Mormons bok inneholder mange beretninger om enkeltpersoner og samfunn som ble underlagt slaveri i en eller annen form. Mange av disse beretningene illustrerer at Jesus Kristus er den store redningsmann og kilden til hjelp når flukt eller redning synes umulig. Når vi holder oss nær til Herren gjennom omvendelse, ydmykhet og bønn, blir vi mer åndelig forberedt til å kalle på og motta Guds kraft til befrielse.
Be elevene tenke over når de har blitt imponert over motet og styrken til noen som har opplevd store utfordringer eller vanskeligheter. Be dem kort fortelle hva de har sett.
Be elevene hver for seg lese 1 Nephi 1:1, og se etter hva Nephi sa om vanskelighetene han hadde opplevd i sitt liv.
Hvordan oppsummerte Nephi sine følelser etter å ha opplevd “mange lidelser”?
Hvorfor tror du at man kan føle seg “rikt begunstiget av Herren” selv om man opplever utfordringer eller problemer?
Be elevene krysshenvise 1 Nephi 1:1 med 1 Nephi 1:20, og se etter en grunn til at Nephi sa han følte seg “rikt begunstiget av Herren”.
Hvilket prinsipp i dette verset kan hjelpe oss å føle håp når vi opplever utfordringer eller problemer? (Elevene bør nevne følgende prinsipp: Når vi utøver tro på Jesus Kristus, kan vi motta Guds barmhjertighet og frelse.)
Forklar at setningen “Jeg, Nephi, vil vise dere” antyder at Nephi mente å nedtegne eksempler på Guds kraft til befrielse. Be elevene skumlese 1 Nephi kapittel 1-8 og 16-18, og se etter eksempler fra Nephis liv som illustrerer Guds kraft til befrielse. Be elevene kort gi noen eksempler på hva de fant ut. Hvis elevene sliter med å finne eksempler, kan du henvise dem til ett eller flere av følgende skriftsteder: 1 Nephi 3:23–31; 4:1–18; 7:16–19; 8:7–12; 16:10, 18–31, 36–39; 17:48–55 og 18:1–3, 11–21.
Les høyt følgende uttalelse av eldste L. Tom Perry (1922–2015) i De tolv apostlers quorum:
Bilde
Eldste L. Tom Perry
“Mange av historiene i Mormons bok er historier om befrielse. Lehis reise ut i villmarken sammen med sin familie dreide seg om befrielse fra Jerusalems ødeleggelse. Historien om jaredittene er en historie om befrielse, og det samme er historien om mulekittene. Alma den yngre ble befridd fra synd. Helamans unge krigere ble befridd i strid. Nephi og Lehi ble befridd fra fengsel. Temaet befrielse er tydelig gjennom hele Mormons bok” (“Makt til befrielse,” Ensign eller Liahona, mai 2012, 94).
Som et eksempel på åndelig befrielse, kan du forklare at Alma beskrev sin befrielse fra synd for sin sønn Helaman. Be en elev lese Alma 36:1-3 høyt, og be en annen elev lese Alma 36:27-29 høyt (legg merke til at Alma 5: 1-12 inneholder lignende råd). Be klassen følge med, og se etter innsikt som kan hjelpe noen som sliter med plager eller problemer.
Hvilken innsikt fant du i disse skriftstedene som kan hjelpe noen som opplever fysiske eller åndelige vanskeligheter?
Hvilke former for fysisk eller åndelig trelldom opplever folk i dag? (Noen eksempler er dårlig helse, rus- og pornografiavhengighet, fattigdom, overgrep, diskriminering, synd, vantro og opprør.)
Vis og les følgende uttalelse av eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum:
Bilde
Eldste Jeffrey R. Holland
“Kjemper du med en avhengighetsdemon – tobakk, narkotika eller gambling, eller den fordervelige samtidens pest, pornografi? Er det vanskeligheter i ditt ekteskap, eller er ditt barn i fare? Er du forvirret med hensyn til kjønnsidentitet eller søker du selvrespekt? Står du – eller noen du har kjær – overfor sykdom, depresjon eller død? Uansett hva annet du må gjøre for å løse disse problemene, så kom først til Jesu Kristi evangelium. Ha tillit til himmelens løfter. I så henseende er Almas vitnesbyrd mitt vitnesbyrd: ‘Jeg vet’, sier han, ‘at den som setter sin lit til Gud, skal bli styrket i sine prøvelser og sine vanskeligheter og sine lidelser’ [Alma 36:3]” (“Det ødelagte kan repareres,” Ensign eller Liahona, mai 2006, 70).
Hva sa eldste Holland ville hjelpe oss begynne å løse våre bekymringer og utfordringer?
Be elevene beskrive forskjellige motiver en forfatter kan ha for å skrive en bok. (En forfatter kan for eksempel ønske å fortelle en historie, dele kompetanse om et emne, eller tjene til livets opphold.) Når noen elever har delt sine tanker med klassen, kan du be elevene hver for seg lese 1 Nephi 6:4, og se etter en av grunnene til at Nephi var motivert til å skrive.
Hva sa profeten Nephi var hans hensikt med å skrive sin opptegnelse? (Han ønsket å overtale folk til å komme til Gud og bli frelst.)
Bær vitnesbyrd for elevene om at Guds kraft til å frelse er makten til befrielse.
Kopier følgende på tavlen, og forklar for elevene at disse skriftstedene beskriver mennesker som trengte befrielse:
Be elevene hver for seg lese skriftstedene på tavlen, og se etter hva hvert skriftsted lærer oss om kilden til befrielse fra utfordringer og vanskeligheter.
Hva lærer du av disse skriftstedene om kilden til befrielse? (Når elevene svarer, kan du understreke følgende læresetning: Jesus Kristus har makt til å befri oss fra vår fortapte og falne tilstand og andre utfordringer i jordelivet.)
Vis følgende uttalelse av president Henry B. Eyring i Det første presidentskap, og be en elev lese den høyt:
Bilde
President Henry B. Eyring
“Jeg ønsker å vitne om Guds kraft til befrielse. På et eller annet tidspunkt i vårt liv vil vi alle trenge denne kraften. Alle som lever, er midt i en prøve … To ting vil være de samme for oss alle. De er en del av planen for jordelivet.
For det første vil prøvene til tider strekke oss nok til at vi føler behov for hjelp utover vår egen styrke. Og for det annet har Gud, i sin godhet og visdom gjort kraften til befrielse tilgjengelig for oss” (“The Power of Deliverance” [andakt ved Brigham Young University, 15. jan. 2008], 1; speeches.byu.edu).
Når har du fått “hjelp utover [din] egen styrke” når du har opplevd vanskeligheter?
Hvis tiden tillater det, kan du henvise til beretningen om Almas folk i Mosiah 24:13-15 for å illustrere at Guds befrielse ikke alltid betyr at våre byrder vil bli fjernet. I stedet befrir Gud oss ofte ved å styrke vår evne til å tåle våre byrder. Tålmodighet og utholdenhet er nødvendig i slike situasjoner, for eksempel når helseproblemer fortsetter gjennom hele livet. Befrielse kommer på Guds egen måte og ifølge hans timeplan.
Hvordan vi får tilgang til den kraft å kunne bli befridd.
Bær vitnesbyrd om at det er håp for oss alle når vi befinner oss i en situasjon som det virker umulig å unnslippe eller bli reddet fra. Minn elevene på at Skriftene inneholder instruksjoner om hvordan vi får tilgang til Frelserens kraft til befrielse.
Skriv følgende henvisninger på tavlen. (Ikke ta med informasjonen i parentes, som kun er til lærerens bruk.) Be elevene lese hvert skriftsted, og se etter handlinger som hjelper oss å få tilgang til Frelserens kraft til befrielse.
Mosiah 7:33 (Å vende oss til Herren av hele vårt hjerte, stole på ham og tjene ham flittig)
Mosiah 29:20 (Å være ydmyke og rope med stor kraft til Gud)
Alma 58:10–11 (Å utøse vår sjel i bønn og ha håp om befrielse)
Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du be dem dele og snakke om eventuelle handlinger de fant, og skrive elevenes svar på tavlen. Understrek følgende prinsipp: Når vi vender oss til Gud av hele vår hjerte, ber om hans hjelp og har en angrende og ydmyk innstilling, kan vi få tilgang til hans kraft til befrielse.
Vis følgende uttalelse av president Henry B. Eyring:
Bilde
President Henry B. Eyring
“Herren ønsker alltid å lede oss til befrielse ved at vi blir mer rettferdige. Det krever omvendelse. Og det krever ydmykhet. Så veien til befrielse krever alltid ydmykhet for at Herren skal være i stand til å lede oss ved hånden dit han ønsker å lede oss, gjennom våre vanskeligheter og videre til helliggjørelse” (“The Power of Deliverance” [andakt ved Brigham Young University, 15. jan. 2008], 4; speeches.byu.edu).
Hvordan hjelper omvendelse, ydmykhet og bønn oss å få tilgang til Herrens kraft til befrielse?
Når har du eller noen du kjenner, vendt seg til Herren for befrielse, og fått den? Hvordan har denne erfaringen økt din tillit til Jesus Kristus?
Be elevene tenke på en gang da de opplevde Herrens kraft til befrielse i sitt eget liv. Be dem skrive ned sine erfaringer så de kan huske dem i fremtiden. Vurder å be elevene fortelle om erfaringer som ikke er for hellige eller personlige.