Překonávání pýchy

Na začátku hodiny byste studentům mohli ukázat následující citát staršího J. Devna Cornishe ze Sedmdesáti: „Musíme se přestat srovnávat s druhými.“ („Jsem dost dobrý? Dostanu se tam?“, Liahona, listopad 2016, 33.) Zeptejte se studentů, proč je to dobrá rada.

Popište studentům následující modelovou situaci a zeptejte se jich, zda znají někoho, kdo se někdy takto cítil.

Ukažte studentům následující citát presidenta Dietera F. Uchtdorfa, který o pýše hovořil, když sloužil jako člen Prvního předsednictva: „V jádru je pýcha hříchem založeným na srovnávání.“ („Pýcha a kněžství“, Liahona, listopad 2010, 56.) Na tabuli napište tuto pravdu: Pýcha je hříchem založeným na srovnávání.

• V jakém smyslu nás může srovnávání se s druhými vést k pýše?

Připomeňte studentům, že v oddíle 1 v přípravných materiálech se učili o tom, že Jákob varoval svůj lid ohledně jejich pýchy, Moroni předvídal pýchu v posledních dnech a president Ezra Taft Benson hovořil o pýše v Pánově znovuzřízené Církvi. Vyzvěte studenty, aby si vybrali jednoho z těchto proroků, prošli si jeho poselství týkající se pýchy a zjistili, v jakém smyslu „je pýcha hříchem založeným na srovnávání“ („Pýcha a kněžství“, 56).

Poté, co měli studenti dostatečný čas na prostudování těchto pasáží, je požádejte, aby se podělili o to, co zjistili. Až se budou o své postřehy dělit, zamyslete se nad tím, na kterou z následujících otázek byste se měli zaměřit a upřednostnit ji:

• Co podle vás znamená být „povýšeni v pýše srdce svého“? (Jákob 2:13.) Jak poznáte, že jste ve svém srdci povýšeni v pýše?

• Jaké další hříchy bychom mohli vnést do svého života, kdybychom se nad druhé s domýšlivostí povyšovali nebo na ně pohlíželi s rozhořčením? Jak na základě vašich zkušeností tyto druhy srovnávání ovlivňují naše vztahy s přáteli, členy rodiny, spolubydlícími, spolupracovníky a s Nebeským Otcem?

• V jakém smyslu mohou sociální sítě podněcovat srovnávání, které může vést ke hříchu pýchy? Co děláte, abyste odolali pokušení srovnávat se s druhými?

Poznámka: Pokud studenti vyjádří obavy ohledně výzev, které představují sociální sítě, mohli byste se podělit o následující citát staršího Garyho E. Stevensona z Kvora Dvanácti apoštolů, a diskutovat o něm:

Obrázek

Starší Gary E. Stevenson

Mnohé (ne-li všechny) fotografie zveřejňované na sociálních sítích mají tendenci zobrazovat život v tom nejlepším světle – často nerealisticky. …

Když porovnáváme svou zdánlivě průměrnou existenci s upraveným a dokonale uspořádaným životem druhých, jak je prezentován na sociálních sítích, může to v nás vyvolat pocity sklíčenosti, závisti, či dokonce zklamání. …

Jak nám dnes dopoledne připomněla sestra Oscarsonová, úspěch v životě nespočívá v tom, kolik lajků dostáváme nebo kolik máme na sociálních sítích přátel či sledujících. Má však co do činění s tím, jak smysluplně komunikujeme s druhými a jaké světlo jim vnášíme do života. („ Duchovní zatmění “, Liahona, listopad 2017, 46.)

Vyzvěte studenty, aby vyhledali otázky v přípravných materiálech na konci oddílu 1. Vybídněte je, aby si prošli odpovědi, které si napsali během osobního studia, a aby k nim přidali další myšlenky či pocity, které získali od doby, kdy si odpovědi napsali.

Požádejte některého studenta, aby vysvětlil účel protiléku. (Bude-li to potřeba, vysvětlete, že protilék je lék, který se používá k potlačení účinků určitého jedu.) Ukažte studentům následující citát presidenta Bensona: „Protilékem na pýchu je pokora – mírnost, poddajnost. (Viz Alma 7:23.)“ („Beware of Pride“, Ensign, May 1989, 6.) Na tabuli napište tuto pravdu: Pokora je protilékem na pýchu.

• V jakém smyslu se pýcha může podobat jedu?

• Proč podle vás president Benson popsal pokoru jako protilék na pýchu?

Připomeňte studentům, že v Jákobovi 2:17–21 Jákob svému lidu vysvětluje, jak mohou odolat pokušení pýchy, zatímco bohatnou. Také jim připomeňte, že při přípravě na hodinu se dozvěděli, že 3. Nefi 6:12–14 popisuje pokorné lidi, kteří se odmítli chovat pyšně. Vyzvěte studenty, aby si jednu z těchto pasáží prošli a zjistili, co můžeme dělat, abychom pýchu překonali.

• Co podle těchto veršů můžeme dělat, abychom překonali pýchu? (Odpovědi studentů byste mohli psát na tabuli. Mezi jejich odpovědi mohou patřit i tyto: zacházet štědře s tím, co máme; hledat nejprve království Boží; nacházet naději v Kristu; pečovat o chudé; spatřovat všechny lidi jako drahocenné; nehádat se s druhými; být před Bohem pokorní a kajícní či dodržovat přikázání.)

• Jak těmito postoji a skutky projevujeme pokoru?

• Čemu jste se o pokoře naučili ze života Spasitele? Jak můžeme uplatňovat Jeho příklad pokory ve svém životě?

Dejte studentům několik minut na to, aby si prošli citát presidenta Bensona uvedený v oddíle 2 v přípravných materiálech. Povzbuďte je, aby našli konkrétní způsob, jak si mohou ve svém životě osvojit více pokory, a rozhodli se, jak to provedou.

Mohli byste vydat svědectví o tom, že s Pánovou pomocí můžeme neustále rozpoznávat pýchu, překonávat ji a stávat se více takovými, jako je Spasitel.