가족을 영원히 하나로 결속시킴

다음 질문을 보여 주고 학생들에게 칠판에 답을 열거해 보라고 함으로써 수업을 시작할 수 있다.

오늘날 세상에 사는 청년 성인으로서 특별히 어떤 영적인 힘과 축복이 필요한가? 그리고 그 이유는 무엇인가?

한 학생에게 가족 선언문의 세 번째 문단을 읽어 달라고 한다.(“가족: 세상에 전하는 선언문”, ChurchofJesusChrist.org 참조) 학생들에게 하나님의 계획에서 성약과 의식의 역할에 관해 아는 바를 설명해 달라고 한다.

학생들에게 시간을 주어 준비 자료 제1부에 나오는 러셀 엠 넬슨 회장의 말씀을 주의 깊게 다시 살펴보라고 한다. 학생들에게 넬슨 회장의 말씀에서 신권 의식과 성약에 관해 배운 것을 나눠 달라고 한다. 학생들이 나누는 동안 그들이 다음과 같은 진리를 찾도록 돕는다. 의식을 받고 성약을 맺음으로써 우리의 결혼과 가족이 강화될 수 있다. 우리가 신권 의식과 성약을 받고 지킬 때, 하나님께서는 그분의 권능으로 우리를 축복하신다.(또한 교리와 성약 109:22 참조)

• 신권 의식과 성약은 어떤 면에서 여러분과 여러분의 가족에게 힘을 주거나 강화하였는가? (학생들은 준비 자료에서 이 질문을 깊이 생각해 보라는 권유를 받았다.)

이 축복들 중에서 여러분 자신이나 여러분의 가족이 경험한 것에 대해 간증할 수 있다. 학생들이 성전 의식을 받지 않았다면 받도록 노력하고, 자신이 맺은 성약을 지키도록 권유한다.

학생들을 소그룹으로 나누어 다음 활동을 할 수 있다. 다음 유인물을 복사해서 각 그룹에 나눠 준다. (만약 시나리오를 학생들의 상황에 더 적합하게 수정하고 싶다면 이와 비슷한 것을 직접 준비할 수 있다.) 그룹에게 유인물에 나오는 지시 사항을 따르라고 한다.

죽은 자의 구속에 관한 교리

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교사 유인물

시간을 충분히 준 뒤, 한두 명의 학생에게 자신의 그룹에서 토론하면서 배운 내용을 발표해 달라고 한다.

교리와 성약 128편 15절을 함께 다시 살펴보고 다음 질문을 토론한다.

• 이 구절에 따르면, 우리가 돌아가신 조상을 대신하여 성전 의식을 받는 것이 우리에게 필수적인 이유는 무엇인가? (학생들의 표현을 사용하여 다음과 같은 진리를 칠판에 적는다. 돌아가신 조상의 구원은 우리의 구원과 온전함에 필요하며 필수적이다.)

• 우리 조상의 구원이 우리 자신의 구원과 온전함을 위해 필요한 이유는 무엇이라고 생각하는가?

• 우리는 죽은 조상을 찾고 그들을 대신하여 성전에서 의식을 받음으로써 어떻게 더 구주와 같이 되는가? (학생들에게 준비 자료 제2부에 나오는 고든 비 힝클리 회장의 말씀을 다시 살펴보라고 하면 좋을 것이다.)

학생들에게 자신들 혼자 힘으로는 할 수 없는 일을 해 주시려는 구주의 노력에 대해 어떤 느낌이 드는지 생각해 보라고 한다. 그런 다음 학생들에게 스스로 구원 의식을 받지 못하는 돌아가신 조상들을 위해 우리가 의식을 받을 때 그분들이 어떻게 느끼겠는지 생각해 보라고 한다.

전자 기기를 사용할 수 있는 학생들에게 FamilySearch.org를 방문하거나 패밀리서치 패밀리 트리 앱을 사용해 보라고 권유할 수 있다. (웹사이트나 앱을 반원들에게 보여 주거나 전자 기기가 없는 학생은 있는 학생과 함께 보라고 할 수 있다.) 웹사이트나 앱의 몇 가지 기능을 함께 살펴본다. 학생들이 서로 어떤 관계인지를 알아보도록 내 주변의 친척 찾기 기능을 사용해 볼 수도 있다. 다음 중 어떤 질문이 토론에 도움이 될지 생각해 본다.

• 가족 역사 사업을 하면서 어떤 경험을 했는가?

• 과거나 현재에 가족 역사 사업을 하는 데 방해가 되었거나 되는 것은 무엇인가? 이러한 유형의 장애물을 어떻게 극복했는가? 주님께서 어떻게 여러분의 노력을 도우실 수 있는가?

• 조상들을 대신해서 성전 의식을 받았다면 그때 어떤 느낌을 받았는가?

“가족 역사를 통해 주어진 약속된 축복”(3:27) 동영상을 보여 줄 수 있다.(준비 자료 제2부에도 해당 동영상이 언급되어 있다)

학생들에게 주님과 교회 지도자들이 성전 및 가족 역사 사업에 참여하는 사람들에게 약속했던 축복을 몇 가지 나열해 달라고 할 수 있다.

학생들에게 이 시기에 특별히 필요한 영적인 힘이나 축복에 관해 생각해 보라고 한다.(수업 시작 시 칠판에 열거한 목록을 다시 살펴보라고 권유한다) 학생들에게 성전 및 가족 역사 사업에 참여하면서 이런 종류의 축복을 경험했던 예를 나누거나 간증해 달라고 요청한다.

학생들에게 몇 분간 시간을 주어 이번 수업에서 배운 내용을 어떻게 적용할 수 있을지 기록해 보라고 한다. 학생들이 정기적으로 성전 및 가족 역사 사업에 참여하기 위해 달성할 수 있다고 생각하는 목표를 세우도록 격려한다. 또한 그렇게 참여함으로써 받고 싶은 축복을 기록할 수도 있다.

주: 이후에 여러분의 반원을 만나게 되면 성전 및 가족 역사 사업 목표를 어떻게 성취하고 있는지 물어볼 기회를 찾는다.