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Section 3 : Jour 4 : Matthieu 13:1-23


Section 3 : Jour 4

Matthieu 13:1-23

Introduction

Pendant que le Sauveur est en Galilée, une grande multitude vient à lui. Il instruit le peuple par des paraboles, en commençant par celle du semeur.

Matthieu 13:1-17

Le Sauveur enseigne la parabole du semeur

Pense à un jardin ou à une plante en pot. Quelles sont les caractéristiques d’un sol fertile ? Quelles sont les caractéristiques d’un sol qui n’est pas fertile ?

Matthieu 13:1-23 nous apprend que le Sauveur compare les différents types de sol au cœur des gens. Pendant que tu étudies ces versets, demande-toi à quel genre de sol ressemble le plus l’état actuel de ton cœur.

Lis Matthieu 13:1-3 en y cherchant comment Jésus instruit la multitude en Galilée.

Comment Jésus instruit-il la foule ?

Qu’est-ce qu’une parabole ? (Voir le Guide des Écritures, « Paraboles ».)

Une parabole est « une histoire simple utilisée pour illustrer et enseigner une vérité ou un principe spirituels. Une parabole compare un objet ou un événement ordinaire à une vérité » (voir Guide des Écritures, « Parabole », scriptures.lds.org).

D’après Matthieu 13:3, de quoi parle la parabole du Sauveur ?

Semer signifie éparpiller ou planter des graines. Lis Matthieu 13:4-9 en y cherchant les quatre types de sol dans lesquels tombent les graines du semeur.

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oiseau avec des graines, jeune plant dans les cailloux, plante au milieu des mauvaises herbes, plante

Dans quel type de sol les graines du semeur tombent-elles ?

  1. Dans ton journal d’étude des Écritures, dessine les quatre types de sol. À mesure que tu découvres l’interprétation de la parabole, mets une légende à tes dessins.

  • Le chemin passe à travers les champs et devient dur sous les pas des gens. La dureté du chemin empêche les graines de prendre racine dans le sol.

  • Les endroits pierreux sont des surfaces rocheuses recouvertes d’une fine couche de terre. Bien que les graines parviennent à faire des petites racines , la couche de pierres sous la surface les empêche d’aller plus en profondeur.

  • Le sol recouvert d’épines est un terrain fertile, mais les épines étouffent les plants en les privant de lumière, d’eau et d’éléments nutritifs.

  • La bonne terre est un sol fertile suffisamment profond pour de bonnes racines.

Matthieu 13:10-11 rapporte que les disciples du Sauveur lui demandent pourquoi il parle en paraboles. Il explique que les paraboles révèlent les mystères ou les vérités du royaume des cieux aux personnes qui sont prêtes à les recevoir, tout en cachant leur signification à celles qui ne sont pas prêtes spirituellement (voir le Nouveau Testament, manuel de l’élève, manuel du Département d’Éducation de l’Église, 2014, p. 45).

Lis Matthieu 13:14-15 en y cherchant ce qui empêche le peuple de comprendre les vérités enseignées par le Sauveur.

D’après Jésus, qu’est-ce qui empêche le peuple de voir, entendre et comprendre les vérités qu’il enseigne ?

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Joseph Smith, le prophète

Joseph Smith a dit : « La condamnation qui reposait sur la foule qui ne recevait pas ses paroles venait de ce que ces gens n’étaient pas disposés à voir de leurs yeux et à entendre de leurs oreilles ; non qu’ils ne l’aient pas pu ou qu’ils n’aient pas eu la possibilité de voir et d’entendre, mais parce qu’ils avaient le cœur rempli d’iniquité et d’abominations. » Il a aussi enseigné : « La raison même pour laquelle la foule, ou le monde, comme le Sauveur l’appelait, n’a pas reçu l’explication de ses paraboles, c’était son incrédulité » (Enseignements des présidents de l’Église, Joseph Smith, 2007, p. 317-320).

L’expression « le cœur de ce peuple est devenu insensible » du verset 15 signifie que le cœur des gens s’est endurci. D’après le verset 15, quelles bénédictions pouvons-nous perdre si nous nous endurcissons le cœur ?

Ces versets nous apprennent que, si nous nous endurcissons le cœur, nous ne comprendrons pas la parole de Dieu ni ne serons convertis au Seigneur et guéris. Note ce principe dans ton journal d’étude des Écritures à côté de ton dessin du sol à côté du chemin.

Réfléchis à ce que signifie être converti au Sauveur et être guéri.

Quand tu es converti, tu es transformé et purifié grâce à l’expiation du Christ afin que tes croyances, ton cœur et ta vie soient en harmonie avec la volonté de notre Père céleste et afin d’être délivré du fardeau du péché.

Dans Matthieu 13:16-17, Jésus dit à ses disciples qu’ils sont bénis parce qu’ils ont des yeux pour voir et des oreilles pour entendre.

Matthieu 13:18-23

Le Sauveur donne l’interprétation de la parabole du semeur

Regarde à nouveau ton dessin du chemin. Lis Matthieu 13:18-19 en y cherchant à quoi le Sauveur compare les graines, le chemin et les oiseaux mentionnés dans Matthieu 13:4. Mets ensuite une légende à ton dessin selon l’interprétation du Sauveur. Au verset 19, l’expression « ne la comprend pas » désigne le résultat d’un cœur endurci ; et « le malin » représente Satan et ses serviteurs.

Réfléchis à la façon dont les enseignements du Sauveur concernant le chemin peuvent t’aider à mieux comprendre que, si nous nous endurcissons le cœur, nous ne comprendrons pas la parole de Dieu, nous ne serons pas convertis au Sauveur ni guéris.

Regarde ton dessin de l’endroit pierreux. Lis Matthieu 13:20-21 et Luc 8:13 en y cherchant l’interprétation par le Sauveur des endroits pierreux.

Dans ces versets, Jésus enseigne que les plantes qui poussent dans les endroits pierreux représentent les personnes qui ont un témoignage qui n’est pas profondément enraciné. Mets la légende suivante à ton dessin du plant dans l’endroit pierreux : Le témoignage n’est pas profondément enraciné.

D’après Matthieu 13:20-21 et Luc 8:13, que représente la chaleur du soleil ? Écris au-dessus de ton dessin représentant le plant aux racines peu profondes ce que la chaleur du soleil représente.

Note le principe suivant à côté de ton dessin de l’endroit pierreux : À moins que nous fassions des efforts pour renforcer notre témoignage, nous n’aurons pas la force nécessaire d’endurer les tribulations, les persécutions et les tentations.

Regarde ton dessin du sol recouvert d’épines. Lis Matthieu 13:22 en y cherchant ce que les épines représentent. Indique sur ton dessin ce que les épines représentent.

Quels sont les « soucis du siècle » qui peuvent étouffer la parole ?

Le matérialisme, la convoitise et les distractions temporelles sont quelques exemples des « soucis du siècle » qui peuvent étouffer la parole et nous détourner de Dieu. Note le principe suivant à côté de ton dessin du sol recouvert d’épines : Les « soucis du siècle » peuvent étouffer notre foi et notre témoignage de la parole de Dieu.

Regarde ton dessin de la bonne terre. Lis Matthieu 13:23. La traduction de Joseph Smith de ce verset dans la version anglaise de la Bible de l’Église apporte la précision suivante : « C’est celui qui entend la parole et la comprend et persévère ».

Remarque que la traduction de Joseph Smith nous aide à comprendre que les plantes dans la bonne terre ont persévéré. Remarque aussi que les plantes dans la bonne terre sont aussi exposées à la chaleur du soleil (qui représente les tribulations, les persécutions et les tentations) de la même manière que les plantes flétries de l’endroit pierreux. Réfléchis à la façon dont tu résumerais ce que la bonne terre représente et mets une légende à ton dessin.

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pommes en abondance sur un arbre

D’après ce que Matthieu 13:15 t’a appris, que peut représenter le fruit mentionné au verset 23 ?

Les enseignements du Sauveur au sujet de la bonne terre nous apprennent que, lorsque nous recevons la parole de Dieu, la comprenons et endurons les tribulations, les persécutions et les tentations, nous nous convertissons au Sauveur. Note ce principe à côté de ton dessin de la bonne terre.

Lis les situations fictives suivantes. Fais correspondre le type de sol avec la situation fictive qui illustre le mieux le principe correspondant décrit dans la parabole du semeur.

  1. Chemin

Une jeune fille aimait aller à l’église chaque dimanche. Plus tard, certaines de ses amies ont commencé à se moquer d’elle à cause de ses principes. Elle a commencé à enfreindre des commandements. Elle ne se sent plus à l’aise à l’église et a perdu le désir d’y aller.

  1. Endroit pierreux

Une jeune fille se rend à l’église et prie silencieusement afin de pouvoir être réceptive aux murmures du Saint-Esprit. Quand elle reçoit l’inspiration, elle agit conformément à ce qu’elle a reçu. Elle se sent proche du Seigneur et est reconnaissante de la façon dont elle a été inspirée pour vaincre la tentation.

  1. Sol recouvert d’épines

Un jeune homme va à l’église régulièrement mais il participe rarement et n’ouvre pas son cœur à l’influence du Saint-Esprit. Il a lu des articles sur Internet qui mettent en doute des points de doctrine importants de l’Église et il se demande s’il croit toujours à la véracité de l’Évangile.

  1. Bonne terre

Un jeune homme passe la plus grande partie de son temps à étudier afin d’être accepté dans une université prestigieuse. Quand il n’étudie pas, il est occupé à travailler. Il se dit qu’il n’a pas le temps de lire les Écritures, de prier ou d’aller à l’église.

Il est important de se souvenir que le cœur, comme la terre, peut changer et s’améliorer.

  1. Réponds aux questions suivantes dans ton journal d’étude des Écritures :

    1. Que faut-il faire pour que chaque type de sol puisse devenir ou rester un endroit où l’on peut faire pousser des plants sains et féconds ?

    2. Comment peut-on comparer l’amélioration du sol à ce que nous pouvons faire pour changer notre cœur afin d’être plus réceptifs à la parole de Dieu ?

    3. Comment le fait de chercher à recevoir et à comprendre la parole de Dieu t’a-t-il aidé à te convertir davantage au Sauveur ?

Demande-toi lequel des sols représente le mieux l’état de ton cœur actuellement.

  1. Dans ton journal d’étude des Écritures, fixe-toi un but par écrit concernant ce que tu vas faire pour mieux recevoir et comprendre la parole de Dieu et pour endurer les tribulations, les persécutions et les tentations.

  2. Dans ton journal d’étude des Écritures, écris ce qui suit en dessous des tâches du jour :

    J’ai étudié Matthieu 13:1-23 et j’ai terminé cette leçon le (date).

    Questions, pensées et idées supplémentaires dont j’aimerais parler à mon instructeur :