studenti di spiegare ciò che sanno riguardo al ruolo delle alleanze e delle ordinanze nel piano di Dio.

Concedi agli studenti il tempo di rileggere con attenzione le dichiarazioni del presidente Russell M. Nelson nella sezione 1 del materiale per prepararsi alla lezione. Invitali a condividere ciò che hanno imparato dal presidente Nelson sulle ordinanze e le alleanze del sacerdozio. Mentre gli studenti parlano, aiutali a riconoscere delle verità simili a queste: Ricevere le ordinanze e le alleanze può rafforzare il nostro matrimonio e la nostra famiglia. Quando riceviamo e onoriamo le ordinanze e le alleanze del sacerdozio, Dio ci benedice con il Suo potere (vedere anche Dottrina e Alleanze 109:22).

• In che modo le ordinanze e le alleanze del sacerdozio hanno dotato te e la tua famiglia di maggiore potere o forza? (Gli studenti erano stati invitati a riflettere su questa domanda nel materiale per prepararsi alla lezione).

Potresti rendere testimonianza di una o più di queste benedizioni che hai ricevuto nella tua vita e nella tua famiglia. Esorta gli studenti a adoperarsi per ricevere le ordinanze del tempio se non le hanno ancora ricevute e per onorare le alleanze che hanno stipulato.

Potresti dividere la classe in piccoli gruppi per fare questa attività. Consegna a ogni gruppo una copia di questa scheda (oppure potresti prepararne una simile se vuoi adattare la situazione ipotetica per renderla più pertinente alle circostanze dei tuoi studenti). Invita i gruppi a seguire le istruzioni della scheda.

La dottrina della redenzione dei morti

Immagine

scheda per l’insegnante

Dopo aver concesso il tempo necessario, invita uno o due studenti a spiegare quello che hanno imparato dalla discussione di gruppo.

Rileggete insieme Dottrina e Alleanze 128:15 e analizzate queste domande:

• Secondo questo versetto, perché è essenziale che riceviamo le ordinanze del tempio in favore dei nostri antenati defunti? (Con le parole degli studenti, scrivi alla lavagna una verità simile a questa: La salvezza dei nostri antenati defunti è necessaria ed essenziale alla nostra salvezza e al nostro perfezionamento).

• Perché secondo voi la salvezza dei nostri antenati è necessaria alla nostra salvezza e al nostro perfezionamento?

• In che modo stiamo diventando più simili al Salvatore quando scopriamo i nostri antenati defunti e riceviamo le ordinanze nel tempio in loro favore? (Potresti invitare gli studenti a ripassare la dichiarazione del presidente Gordon B. Hinckley nella sezione 2 del materiale per prepararsi alla lezione).

Invita gli studenti a riflettere su ciò che provano verso il Salvatore per essersi prodigato nel fare per loro ciò che essi non possono fare per se stessi. Poi invitali a pensare a come i nostri antenati defunti potrebbero sentirsi quando noi riceviamo per loro le ordinanze di salvezza che loro non possono ricevere per se stessi.

Potresti invitare gli studenti che sanno farlo a usare il loro dispositivo elettronico per andare alla pagina FamilySearch.org oppure a usare l’applicazione Albero familiare di FamilySearch (potresti anche mostrare il sito Internet o l’applicazione alla classe oppure suggerire agli studenti senza un dispositivo di lavorare con un compagno che ne ha uno). Esaminate insieme alcune delle funzioni del sito Internet o della app. Potreste usare la funzione “Parenti attorno a me” per aiutare gli studenti a vedere se sono imparentati tra loro. Pensa quale tra queste domande potrebbe essere utile discutere:

• Che tipo di esperienze avete vissuto con la storia familiare?

• Che cosa vi impedisce, o vi ha impedito in passato, di occuparvi della storia familiare? Come avete superato questo tipo di ostacoli? In che modo il Signore può aiutarvi nei vostri sforzi?

• Se avete ricevuto le ordinanze del tempio in favore dei vostri antenati, quali sentimenti avete provato in quel momento?

Potresti mostrare il video “Le benedizioni promesse della storia familiare” (3:24), (citato anche nella sezione 2 del materiale per prepararsi alla lezione).

Potresti chiedere agli studenti di elencare alcune delle benedizioni che il Signore e i dirigenti della Sua Chiesa hanno promesso a chi prende parte al servizio reso nel tempio e alla storia familiare.

Invita gli studenti a riflettere sul potere spirituale o sulle benedizioni di cui hanno particolarmente bisogno in questo momento (invitali a rivedere l’elenco scritto alla lavagna all’inizio della lezione). Chiedi agli studenti di raccontare o rendere testimonianza di un’occasione in cui hanno goduto di questo tipo di benedizioni nel prendere parte al servizio reso nel tempio e alla storia familiare.

Concedi agli studenti alcuni minuti per annotare come possono mettere in pratica quello che hanno imparato in questa lezione. Incoraggiali a stabilire una meta che sentono di poter raggiungere per prendere parte regolarmente al servizio reso nel tempio e alla storia familiare. Potrebbero anche scrivere le benedizioni che sperano di ricevere prendendovi parte.

Nota: trova delle opportunità, quando ti incontrerai in futuro con la tua classe, di chiedere agli studenti come sta andando la loro meta nell’ambito del servizio reso nel tempio e della storia familiare.