Pánova vysvobozující moc

Krátce připomeňte okolnosti, které vedly k tomu, že Lamanité uvrhli Almův lid do poroby. Studenty byste mohli vyzvat, aby si představili, jak se asi Almův lid, který žil spravedlivě, cítil, když najednou ztratil svobodu a byl donucen sloužit Lamanitům.

Vyzvěte studenty, aby si prošli Mosiáše 23:21–24 a hledali možné důvody, pro které Pán nejspíše dovolil, aby Almův lid prošel zkouškami.

• Co podle těchto veršů bylo Pánovým záměrem, když dovolil, aby Almův lid těmito zkouškami prošel?

• Jak nám naše úsilí porozumět tomu, jak Pán pohlíží na zkoušky z věčné perspektivy, může pomoci přehodnotit, jak na své zkoušky pohlížíme my sami? (Možná byste mohli ukázat video „Examining Questions with an Eternal Perspective“ [2:56], které ukazuje, jak přistupovat k problémům v kontextu učení evangelia.)

Vyzvěte studenty, aby během této lekce hledali pravdy, které jim mohou pomoci hledět na jejich zkoušky s věčnou perspektivou.

Připomeňte studentům, že Limhiův lid byl také v porobě. Shrňte okolnosti vedoucí k jejich zajetí. Vyzvěte studenty, aby si zběžně pročetli Mosiáše 21:6–12 a zjistili, jak chtěl Limhiův lid uprchnout ze zajetí. Zvažte možnost položit studentům tyto otázky:

• Co se stalo Limhiovu lidu, když se pokusil osvobodit z poroby?

• S jakými problémy se můžeme setkat, když se snažíme překonat své zkoušky, aniž bychom vyhledali Pánovu pomoc? Co nám může bránit v tom, abychom se ve svých zkouškách obraceli na Pána?

Vybídněte studenty, aby si prošli Mosiáše 21:13–16, nebo některého studenta požádejte, aby shrnul to, co Limhiův lid udělal poté, co si uvědomil, že se z poroby sám vysvobodit nedokáže. Poté požádejte některého studenta, aby shrnul, jak byl Limhiův lid nakonec vysvobozen. Abyste studentům pomohli pohlížet na své zkoušky z perspektivy věčnosti, zvažte možnost položit jednu nebo více z následujících otázek:

• Čemu jste se z příkladu Limhiova lidu naučili ohledně toho, jak Bůh podporuje nebo vysvobozuje ty, kteří se k Němu ve svých zkouškách obrátí? (Kromě pravd, o které se studenti podělí, jim také pomozte rozpoznat zásadu podobnou následující: Když se pokoříme a voláme k Bohu, On naše modlitby uslyší a ve svém vlastním čase nás z našich zkoušek vysvobodí.)

• Jak můžeme během svých zkoušek důvěřovat v Pánovo načasování více než v to své? (Možná by mohlo pomoci připomenout slova presidenta Dallina H. Oakse v oddíle 2 v přípravných materiálech.)

• Jaká požehnání jste obdrželi díky tomu, že jste následovali Pánovu vůli a důvěřovali v Jeho načasování, které má pro váš život?

Možná byste studentům chtěli dát pár minut na to, aby si vybavili zkoušku, které v současné době čelí, a rozhodli se, jak na ni mohou nahlížet s věčnou perspektivou.