Génesis 28–39 (Unidad 7)

Lea en voz alta cada una de las situaciones siguientes. Después de cada una, pida a la clase que explique qué elecciones están disponibles para ellos en esa situación y qué consecuencias a corto o a largo plazo pueden seguir a esas elecciones.

1. Un amigo les dice que está bien entablar conductas sexuales fuera del matrimonio cuando se aman y se confían el uno al otro.

2. Un(a) amigo(a) del sexo opuesto les invita a su cuarto para poder estar solos para hablar.

Explique que los alumnos, al estudiar Génesis 39, aprenderán de las buenas elecciones que hizo José cuando estaba en situaciones tentadoras.

Invite un alumno a leer en voz alta Génesis 39:1-2, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para saber lo que le sucedió a José después de que fue vendido a los mercaderes ismaelitas y madianitas. Pida a los alumnos que den un informe de lo que encuentren.

Invite un alumno a leer en voz alta Génesis 39:3-6, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para averiguar cómo bendijo el Señor a José.

• ¿Cómo bendijo y prosperó el Señor a José?

• ¿Qué creen que quiere decir “hermoso semblante y bella presencia”? (Cuando los alumnos respondan, tal vez tenga que explicar que significa que José era amable y bien parecido.)

Pida a un alumno que lea Génesis 39:7 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para determinar cómo fue probado José. Pida a los alumnos que den un informe de lo que encuentren. Tal vez tenga que explicar que la frase “acuéstate conmigo” era una orden para tener relaciones sexuales.

Invite un alumno a leer en voz alta Génesis 39:8-9, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para ver cómo respondió José a la esposa de Potifar.

• ¿Cómo respondió José a la esposa de Potifar? (Señale que de acuerdo con la Traducción de José Smith (en inglés), “no se preocupa” en el versículo 8 significa “no sabe”. José le estaba explicando a la esposa de Potifar que Potifar confiaba grandemente en él.)

• ¿Qué indican las palabras de José en el versículo 9 acerca de su relación con Dios?

• Basado en el ejemplo de José, ¿para qué puede darnos fuerza nuestra devoción a Dios? (Después de que los alumnos respondan, escriba en la pizarra el siguiente principio: Nuestra devoción a Dios nos da la fuerza para resistir la tentación.)

• ¿Qué piensan que podemos hacer para fomentar una fuerte devoción a Dios como la tenía José?

Recuerde a los alumnos que Génesis 39:9 es un pasaje de dominio de las Escrituras. Si lo desea, invite a la clase a recitar ese versículo en voz alta y luego invite a un alumno a recitarla de memoria.

Pida a los alumnos que lean Génesis 39:10 en silencio, para determinar cuán a menudo enfrentó José las insinuaciones de la esposa de Potifar. Pida a los alumnos que den un informe de lo que encuentren.

Pida a un alumno que lea Génesis 39:11-12 en voz alta, e invite a la clase a seguir la lectura en silencio para saber lo que hizo José cuando la esposa de Potifar se puso más exigente. Invite a los alumnos a dar un informe de lo que encuentren.

• ¿Qué podemos aprender del ejemplo de José sobre lo que podemos hacer cuando nos encontramos en situaciones tentadoras? (Después de que los alumnos respondan, escriba en la pizarra el siguiente principio: Si nos alejamos de situaciones tentadoras, entonces tendremos mayor capacidad para resistir la tentación.)

Señale que una forma de alejarnos de situaciones tentadoras es hacer todo lo que posible por evitar esas situaciones. Invite a un alumno a leer la siguiente declaración en voz alta, y pida a la clase que preste atención al consejo que ellos sientan que necesitan aplicar más completamente en su vida.

“Nunca hagas nada que pudiera llevarte a una transgresión sexual. Trata a los demás con respeto, no como objetos para satisfacer deseos lujuriosos y egoístas. Antes del matrimonio, no participes de besos apasionados, no te acuestes encima de otra persona ni toques las partes privadas y sagradas del cuerpo de otra persona, con ropa o sin ropa. No hagas nada que despierte emociones sexuales; ni despiertes esas emociones en tu propio cuerpo. Pon atención a los susurros del Espíritu para que puedas ser limpio(a) y virtuoso(a)…

“Evita situaciones que provoquen una mayor tentación, como las actividades hasta tarde en la noche, las actividades que incluyan pasar la noche fuera de casa o las actividades que no cuenten con la supervisión de un adulto. No participes en conversaciones ni en ningún tipo de medio de comunicación que despierte emociones sexuales. No participes en ningún tipo de pornografía. El Espíritu puede ayudarte a saber si te encuentras en peligro y te dará la fuerza para alejarte de esa situación. Ten fe y sé obediente a los consejos rectos de tus padres y de tus líderes” (Para la Fortaleza de la Juventud [folleto, 2011], págs. 36-37).

• ¿Cómo puede ayudarles este consejo?

Aliente a los alumnos a vivir este consejo para que sean protegidos del pecado.

Para resumir Génesis 39:13-18, explique que la esposa de Potifar mintió y acusó a José de intentar tener relaciones inapropiadas con ella.

Invite a un alumno a leer Génesis 39:19-20 en voz alta, y pida a la clase que acompañe la lectura en silencio para determinar lo que le sucedió a José como resultado de las mentiras que la esposa de Potifar dijo sobre él. Invite a los alumnos a dar un informe de lo que encuentren.

Señale que aunque tal vez haya sido doloroso o difícil para José ser puesto en prisión por un crimen que no cometió, estar en prisión le permitió escapar a más insinuaciones de la esposa de Potifar.

Pida a un alumno que lea Génesis 39:21-23 en voz alta, e invite a la clase a seguir la lectura en silencio para saber las maneras adicionales en que José fue bendecido en la prisión.

• ¿Qué principio podemos aprender de la experiencia de José? (Los alumnos pueden mencionar una variedad de principios, incluyendo el siguiente: Si hacemos lo correcto, entonces el Señor estará con nosotros y nos ayudará.)

Testifique de las verdades que se analizaron hoy, y anime a los alumnos a resistir la tentación como lo hizo José.

Invite a los alumnos a imaginar que están siendo vendidos como esclavos por sus hermanos. Pida a los alumnos que mediten en las siguientes preguntas: ¿Cómo se sentirían hacia sus hermanos si después fueran reunidos con ellos, pero ustedes estuvieran en una posición de gran poder? ¿Perdonarían a sus hermanos? Anime a los alumnos cuando estudien Génesis 40–50 a observar cómo reacciona José al maltrato de sus hermanos al venderlo como esclavo.