Kildematerialer til Det Aronske Præstedømme og Unge Piger

Russell M. Nelson, »Omvendelse«, Liahona, maj 2007, s. 102. Du kan indlede lektionen med definitionerne på omvendelse fra artiklen. »Omvendelse giver os fred og lykke i livet« kunne suppleres med afsnittet »Omvendelsens frugter« fra artiklen.

Personlig fremgang, »Valg og ansvarlighed – Opgaver«, nr. 4.

Anthony D. Perkins, »Den store og vidunderlige kærlighed«, Liahona, nov. 2006, s. 76. Overveje at vælge passende afsnit fra artiklen om unødvendig skyld og om at tilgive sig selv som supplement til afsnittet »En vigtig del af at omvende sig er at tilgive sig selv«.

Personlig fremgang, »Kundskab – Opgaver«, nr. 4.

Elaine S. Dalton, »Det ses i jeres ansigt«, Liahona, maj 2006, s. 109. Overvej at erstatte historien om missionærskolen med historien om Mary Goble. Spørg, når I har læst historien, hvordan Marys offer ved at krydse sletterne velsignede hende på trods af den prøvelse, hun gennemgik.

Personlig fremgang, »Gode gerninger – Opgaver«, nr. 3.

M. Russell Ballard, »Det rene vidnesbyrd«, Liahona, nov. 2004, s. 40. Du kan evt. bruge ældste Ballards beskrivelse af et virkeligt vidnesbyrd til at afslutte lektionen. Tilskynd de unge piger til at overveje deres liv og se, hvilke forandringer de behøver for at få et virkeligt vidnesbyrd.

David A. Bednar, »I skal fødes på ny«, Liahona, maj 2007, s. 19. Overvej at bruge ældste Bednars forklaring om, hvordan en agurk bliver syltet i stedet for drøftelsen i begyndelsen af lektionen. Drøft, hvordan vi har brug for en forandring i hjertet, hvis vi virkelig ønsker at følge vor Frelser.

Personlig fremgang, »Valg og ansvarlighed – Opgaver«, nr. 4.

Julie M. Beck, »Thi min sjæl fryder sig over skrifterne«, Liahona, maj 2004, s. 107. Du kan evt. bruge søster Becks tale som supplement til lektionen. Du kunne bruge et citat fra denne tale i stedet for citatet fra ældste Asay.

Personlig fremgang, »Valg og ansvarlighed – Opgaver«, nr. 1.

Boyd K. Packer, »De svage og ringe i Kirken«, Liahona, nov. 2007, s. 6. Overvej at bruge første del af præsident Packers tale til at supplere afsnittet »Vi bør allerede nu forberede os til at tjene i Kirken«.

Personlig fremgang, »Gode gerninger – Opgaver«, nr. 1.

Steven E. Snow, »Tjeneste«, Liahona, nov. 2007, s. 102. Denne tale kan bruges som supplement gennem hele lektionen. Afsnittet om at tjene i lokalsamfundet kan supplere afsnittet »Det er vigtigt for unge piger at tjene i lokalsamfundet«.

Personlig fremgang, »Gode gerninger – projekt«, nr. 5.

Susan W. Tanner, »Vor himmelske Faders døtre«, Liahona, maj 2007, s. 106. Dele af denne tale kan bruges gennem hele lektionen. Erstat fx historien under overskriften »Vi skal hjælpe andre til at føle sig elsket og værdsat« med den historie, søster Tanner fortæller om den unge pige i Chile.

Personlig fremgang, »Guddommelighed – Opgaver«, nr. 1.

Richard C. Edgley, »Tre håndklæder og en avis til to kroner«, Liahona, nov. 2006, s. 72. Erstat historien om is med historien om avisen til to kroner.

Personlig fremgang, »Retskaffenhed – Opgaver«, nr. 2.

Elaine S. Dalton, »Det ses i jeres ansigt«, Liahona, maj 2006, s 109. Du kan evt. fortælle om søster Daltons oplevelser i Vestafrika, Sydamerika og på Ensign Peak for at give udtryk for betydningen af at træffe retfærdige valg.

Personlig fremgang, »Valg og ansvarlighed – projekt«, nr. 2.

Russell M. Nelson, »At nære ægteskabet«, Liahona, maj 2006, s. 36. Overvej at bruge de tre forslag fra afsnittet »At styrke ægteskabet« til at gøre lektionen bedre.

Personlig fremgang, »Valg og ansvarlighed – Opgaver«, nr. 2.

Jeffrey R. Holland, »Den eneste sande Gud, og ham, han har udsendt, Jesus Kristus«, Liahona, nov. 2007, s. 40. Overvej at medtage denne artikel gennem hele lektionen.

Til styrke for de unge, »Gå fremad i tro«, s. 40.

Dieter F. Uchtdorf, »Se enden fra begyndelsen«, Liahona, maj 2006, s. 42. Du kan måske bruge præsident Uchtdorfs oplevelse med at køre ud med vasketøj som indledning.

Personlig fremgang, »Kundskab – projekt«, nr. 3.

Joseph B. Wirthlin, »Et liv i overflod«, Liahona, maj 2006, s. 99. Overvej at fortælle ældste Wirthlins historie om Snemand i afsnittet »Vi kan alle blive til noget stort«.

Personlig fremgang, »Valg og ansvarlighed – Opgaver«, nr. 6.

Anthony D. Perkins, »Den store og vidunderlige kærlighed«, Liahona, nov. 2006, s. 76. Overvej at bruge ældste Perkins tre snarer i samtalen om et skriftsted.

Personlig fremgang, »Guddommelighed – Opgaver«, nr. 6.

Joseph B. Wirthlin, »Livets lektier«, Liahona, maj 2007, s. 45. Du kan erstatte historien om Karen med ældste Wirthlins oplevelse med fodboldholdet.

Personlig fremgang, »Retskaffenhed – Opgaver«, nr. 4.

Dieter F. Uchtdorf, »Har vi ikke grund til at fryde os?« Liahona, nov. 2007, s. 18. Overvej at bruge præsident Uchtdorfs historie om sin familie under anden verdenskrig.

Personlig fremgang, »Kundskab – projekt«, nr. 2.

Michael J. Teh, »Af det, som er småt«, Liahona, nov. 2007, s. 35. Overvej at bruge denne artikel som supplement til afsnittet »Vær villig til at række ud til andre« og fremhæv behovet for at bruge vore gaver til at gøre noget godt.

Personlig fremgang, »Retskaffenhed – projekt«, nr. 3.

Keith K. Hilbig, »Udsluk ikke Ånden, som levendegør det indre menneske«, Liahona, nov. 2007, s. 37. Du kan evt. bruge de fire spørgsmål fra denne artikel, når I drøfter »Vi skal gøre alt i visdom og orden«.

Personlig fremgang, »Kundskab – Opgaver«, nr. 2.

James E. Faust, »Budskab til mine børnebørn«, Liahona, maj 2007, s. 54. Overvej at bruge præsident Fausts råd om at vælge et erhverv som supplement til ethvert af samtalepunkterne.

Personlig fremgang, »Kundskab – Opgaver«, nr. 5.

Thomas S. Monson, »Uforanderlige sandheder i skiftende tider«, Liahona, maj 2005, s. 19. Du kan evt. tilføje præsident Monsons kommentarer til afsnittet om gæld i lektionen.

Personlig fremgang, »Valg og ansvarlighed – Opgaver«, nr. 7.

Thomas S. Monson, »Vær et eksempel«, Liahona, maj 2005, s. 112. Overvej at begynde lektionen med rådet fra præsident Monson.

Personlig fremgang, »Kundskab – Opgaver«, nr. 4.

Thomas S. Monson, »Tro mod sandheden«, Liahona, maj 2006, s. 18. Overvej at bruge de første to afsnit fra præsident Monsons artikel som supplement til afsnittet »Satan angriber kyskhed«. Erstat citatet fra præsident Lee med præsident Monsons eksempler med umoralens og pornografiens maka-feker.

Pligt mod Gud (diakon, lærer og præst), »Familieaktiviteter«, nr. 2.

Til styrke for de unge, »Seksuel renhed«, s. 26.

Henry B. Eyring, »Gud hjælper den trofaste præstedømmebærer«, Liahona, nov. 2007, s. 55. Du kan evt. bruge afsnit fra artiklen som supplement til afsnittet »Fysiske konsekvenser af ulydighed«.

Til styrke for de unge, »Fysisk sundhed«, s. 36.

Thomas S. Monson, »Uforanderlige sandheder i skiftende tider«, Liahona, maj 2005, s. 19. Overvej at begynde lektionen med præsident Monsons advarsel om farerne ved selvtilfredshed og behovet for at tage kampen op med farerne omkring os.

Pligt mod Gud (diakon, lærer og præst), »Familieaktiviteter«, nr. 2.

Robert H. Oaks: »Hvem er for Herrens sag? Hvem?« Liahona, maj 2005, s. 48. Du kan evt. bruge denne artikel til at gøre afsnittet »En dag til fornyelse« bedre.

Forkynd mit evangelium, »Hold sabbatsdagen hellig«, s. 73.

James E. Faust, »Budskab til mine børnebørn«, Liahona, maj 2007, s. 54. Overvej at bruge artiklen til at udbygge afsnittet »En bærer af Det Aronske Præstedømme ærer de unge piger, han kender«. Overvej også at bruge »Familien: En proklamation til verden« (Liahona, okt. 2004, s. 49) som supplement til afsnittet »Gud har gjort kvinder og mænd forskellige«.

Pligt mod Gud (diakon), »Samfundsborger og social udvikling«, nr. 7; (lærer), »Samfundsborger og social udvikling«, nr. 10 og »Åndelig udvikling«, nr. 5; (præst), »Samfundsborger og social udvikling«, nr. 1.

Forkynd mit evangelium, »Evigt ægteskab«, s. 84.

Dallin H. Oaks, »Skilsmisse«, Liahona, maj 2007, s. 70. Du kan evt. bruge denne artikel til at styrke samtalen i afsnittet »At finde den rette«.

Pligt mod Gud (præst), »Samfundsborger og social udvikling«, nr. 2, 4 og 5.

Robert D. Hales, »Til Det Aronske Præstedømme: Forbered jer til beslutningernes årti«, Liahona, maj 2007, s. 48. I kan bruge denne tale som supplement til afsnittet »Kravene for at få en tempelanbefaling«.

Pligt mod Gud (diakon og lærer), »Kvorumsaktiviteter«, nr. 6; (præst), »Familieaktiviteter«, nr. 10.

Til styrke for de unge, »Påklædning og fremtoning«, s. 14.

Jeffrey R. Holland, »Engles tunge«, Liahona, maj 2007, s. 16. Du kan evt. supplere afsnittet »Tempelægteskabet kan blive celestialt« med denne artikel.

Pligt mod Gud (præst), »Samfundsborger og social udvikling«, nr. 2, 4 og 5.

Til styrke for de unge, »Dating«, s. 24.

Richard G. Scott, »Forsoningen kan sikre jeres fred og lykke«, Liahona, nov. 2006, s. 40. Overvej at bruge ældste Scotts historie om klatring som supplement til afsnittet »Lydighed er tegn på ægte kærlighed til Herren«.

Quentin L. Cook, »Lev ved tro og ikke ved frygt«, Liahona, nov. 2007, s. 70. Du kan evt. afslutte lektionen med ældste Harold B. Lees fire afgørende punkter, som ældste Cook gengav.

Pligt mod Gud (diakon), »Åndelig udvikling«, nr. 3; (lærer), »Åndelig udvikling«, nr. 4; (præst), »Åndelig udvikling«, nr. 10.

Gordon B. Hinckley, »Søg Guds rige«, Liahona, maj 2006, s. 81. Du kan evt. begynde lektionen med præsident Hinckleys citat om sin patriarkalske velsignelse.

Pligt mod Gud (præst), »Familieaktiviteter«, nr. 3.

James E. Faust, »Lyset i deres øjne«, Liahona, nov. 2005, s. 20. Overvej at bruge historien om sygeplejersken »At tjene andre gennem Åndens frugter«.

Joseph B. Wirthlin, »Det store bud«, Liahona, nov. 2007, s. 28. Overvej at erstatte »Skriftsted, tavle og samtale« med beretningen om den 14-årige dreng og Joseph Smith.

Pligt mod Gud (diakon), »Familieaktiviteter«, nr. 7; (lærer og præst), »Kvorumsaktiviteter«, nr. 7.

M. Russell Ballard, »Bibelens mirakel«, Liahona, maj 2007, s. 80. Du kan evt. bruge ældste Ballards bemærkninger om Bibelen til at indlede lektionen.

Pligt mod Gud (diakon, lærer og præst), »Familieaktiviteter«, nr. 1.

Gordon B. Hinckley, »Vi bærer vidnesbyrd for verden«, Liahona, nov. 2006, s. 4. Du kan evt. bruge præsident Hinckleys erklæring om, at »vi bærer vidnesbyrd for verden« som en del af indledningen.

Pligt mod Gud (diakon), »Åndelig udvikling«, nr. 10 og 11; (lærer), »Kvorumsaktiviteter«, nr. 5; (præst), »kvorumsaktiviteter«, nr. 3.

David A. Bednar, »Skyldfrie hænder og et rent hjerte«, Liahona, nov. 2007, s. 80. Overvej at erstatte »Tavle og samtale« med ældste Bednars instruktion om at overvinde synd og ønsket om at synde.

L. Tom Perry, »Hæv standarden«, Liahona, nov. 2007, s. 46. Du kan evt. supplere lektionen med ældste Perrys oplevelse med sin søn og højdespring.

Forkynd mit evangelium, »Ydmyghed«, s. 120-121.

John B. Dickson, »Forpligtelse over for Herren«, Liahona, maj 2007, s. 14. Overvej at komme med ældste Dicksons forslag til andre forpligtelser, der vil velsigne os, før du præsenterer problemanalyserne.

Til styrke for de unge, »Sprog«, s. 22.

Boyd K. Packer, »De svage og ringe i Kirken«, Liahona, nov. 2007, s. 6. Du kan evt. tilføje historien om præsident Packers søn som afslutning på lektionen.

Pligt mod Gud (diakon), »Kvorumsaktiviteter«, nr. 5; (lærer og præst), »Kvorumsaktiviteter«, nr. 7.

Til styrke for de unge, »Tjen andre«, s. 38.

Dieter F. Uchtdorf, »Styrken ved et personligt vidnesbyrd«, Liahona, nov. 2006, s. 37. Overvej at erstatte historien om ældste Croft med »Hvad kan et vidnesbyrd bruges til?« og drøft de fem tydelige og enkle sandheder om et vidnesbyrd, som præsident Uchtdorf har nævnt.

Pligt mod Gud (diakon), »Åndelig udvikling«, nr. 5; (lærer og præst), »Kvorumsaktiviteter«, nr. 2.

Thomas S. Monson, »Gør din pligt – hold tappert ud«, Liahona, nov. 2005, s. 56. Overvej at bruge afsnittet i artiklen om hjemmeundervisning til at indlede lektionen.

Richard G. Edgley, »Tre håndklæder og en avis til to kroner«, Liahona, nov. 2006, s. 72. Overvej at erstatte ældste Mickelsens historie med biskop Edgleys historie.

Pligt mod Gud (præst), »Åndelig udvikling«, nr. 1.

Til styrke for de unge, »Ærlighed«, s. 31.

Gordon B. Hinckley, »Rejs jer, o, mænd af Gud«, Liahona, nov. 2006, s. 59. Du kan evt. bruge præsident Hinckleys råd om uddannelse til at indlede lektionen.

Pligt mod Gud (diakon), »Uddannelsesmæssig, personlig og karrieremæssig udvikling«, nr. 1, 2 og 12; (lærer), »Uddannelsesmæssig, personlig og karrieremæssig udvikling«, nr. 2 og 3; (præst), »Uddannelsesmæssig, personlig og karrieremæssig udvikling«, nr. 1 og 8.

Til styrke for de unge, »Uddannelse«, s. 9.

H. David Burton, »Hvis disse gamle vægge kunne tale«, Liahona, maj 2007, s. 32. Overvej at supplere det sidste afsnit i lektionen med vigtige begivenheder siden pionerdagene, som er nævnt i artiklen.

Pligt mod Gud (diakon), »Familieaktiviteter«, nr. 4; (lærer), »Åndelig udvikling«, nr. 6; (præst), »Familieaktiviteter«, nr. 9.