Nauki i Przymierza 53–55

Poproś dwóch uczniów, aby wyszli na środek sali. Niech jeden z nich poinstruuje drugiego, jak ma wykonać pewne zadanie. Na przykład, jeden uczeń może nauczyć drugiego, jak zawiązać węzeł, zrobić papierowy samolocik lub nauczyć kroków tanecznych. (Jeżeli to możliwe, poproś wcześniej ucznia, aby był do tego przygotowany).

• Dlaczego ważne jest w tym wystąpieniu, aby uczący się postępował według wszystkich instrukcji? Co by się stało, gdyby osoba ta zdecydowała się zignorować część instrukcji?

Przypomnij uczniom, że Pan wyznaczył misjonarzom udanie się do Missouri (zob. NiP 52). Wyjaśnij, że nowo nawrócony Sidney Gilbert dowiedział się, że jego nazwisko nie znajdowało się pośród nazwisk tych misjonarzy. Poszedł do Proroka Józefa Smitha i zapytał, co Pan chciałby, aby uczynił. Józef zwrócił się do Pana i otrzymał objawienie zawarte w rozdziale: Nauki i Przymierza 53, w którym znajdują się pierwsze wskazówki dla Sidneya.

Podziel uczniów na pary. Poproś każdą parę o wspólne przeczytanie fragmentu: Nauki i Przymierza 53:1–5 i odszukanie instrukcji, jakich Pan udzielił Sidneyowi Gilbertowi. Zachęć ich, aby zaznaczyli każdą wskazówkę, którą odszukają.

• Jakich wskazówek udzielił Pan Sidneyowi Gilbertowi? (Kiedy uczniowie będą wymieniać, co znaleźli, możesz wskazać, że zadanie Brata Gilberta polegało na tym, aby „był pełnomocnikiem dla kościoła” i zostało dokładniej wyjaśnione w wersetach: Nauki i Przymierza 57:6–10, 15).

Wyjaśnij, że Pan tę listę wskazówek określił jako „pierwsze zalecenia, które [Sidney otrzyma]” (NiP 53:6). Słowo zalecenie czasem odnosi się do zasad lub rozporządzeń. Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos fragmentu: Nauki i Przymierza 53:6, a pozostali uczniowie niech odszukają, kiedy Pan miał wyznaczyć Sidneyowi resztę instrukcji.

• Czego możemy się nauczyć z wersetu 6.? (Możesz zaproponować uczniom, aby zapisali powyższy odsyłacz obok fragmentu: Nauki i Przymierza 52:4–5. Uczniowie być może pamiętają, że podczas poprzedniej lekcji rozpoznali następującą zasadę: Jeśli postępujemy z wiarą, według instrukcji Boga, objawia On nam Swoją wolę).

Wyjaśnij, że w kwietniu 1831 roku Newel K. Knight przewodził grupie świętych z Colesville ze stanu Nowy Jork w celu przyłączenia się do świętych w Ohio. W maju Prorok Józef Smith poinstruował Biskupa Edwarda Partridge’a, aby ci święci osiedlili się w Thompson w stanie Ohio, które zgodnie z obietnicą, Leman Copley miał przekazać dla tego celu. Obsiali pola i zaczęli inne prace modernizacyjne na tej nieruchomości. Ale już na etapie wspólnej pracy nad ulepszeniami, zaczęli być samolubni i chciwi. Ich sytuacja pogorszyła się, kiedy Leman Copley powrócił ze swej misji u szejkersów i zaczął wątpić w swoją wiarę (zob. NiP 49 i lekcja 56). Odrzucił swoje wzrastające świadectwo o przywróconej ewangelii i nakazał świętym, aby opuścili jego ziemię. Kazał im też zapłacić 60 dolarów. Ponieważ Leman złamał swoje przymierze, święci ci nie mieli gdzie mieszkać. Newel Knight oraz inni zapytali Proroka, co powinni zrobić (zob. Documents, Volume 1: July 1828 — June 1831, tom 1 z: Documents series of The Joseph Smith Papers [2013], str. 334–335).

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos fragmentu: Nauki i Przymierza 54:1–3, a pozostali uczniowie niech odszukają, co musieli zrobić święci, aby polepszyć swoją sytuację.

• Dlaczego, waszym zdaniem, pokuta i pokora pomogłyby tym świętym?

Zaznacz, że Pan był niezadowolony z poczynań świętych w Thompson, którzy łamali zawarte przymierza. Poproś uczniów, aby przeczytali po cichu fragment: Nauki i Przymierza 54:4–5 i odszukali słowa i wyrażenia, których użył Pan, aby opisać, co się dzieje, kiedy dochodzi do złamania przymierza.

• Co, waszym zdaniem, oznacza, że przymierze „nie ma już […] ważności ni skutku”? Jakie błogosławieństwa tracimy, kiedy nie dochowujemy naszych przymierzy?

Poproś uczniów, aby przeczytali po cichu werset: Nauki i Przymierza 54:6 i odszukali błogosławieństwa, które możemy otrzymać, jeśli dochowujemy przymierzy i jesteśmy posłuszni przykazaniom. Poproś uczniów, aby opowiedzieli o tym, co znaleźli. Mogą oni użyć różnych słów, ale ich odpowiedzi powinny odzwierciedlać następującą zasadę: Jeśli będziemy dochowywać naszych przymierzy i przestrzegać przykazań, dostąpimy miłosierdzia. Zapisz tę zasadę na tablicy.

• Kiedy widziałeś, jak Pan udziela ze Swego miłosierdzia tym, którzy dochowują zawartych z Nim przymierzy?

Zachęć uczniów, aby dochowywali przymierzy zawartych podczas chrztu oraz byli posłuszni przykazaniom, aby otrzymali od Pana miłosierdzie.

Podsumuj fragment: Nauki i Przymierza 54:7–9, wyjaśniając, że po tym, jak święci ci stracili schronienie na ziemi Lemana Copleya, Pan nakazał im udać się do Missouri. Mieli wyznaczyć kogoś, kto pokryje koszty powstałe podczas podróży. Pan powiedział, że po przybyciu do Missouri mają zarabiać na swoje utrzymanie, aż Pan przygotuje dla nich miejsce do osiedlenia się.

Aby pomóc uczniom odkryć, jak Pan chciał, aby święci zareagowali na swoje próby, poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos fragment: Nauki i Przymierza 54:10. Pozostałych uczniów poproś o śledzenie tekstu i wyszukanie rad, których Pan udzielił tym świętym.

• W oparciu o wasze doświadczenie opowiedzcie, jakie błogosławieństwa otrzymujemy, kiedy jesteśmy „cierpliwi w kłopotach”.

• Kto, według Pana, „[znajdzie] odpoczynek dla [swej duszy]”? (Poproś uczniów, aby odpowiedzieli na to pytanie zdaniem o konstrukcji „jeśli — to”. Kiedy będą udzielać odpowiedzi, zapisz na tablicy zasadę: Jeśli wcześnie zaczniemy szukać Pana, to znajdziemy odpoczynek dla naszych dusz).

Aby pomóc uczniom zrozumieć, co oznacza znaleźć odpoczynek dla naszych dusz, przeczytaj następującą wypowiedź Starszego Pera G. Malma, Siedemdziesiątego:

Obraz

Starszy Per G. Malm

„Na ukojenie naszych dusz składa się spokój serca i umysłu, który przychodzi jako skutek uczenia się doktryny o Jezusie Chrystusie i kierowania się nią” („Ukojenie dla waszych dusz”, Ensign lub Liahona, listopad 2010, str. 101).

Aby pomóc uczniom nieco lepiej zrozumieć, co oznacza wcześnie szukać Pana, zadaj następujące pytania:

• Co, według was, oznacza wcześnie szukać Pana? (Możliwe odpowiedzi: szukanie Go wcześnie w życiu, szukanie Go od wczesnego poranka każdego dnia oraz szukanie Jego pomocy jeszcze zanim przyjdą próby w życiu).

• Dlaczego, waszym zdaniem, znajdziemy odpoczynek dla naszych dusz, kiedy wcześnie zaczniemy szukać Pana?

• W jakim sensie wczesne szukanie Pana, zanim przyjdzie czas prób, różni się od szukania Go w czasie próby?

Poproś uczniów, aby w swoich notatnikach lub dziennikach do studiowania odpowiedzieli na poniższe pytania. Możesz zapisać te pytania na tablicy lub rozdać je na kartkach:

• W jaki sposób możesz wcześnie zacząć szukać Pana, zanim w przyszłości przyjdą próby?

• Co możesz zrobić, aby wcześnie zacząć szukać Pana, każdego dnia?

• Co możesz zrobić, aby zacząć szukać Pana już teraz, w młodości?

Kiedy uczniowie napiszą już swoje odpowiedzi, poproś kilkoro z nich o podzielenie się swoimi przemyśleniami.

Z wyprzedzeniem poproś jednego z uczniów, aby przygotował się do przedstawienia talentu lub umiejętności. Upewnij się, że prezentacja tego ucznia będzie zgodna z Duchem. Możesz też poprosić uczniów, aby wypisali na tablicy niektóre z talentów i umiejętności, jakie u siebie odkryli. Następnie wywołaj jednego ucznia po imieniu i zadaj następujące pytania:

• Dlaczego twoje talenty i umiejętności różnią się od tych, które mają pozostali uczniowie?

• Dlaczego, twoim zdaniem, zostałeś pobłogosławiony tymi talentami i umiejętnościami?

Poproś uczniów, aby przeczytali wprowadzenie do rozdziału: Nauki i Przymierza 55 i odszukali jedną z umiejętności Williama W. Phelpsa. Niech potem opowiedzą, co znaleźli.

Wyjaśnij, że William W. Phelps zakupił egzemplarz Księgi Mormona dwa tygodnie po rozpoczęciu sprzedaży. Doprowadziło to do jego nawrócenia. Później powiedział: „Chociaż moje ciało nie zostało ochrzczone aż do […] czerwca 1831 roku, to w sercu czułem, jakby to się stało, jak tylko zagłębiłem się w Księgę Mormona” (w: Documents, Volume 1: June 1828 — June 1831, str. 337). 14 czerwca 1831 roku, wkrótce po tym, jak Brat Phelps przybył do Kirtland, Prorok Józef Smith otrzymał objawienie zapisane w rozdziale: Nauki i Przymierza 55.

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos fragmentu: Nauki i Przymierza 55:4, a pozostali uczniowie niech odszukają, jaki jeszcze talent miał William W. Phelps. Poproś uczniów, aby opowiedzieli o tym, co znaleźli. Następnie poproś kolejnego ucznia o przeczytanie na głos wersetu: Nauki i Przymierza 55:5, a pozostałych poproś, aby odszukali, gdzie Brat Phelps został powołany do dzieła drukowania i pisania książek. (Pan poinstruował go, aby udał się w podróż razem z Józefem Smithem i Sidneyem Rigdonem do Missouri).

Zapisz na tablicy następującą zasadę: Bóg może użyć naszych talentów, umiejętności i zdolności, aby błogosławić Swoje dzieci.

• Czy byliście kiedyś świadkami tego, jak Bóg używał talentów i umiejętności ludzi, aby błogosławić Swoje dzieci?

Poproś uczniów, aby zastanowili się nad talentem lub umiejętnością, które mają oraz nad tym, jak mogą ich użyć do niesienia pomocy bliźnim oraz aby dzieło Pana postępowało naprzód. Poproś kilku uczniów, aby podzielili się swoimi przemyśleniami.

Zakończ lekcję wspominając o doktrynach i zasadach wymienionych na tablicy. Poproś kilku uczniów, aby wybrali jedną prawdę i powiedzieli, dlaczego ich zdaniem ważne jest pełniejsze zastosowanie jej w życiu i jak chcieliby to zrobić.