Hvorfor er læring en vigtig del af vor himmelske Faders plan?

Studér bønsomt disse skriftsteder og hjælpekilder. Hvad inspirerer dig til at lære livet igennem?

2 Ne 28:27-30; L&P 98:11-12 (Herren har lovet at undervise os »linje på linje«, når vi studerer og efterlever det, vi lærer)

Alma 12:9-11; L&P 50:40 (Hvis vi er lydige og villige til at lære, kan vi fortsætte med at lære livet igennem)

L&P 88:77-80 (Herren ønsker, at vi lærer, så vi er forberedt til at højne vore kaldelser)

Dieter F. Uchtdorf, »Det er vel ikke mig, Herre?«, Liahona, nov. 2014, s. 56-59

Dallin H. Oaks og Kristen M. Oaks, »Uddannelse og de sidste dages hellige«, Liahona, apr. 2009, s. 26-31

»Uddannelse«, Til styrke for de unge, 2011, s. 9-10

»Frelsesplanen«, Tro mod sandheden, 2005, s. 54-56

Video:(Ældste Neil L. Andersen forklarer, at læring foregår linje på linje)

Hjælp i de første få minutter i hver klasse de unge til at skabe sammenhæng mellem det, de lærer i forskellige situationer (som for eksempel personligt studium, seminar, andre klasser i Kirken eller oplevelser med deres venner). Hvordan kan du hjælpe dem til at se betydningen af evangeliet i deres hverdag? Forslagene herunder kan eventuelt hjælpe dig:

• Hvad har de unge lært vedrørende frelsesplanens aspekter (såsom pagter, lydighed, forsoningen eller livet efter døden)? Hvad kan de fortælle hinanden om?

• Skriv følgende på tavlen: »Hvorfor er læring en vigtig del af vor himmelske Faders plan?« Afsæt flere gange i løbet af lektionen tid til, at de kan fundere over dette spørgsmål og nedskrive nogle mulige svar. Bed dem om at fortælle, hvad de har skrevet ved klassens afslutning.

Alle forslagene herunder vil hjælpe til at inspirere de unge til at lære livet igennem. Følg Åndens vejledning, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse:

• Skriv følgende på tavlen: Hvorfor er læring en vigtig del af vor himmelske Faders plan? Bed de unge om at tænke over dette spørgsmål, mens de læser afsnittet »Gennemgå jeres liv« i præsident Dieter F. Uchtdorfs tale »Det er vel ikke mig, Herre?« Giv dem tid til at fortælle om deres indblik. Bed dem om at fortælle om ændringer, de har foretaget i deres liv som følge af deres studium af skrifterne eller de levende profeters lære.

• Bed de unge om at læse et af skriftstederne fra dette oplæg og finde læringsprincipper. Bed dem om hver især at tegne et billede eller en figur, der forestiller princippet fra skriftstedet. Bed de unge om at bruge deres tegning til at undervise hinanden om det, de har læst. Hvad lærer disse skriftsteder os om vigtigheden af læring i vor himmelske Faders plan?

• Bed de unge om at læse afsnittet »Uddannelse« i Til styrke for de unge, herunder de nævnte skriftstedshenvisninger. Bed halvdelen af klassen om at være opmærksomme på det, som vor himmelske Fader ønsker, at vi skal gøre, og bed den anden halvdel om at finde ud af, hvilke velsignelser han har lovet os. Bed dem om at fortælle, hvad de har fundet ud af, og vælge noget, de føler, de har behov for at arbejde med. Drøft sammen i klassen, hvordan de kan forbedre sig inden for disse områder, og tilskynd de unge til at sætte personlige mål om at anvende Herrens råd.

• Vis videoenog bed de unge om at fortælle, hvad de lærte af ældste Neil L. Andersen om at opnå kundskab. Hvad vil de sige til en ven, der har det svært, fordi vedkommende ikke forstår alle facetter af evangeliet? Hvordan vil de hjælpe deres ven til at forstå, hvilken rolle læring spiller i vor himmelske Faders plan?

• Bed de unge om at læse »Frelsesplanen« i Tro mod sandheden (s. 54-56) samt de skriftsteder, der er nævnt, og se, om de kan lære noget, de ikke allerede vidste. Bed dem om at fortælle, hvad de har lært, og drøfte, hvorfor vor himmelske Fader ønsker, at vi fortsætter med at lære.

Bed de unge om at fortælle om det, de har lært i dag. Forstår de vigtigheden af læring i vor himmelske Faders plan? Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Har de yderligere spørgsmål? Vil det være værd at bruge mere tid på denne læresætning?

• Bed de unge om at tænke på en del af frelsesplanen, som de gerne vil forklare til en ven eller et familiemedlem. Hvad kan de gøre for at lære om det emne?

• Bær dit vidnesbyrd om de velsignelser, vi modtager, når vi livet igennem søger at lære.