Introduktion til missionærforberedelse – Lærerens vejledning (Religion 130)

Hver lektion begynder med en kort indledning, der sammenfatter de læresætninger, principper og vigtigste tanker, lektionen dækker.

Denne del indeholder de vigtigste studiekilder og nævner hjælpemidler (fx videoer, uddelingsark og så videre), som anvendes i hvert lektionsforslag, og som du har brug for i din forberedelse. Hvis det fx foreslås at vise i en lektion, vil det være klogt at hente eller på anden måde forberede videoen forinden.

Denne del indeholder forslag til at undervise i de foreskrevne emner i kurset. Du bør som lærer studere denne del indgående. Forslagene til undervisning i dette hæfte følger den fremgangsmåde, som er beskrevet i kapitel 3 i Evangelisk undervisning og læring. De viser, hvordan du inddrager Grundbegreber i evangelisk undervisning og læring i din undervisning, så du kan hjælpe de studerende til at forstå og anvende evangeliets principper og styrke deres personlige omvendelse.

Under hovedafsnittet i hver lektion finder du adskillige vigtige læresætninger, principper og sandheder, som står med fed skrift. Disse læresætninger og principper tydeliggøres i pensummet, fordi (1) de viser vigtige sandheder fra skrifterne og Forkynd mit evangelium, (2) de er særligt anvendelige for en kommende missionærs behov og omstændigheder eller (3) de er væsentlige sandheder, der kan hjælpe de studerende til at uddybe deres forhold til Herren og forberede dem til en fuldtidsmission. Præsident Henry B. Eyring fra Det Første Præsidentskab har sagt: »Når I forbereder en lektion, kan I se efter omvendelsesprincipper … Et omvendelsesprincip er et princip, der fører til lydighed mod Guds vilje« (»Converting Principles«, tale til CES-lærere, 2. feb. 1996, s.1; si.lds.org). Vær opmærksom på, at det i dette hæfte ikke forsøges at nævne alle de læresætninger og principper, der kan undervises om i lektionen, og du kan af Ånden blive ledt til at undervise om andre principper og læresætninger, der ikke omtales i lektionsmaterialet. Find flere ideer til tilpasning af lektioner i afsnittet »Beslut dig for, hvad du vil undervise i og hvordan« nedenfor.

Undervisningshjælp fremgår af felter undervejs i lektionerne, og de giver vejledning til forskellige metoder, færdigheder og teknikker inden for undervisning. De har til formål at give yderligere indsigt i undervisningen af evangeliets grundlæggende principper. Læg mærke til, hvordan du bedst og kontinuerligt anvender denne hjælp i din undervisning.

Ældste David A. Bednar fra De Tolv Apostles Kvorum har forklaret: »Mit inderlige håb for hver af jer unge mænd er, at I ikke blot vil tage på mission – men at I vil blive missionærer, længe før I indsender jeres missionspapirer, længe før I modtager kaldet til at tjene, længe før I indsættes af jeres stavspræsident, og længe før I kommer på MTC« (»Bliv missionær«, Liahona, nov. 2005, s. 45). I overensstemmelse med denne tanke indeholder hver lektion forslag til aktiviteter for at opmuntre de kommende missionærer til at begynde at tænke, handle og tjene som missionærer, før de kommer på missionærskolen. Aktiviteterne i dette afsnit opmuntrer deltagerne til at omsætte det, de har lært i klassen, i praksis. Der er forskellige måder at tildele eller præsentere disse aktiviteter på. Du kan fx udlevere et uddelingsark i løbet af den første lektion, der viser de anbefalede aktiviteter for hver uge i semestret. Du kan også skrive en ugentlig liste over aktiviteter på tavlen, eller sende dine deltagere en ugentlig sms eller e-mail.

Når du forbereder din undervisning, kan du stille dig selv spørgsmål som disse: Hvilke metoder eller læringsaktiviteter vil hjælpe mine studerende til at forstå, hvad de har brug for at vide? Hvad vil hjælpe de studerende til at finde, forstå og forklare de vigtigste læresætninger og principper? Hvad kan jeg gøre for at hjælpe de studerende til at fornemme vigtigheden af disse læresætninger og principper? Hvordan kan jeg hjælpe de studerende til at anvende disse læresætninger og principper på sig selv?

Dette hæfte er udformet til at støtte dig i planlægningsprocessen af lektionen. Gennemgå omhyggeligt lektionsmaterialet. Vælg de undervisningsforslag, der bedst imødekommer de studerendes behov, og tilpas dem din egen undervisningsform. Helligånden vil vejlede dig i denne proces. Du kan vælge at bruge det hele eller dele af forslagene til pensummet, eller du kan tilpasse forslagene efter klassens behov og forhold. Når du beslutter, hvordan du vil tilpasse lektionsmaterialerne, skal du huske at forberede dig grundigt og også give plads til Åndens vejledning. Overvej dette råd fra ældste Dallin H. Oaks fra De Tolv Apostles Kvorum: »Først tilegner vi os, så tilpasser vi os. Hvis vi har sat os grundigt ind i den foreskrevne lektion, vi skal give, kan vi følge Ånden for at tilpasse den« (»A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks«, Satellittransmission for seminar og institut, 7. aug. 2012, s. 6; si.lds.org).

En af de vigtigste ting, du kan gøre som lærer i dette kursus, er at give de studerende mange muligheder for at øve sig på at undervise og bære vidnesbyrd for klassen, eftersom mange unge mennesker er usikre på at undervise i evangeliets læresætninger og principper. Giv de studerende muligheden for at besvare spørgsmål, forklare andre i klassen evangeliets sandheder og undervise i lektionerne i Forkynd mit evangelium. Når kommende missionærer lærer at forstå, hvordan evangeliets læresætninger og principper fører til frelse, vil de undervise i evangeliet med større oprigtighed og kraft.

Udover at lære, hvad de skal sige og gøre, må de også lære at fokusere på undersøgernes behov og med Åndens hjælp afgøre, hvad hver undersøger behøver for at fortsætte på omvendelsens vej. Hjælp de studerende til at forstå, at en undersøgers varige omvendelse afhænger mindre af, hvad en missionær siger og gør, end af undersøgerens handlen i tro. De bedste missionærer lægger omhyggeligt mærke til, hvad undersøgere siger og gør, og de hjælper dem derpå kærligt frem mod omvendelse.

Følgende forslag kan være en hjælp, når du forbereder dig til og underviser i en lektion:

• Bed de studerende om at læse anvendelige afsnit i Forkynd mit evangelium eller generalkonferencebudskaber før hver lektion. Overvej at give de studerende en læseplan eller kursusoversigt ved begyndelsen af kurset, der forklarer, hvad der vil blive undervist i for hver klasse, og hvad de studerende bør læse som forberedelse til hver undervisning. Deltagere, der forbereder sig i god tid, er mere tilbøjelige til at tage imod Helligåndens undervisning under lektionen.

• Forvent, at de studerende påtager sig deres ansvar som elever (se Evangelisk undervisning og læring, s. 6, 15, 55).

• Giv de studerende mulighed for selv at opdage evangeliets sandheder. De studerende opbygges, når du leder dem gennem en læringsproces, der ligner den, du har gennemgået under din lektionsforberedelse. Når de studerende selv opdager læresætninger og principper, giver det dem mulighed for at forklare disse sandheder med deres egne ord og fortælle og bære vidnesbyrd om det, de ved, hvad de føler, og hvad de har planer om at gøre.

• Skab et miljø, hvor de studerende kan mærke Herrens Ånd, mens de underviser og lærer af hinanden (se L&P 88:78, 122).

• Motivér de studerende til at medbringe deres skrifter, hæftet Forkynd mit evangelium og en studiebog til hver undervisning. Forklar, hvad en studiebog er, og hvordan den bruges.

Forklar begreber og færdigheder, som de studerende bør kende til, og lær dem, hvordan disse færdigheder og begreber er med til at opfylde formålet med missionering.

Giv et eksempel på, hvad de studerende skal gøre. Det kan gøres ved persondemonstrationer, videoer og andre måder.

Lad de studerende øve deres færdigheder i par eller grupper.

Find med de studerendes medvirken ting, de gør godt, og foreslå, hvordan de kan forbedre deres færdigheder. Giv dem opmuntring.

Afsæt om muligt tid til at øve det igen.