Doutrina e Convênios 49–56 (Unidade 12)

Antes da aula, prepare três pistas, cada uma levando à próxima pista. Por exemplo, a primeira pista pode orientar os alunos a procurar a segunda pista que está debaixo ou dentro de um objeto em algum lugar da sala de aula. A segunda pista deve orientá-los a procurar a terceira pista em algum outro lugar da sala. A terceira pista deve dizer: “Leia Doutrina e Convênios 52:1–6. Encontre um princípio que seja semelhante a essa atividade”.

Cole com fita a primeira pista no quadro e escreva as seguintes instruções ao lado dela: Siga esta pista para aprender como receber orientação contínua do Senhor.

Depois de os alunos lerem a primeira pista, peça-lhes que sigam as instruções para encontrar a segunda pista. Depois, peça-lhes que leiam as orientações da segunda pista e procurem a terceira pista.

Antes de os alunos seguirem as orientações da terceira pista, explique-lhes que a passagem que vão procurar contém instruções dadas ao profeta Joseph Smith e a outros líderes do sacerdócio em uma conferência da Igreja realizada em Kirtland, Ohio, em junho de 1831. Lembre aos alunos de que o Senhor havia revelado anteriormente que os santos estabeleceriam uma cidade chamada Sião (ver D&C 28:9), mas Ele ainda não havia revelado a localização dela.

Peça aos alunos que sigam as instruções da terceira pista. Peça a alguns alunos que se revezem na leitura em voz alta de Doutrina e Convênios 52:1–6. Peça à classe que acompanhe e procure um princípio que seja semelhante à atividade que acabaram de fazer.

• De acordo com os versículos 4–5, o que pode acontecer quando somos fiéis às instruções de Deus? (Quando seguimos fielmente as instruções de Deus, Ele revela mais de Sua vontade a nós. Escreva esse princípio no quadro. Você pode sugerir que os alunos o escrevam na margem de suas escrituras.)

• Como essa atividade se assemelha a esse princípio? (Enquanto os alunos seguiam cada instrução, eles recebiam mais orientações e, por fim, isso os levou à resposta que buscavam.)

• A seu ver, quais são alguns benefícios de receber a orientação do Senhor e a verdade um pouco de cada vez em vez de tudo de uma só vez?

Como um exemplo adicional das verdades identificadas acima, explique-lhes que um recém-converso chamado Sidney Gilbert ficou sabendo que não estava listado como um dos missionários chamados para viajar para o Missouri. Ele se dirigiu ao profeta Joseph Smith e perguntou o que o Senhor queria que ele fizesse. O profeta perguntou ao Senhor e recebeu a revelação registrada em Doutrina e Convênios 53. A revelação instruiu o irmão Gilbert a renunciar ao mundo, ser ordenado élder e viajar para o Missouri a fim de ajudar nos negócios da Igreja (ver D&C 53:1–5).

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 53:6–7 em voz alta. Peça à classe que acompanhe e procure a época em que o Senhor disse que daria a Sidney o restante (“resíduo”) de Suas instruções. (Você pode explicar que o Senhor Se referiu à lista de instruções como “ordenanças”. A palavra ordenança às vezes pode se referir a uma regra ou a um decreto.)

• Por que você acha que devemos obedecer às instruções que o Senhor nos deu antes que esperemos receber mais?

Peça aos alunos que tiveram experiências com esse princípio, que compartilhem suas experiências ou testifiquem da veracidade delas. Você também pode compartilhar uma experiência ou prestar testemunho.

Incentive os alunos a anotar uma pergunta, preocupação ou decisão com a qual estejam lidando e que gostariam de ter a ajuda e orientação do Senhor. Depois, peça-lhes que pensem e anotem qualquer orientação que o Senhor tenha lhes dado que faça com que possam atender mais plenamente e receber mais orientações Dele.

Pergunte aos alunos se eles conhecem alguém que desistiu de algo importante a fim de obedecer a um dos mandamentos do Senhor. (Os exemplos podem incluir alguém fazendo sacrifícios para se filiar à Igreja, ir à missão ou obedecer a certos padrões da Igreja.) Convide alguns alunos a contarem seus exemplos. Depois peça aos alunos que resumam o que aprenderam sobre Ezra Thayre à medida que estudaram Doutrina e Convênios 56. (Caso precisem de ajuda, lembre-lhes de que Ezra Thayre recebeu o mandamento de servir missão com Thomas B. Marsh, mas devido ao orgulho e às preocupações egoístas, ele não estava pronto para sair no momento da partida.)

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 56:1–2 em voz alta. Peça à classe que acompanhe e procure o que o Senhor disse sobre aqueles que se recusam a obedecer a Seus mandamentos.

• O que o Senhor disse sobre aqueles que se recusam a obedecer a Seus mandamentos?

• De acordo com o versículo 2, o que precisamos fazer para sermos salvos? (Para sermos salvos, devemos tomar nossa cruz, seguir o Salvador e guardar Seus mandamentos. Escreva esse princípio no quadro.)

• O que acha que significa “tomar sobre nós [nossa] cruz”? [A Tradução de Joseph Smith de Mateus 16:24 define a frase deste modo: “E eis que um homem tomar sua cruz significa negar-se a toda iniquidade e a toda concupiscência mundana e guardar meus mandamentos” (Mateus 16:24, nota de rodapé c). A referência à cruz é um lembrete da determinação do Salvador de fazer a vontade de Seu Pai Celestial. Tomamos nossa cruz mostrando nossa disposição de guardar os mandamentos do Senhor e de “nos negar” ou sacrificar o que for necessário para sermos obedientes a Deus.]

• Que mandamentos dados pelo Senhor exigem que você tome sua cruz e faça sacrifícios para ser obediente? (Alguns exemplos podem ser encontrados em Para o Vigor da Juventude.)

Leia os seguintes exemplos (ou crie alguns que sejam mais aplicáveis aos alunos de sua classe) e pergunte a eles como as pessoas poderiam tomar sua cruz e obedecer aos mandamentos do Senhor:

1. Um rapaz está se aproximando da idade em que estará apto para servir em uma missão. Ele se preocupa com tudo que vai deixar para trás quando for servir.

2. Uma moça sabe que os jovens da ala dela visitarão o templo em alguns meses, mas ela não tem uma recomendação para o templo. Há algo na vida dela agora que a impedirá de receber uma recomendação.

Explique-lhes que, se escolhermos não tomar sobre nós nossa cruz, podemos perder oportunidades de abençoar outras pessoas e receber bênçãos para nós mesmos.

Resuma Doutrina e Convênios 56:3–8 ao lembrar aos alunos que por Ezra Thayre ter sido desobediente, seu chamado missionário foi revogado e ele perdeu a oportunidade de servir naquela ocasião. Peça aos alunos que pensem no que precisam fazer para tomar sua cruz e ser obediente aos mandamentos do Senhor. Incentive-os a agir de acordo com quaisquer influxos que receberem.

Pergunte aos alunos como seria viver em uma comunidade onde todos fossem justos, gentis e caridosos? Em Doutrina e Convênios 59, aprendemos como devemos viver a fim de que nos qualifiquemos para as bênçãos do templo e nos preparemos para viver na presença de Deus.