Modlitba a osobní zjevení

Poznámka: Až budete během této lekce diskutovat o tom, jak zlepšit osobní modlitby, připomeňte studentům, že jakákoli snaha pronést modlitbu je chvályhodná. Mohli byste studentům vysvětlit, že záměrem následujícího sebehodnocení je umožnit jim přiblížit se Bohu prostřednictvím modlitby, a ne je odradit od snahy modlit se. Sebehodnocení pomůže připravit studenty na diskusi o tom, čemu Amulek učí o modlitbě v Almovi 34:17–28.

Ukažte studentům následující výroky a vyzvěte je, aby provedli sebehodnocení pomocí stupnice 1 až 5 (1 = vůbec nesouhlasím a 5 = zcela souhlasím).

1. Každý den pronáším osobní modlitbu. 

2. Mé modlitby jsou smysluplné a procítěné. 

3. Modlím se za své fyzické a duchovní potřeby. 

4. Prosím o pomoc s překonáváním ďáblových pokušení. 

5. Modlím se za druhé. 

6. Vždy se snažím modlit se v srdci. 

Až budete diskutovat o Amulekově učení týkajícím se modlitby, povzbuďte studenty, aby o svých modlitbách přemýšleli.

Vyberte jednu z následujících možností:

1. Ukažte studentům následující obrázek muže, který se modlí na Rameumptomu:

   Obrázek

   Zoramita se modlí na Rameumptomu

2. Pusťte video podle Knihy Mormonovy „Alma and Amulek Teach about Faith in Jesus Christ (Alma 31–34)“ až po časový kód 4:15.

Požádejte studenty, aby stručně popsali, jak Zoramité přistupovali k modlitbě, a řekli, co si o tomto přístupu myslí.

Připomeňte studentům, že Amulek později učil důležitým zásadám týkajícím se modlitby skupinu pokorných Zoramitů. Vyzvěte studenty, aby si prošli Almu 34:17–28 a vyhledali pravdy, které mohou být přirovnány k současným poměrům.

V rámci diskuse byste také studenty mohli požádat, aby se podělili o to, jak přepsali některé z těchto veršů do současného jazyka, který se vztahuje k jejich situaci (viz činnost Zaznamenejte si své myšlenky v oddíle 1 v přípravných materiálech).

Studenti mohou uvést pravdy podobné těmto: Náš Otec v nebi si přeje, abychom k Němu volali v modlitbě za všech dob a na všech místech. Máme se modlit za své časné i duchovní záležitosti. Modlitba musí být procítěná a upřímná. Máme se modlit v soukromí. Máme se modlit za druhé. Máme se za druhé nejen modlit, ale také se snažit jim sloužit.

Až budou studenti hovořit o zásadách a o jejich vlastním novodobém přepisu veršů z Almy 34, zvažte, které z následujících otázek byste jim mohli položit, abyste jim co nejlépe pomohli podniknout efektivní, spravedlivé kroky.

• Proč je důležité zapojovat Nebeského Otce ve všech ohledech svého života? Jaké změny pozorujete ve svém životě, když se modlíte upřímně a často?

• Jaké překážky vám mohou bránit v tom, abyste se upřímně modlili? Jak byste tyto překážky mohli odstranit?

• Kdy jste volali k Bohu nebo jste Mu vylili své srdce a jaký to mělo vliv? Jak můžeme vědomě mít „srdce [naše] plné, pohnuté neustále k modlitbě k němu“? (Alma 34:27.)

• Proč je modlitba tak mocnou silou k překonání moci ďábla? (Mohlo by být užitečné přečíst 2. Nefiho 32:8 a 3. Nefiho 18:15, 18.) Jak vám modlitba pomáhá odolávat pokušení?

• Jaká požehnání v životě získáváte, když se modlíte za druhé a sloužíte jim? Kdy jste pocítili, že se za vás druzí modlí? Kdo z těch, které znáte, by mohl potřebovat vaši víru, modlitby a službu?

Mohli byste se podělit o následující citát staršího Davida A. Bednara z Kvora Dvanácti apoštolů:

Obrázek

Starší David A. Bednar

Předpokládám, že všichni už víme, že modlitba je pro náš duchovní rozvoj a naši ochranu nezbytná. Ale to, co víme, se často neodráží v tom, co děláme. I když si důležitost modlitby uvědomujeme, každý z nás se může zlepšit v důslednosti a účinnosti osobních a rodinných modliteb. („Žádejte ve víře“, Liahona, květen 2008, 94.)

Požádejte studenty, aby se zamysleli nad svými odpověďmi v sebehodnocení v úvodu lekce. Povzbuďte je, aby zhodnotili své osobní úsilí a zaznamenali si, co mohou dělat, aby se v komunikaci s Bohem zlepšili.

Ukažte studentům následující citát presidentky Julie B. Beckové, bývalé generální presidentky Pomocného sdružení, a presidenta Russella M. Nelsona a požádejte je, aby vysvětlili, proč podle nich mohou být tato poselství týkající se zjevení obzvláště důležitá pro mladé dospělé v dnešní době.

Obrázek

Presidentka Julie B. Becková

Schopnost zasloužit si osobní zjevení, získat ho a jednat podle něj, je tou nejdůležitější dovedností, kterou si lze v tomto životě osvojit. („A na služebnice v těch dnech vyleji Ducha svého“, Liahona, květen 2010, 10–11.)

Obrázek

President Russell M. Nelson

Nikdy nebylo naléhavější vědět, jak k vám Duch promlouvá, než právě nyní. …

Dnes vás znovu snažně žádám, abyste udělali cokoli, co je zapotřebí k tomu, abyste posílili svou duchovní schopnost přijímat osobní zjevení. („Slyš Jej“, Liahona, květen 2020, 90.)

Na tabuli napište následující nedokončené věty a pasáže z písem:

• Nefi posílil svou schopnost přijímat zjevení tím, že…

• (Přečtěte si 1. Nefiho 10:17–19; viz také 1. Nefi 2:16.)

• Laman a Lemuel snížili svou schopnost přijímat zjevení tím, že…

• (Přečtěte si 1. Nefiho 15:2–4, 8–11; viz také 1. Nefi 2:11–12.)

Vyzvěte studenty, aby si ve dvojicích nebo ve skupinkách prostudovali pasáže z písem o Nefim nebo o Lamanovi a Lemuelovi a poté dokončili jednu z vět na tabuli. Studenti mohou odpovědět například takto:

Nefi posílil svou schopnost přijímat zjevení tím, že si přál poznat pravdu, důvěřoval svým poznatkům o Bohu, uplatňoval víru v Ježíše Krista, činil pokání a pilně hledal odpovědi u Boha.

Laman a Lemuel snížili svou schopnost přijímat zjevení tím, že zatvrdili své srdce, nevěřili, že jim Pán odpoví, přeli se spolu a opominuli pokládat své otázky Bohu.

• Jaký vliv měla na život Nefiho, Lamana a Lemuele jejich schopnost přijímat zjevení? Jak by mohlo posílení vaší schopnosti přijímat zjevení ovlivnit váš život? (Mohli byste studenty vyzvat, aby si prošli Almu 12:9–10.)

Dejte studentům čas na to, aby se zamysleli nad následujícími otázkami a své myšlenky si zaznamenali. Až se budou zamýšlet, mohli byste jim ukázat citát presidenta Nelsona z oddílu 2 v přípravných materiálech.

• Čemu jste se v této lekci naučili o přijímání zjevení z příkladu Nefiho, Lamana a Lemuele? Co byste měli přestat dělat nebo začít dělat, abyste svou schopnost přijímat zjevení posílili?

Zvažte možnost povzbudit v závěru lekce jednoho či dva studenty k tomu, aby řekli, jak jim přijímání zjevení v životě žehná.