Bibliotek
Hvad kan jeg lære af præsident Monson om at følge Ånden?


Hvad kan jeg lære af præsident Monson om at følge Ånden?

Præsident Thomas S. Monson har sagt: »Der er ikke gået en dag, hvor jeg ikke har talt med vor himmelske Fader gennem bøn. Det er et forhold, jeg sætter meget højt, som jeg bogstaveligt talt ville være fortabt uden. Hvis I ikke har et sådant forhold med vor himmelske Fader nu, vil jeg på det kraftigste opfordre jer til at arbejde hen mod det. Når I gør det, vil I være berettigede til hans inspiration og vejledning, som er en nødvendighed for os alle, hvis vi skal overleve åndeligt under vores rejse her på jorden. En sådan inspiration og vejledning vil tilflyde os frit, hvis vi blot søger den. Og hvilke skatte er de ikke! Jeg bliver altid ydmyg og taknemlig, når min himmelske Fader kommunikerer med mig gennem inspiration. Jeg har lært at genkende den, stole på den og følge den« (»Stå på hellige steder«, Liahona, nov. 2011, s. 84).

Billede

Forbered dig åndeligt

Hvordan er din tilværelse blevet velsignet ved at følge Helligåndens tilskyndelser? Hvordan er du blevet inspireret af præsident Monsons eksempel i denne henseende?

Ved de unge, du underviser, hvordan man modtager og følger åndelige tilskyndelser? Hvordan vil det være en hjælp for de unge nu og fremover, at de lærer at følge Helligåndens tilskyndelser? Hvordan kan præsident Monsons eksempel inspirere dem?

Studér bønsomt disse skriftsteder og hjælpekilder. Hvad vil hjælpe de unge til at lære af præsident Monsons eksempel med hensyn til at handle ifølge Helligåndens tilskyndelser?

Ordsp 3:5-6 (Hvis vi stoler på Herren, vil han jævne vore stier)

1 Ne 3:7 (Herren bereder en vej for os, så vi kan udføre det, som han befaler os at gøre)

2 Ne 32:1-5 (Helligånden viser os det, vi bør gøre)

L&P 8:2-3 (Helligånden taler til vores hjerte og sind)

Thomas S. Monson, »Tænk over velsignelserne«, Liahona, nov. 2012, s. 86-89

Thomas S. Monson, »Stå på hellige steder«, Liahona, nov. 2011, s. 82-86 (historie om at foretage indvielsen af templet i Frankfurt i Tyskland)

Thomas S. Monson, »Minder fra tabernaklet«, Liahona, maj 2007, s. 41-42 (Historie om at føle sig tilskyndet til at rette sin generalkonferencetale til en pige, der sad på balkonen)

Jeffrey R. Holland, »Præsident Thomas S. Monson: I Mesterens fodspor«,Liahona, juni 2008, supplement, s. 2-16 (se afsnittet med titlen »Loyal over for venner og over for Herren«)

Videoer:,

Undervisning på Frelserens måde

Jesus sagde: »Min lære er ikke min egen, men hans, som har sendt mig. Den, der vil gøre hans vilje, skal erkende, om min lære er fra Gud, eller om jeg taler af mig selv« (Joh 7:16-17). Hvordan kan graden af din lydighed hjælpe dig til at kende sandheden af de lærdomme, du underviser om?

Skab sammenhænge

Hjælp i de første få minutter i hver klasse de unge til at skabe sammenhæng mellem det, de lærer i forskellige situationer (som fx personligt studium, seminar, andre klasser i Kirken eller oplevelser med deres venner). Hvordan kan du hjælpe dem til at se anvendeligheden af evangeliet i deres hverdag? Forslagene herunder kan eventuelt hjælpe dig:

  • Lad de unge hver især finde et skriftsted, som de for nylig har læst og markeret, og gengive det overfor klassen. Bed dem hver især om at fortælle, hvad der gjorde indtryk på dem ved det vers.

  • Gengiv til de unge præsident Thomas S. Monsons udtalelse fra begyndelsen af dette oplæg. Hvad gør indtryk på dem ved hans udtalelse? Hvilke historier kan de unge komme i tanke om, hvor præsident Monson modtog og handlede ifølge Helligåndens tilskyndelser?

Lær sammen

Alle forslagene herunder vil hjælpe de unge til at lære af præsident Monsons eksempel om at følge åndelige tilskyndelser. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse:

  • Tildel hver af de unge en historie om præsident Monson, der modtager og handler ifølge tilskyndelser fra Helligånden (såsom de, der er foreslået i dette oplæg). Bed de unge om at læse og opsummere deres historie, og hvad de har lært om at handle ifølge inspiration. Bed de unge om at fortælle om oplevelser, hvor de har handlet ifølge tilskyndelser og er blevet velsignet.

  • Lad de unge læse de skriftsteder, der er nævnt i dette oplæg, og skrive en kort udtalelse, der opsummerer, hvad hvert skriftsted forklarer om at følge Åndens tilskyndelser. Læs sammen en eller flere af de historier, der er foreslået i dette oplæg, om præsident Monson og bed de unge om at være opmærksom på, hvordan præsident Monson var et eksempel på de skriftsteder, de læste. Hvad kan de unge gøre for at være mere modtagelige over for åndelige tilskyndelser?

  • Bed de unge om at overveje følgende spørgsmål, når de læser de historier om præsident Monson eller ser de videoer, der er foreslået i dette oplæg: Hvorfor er det nogle gange svært at handle ifølge tilskyndelser fra Helligånden? Hvordan kan vi overvinde disse vanskeligheder? Hvilke velsignelser kommer der af at følge tilskyndelser? Bed dem om at fortælle, hvilken indsigt præsident Monsons eksempel giver dem. Hvad kan de gøre for at følge det eksempel?

Bed de unge om at fortælle om det, de har lært i dag. Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Forstår de, hvorfor det er vigtigt at handle ifølge Helligåndens tilskyndelser? Har de yderligere spørgsmål? Ville det være værd at bruge mere tid på dette emne?

Skriftstudiumsmetoder

Sammenfatning. I de første to aktiviteter i dette afsnit bliver de unge opfordret til at skrive en kort sammenfatning af det, de har lært i en generalkonferencetale eller et skriftsted. Du kan hjælpe dem ved at tage noter om deres tilskyndelser, de lærdomme, der belæres om, de begivenheder, der fandt sted, de personer, der var involveret osv. De kan spørge sig selv: »Hvad prøver Herren at betone og hvorfor? Er der noget i det, jeg har læst, der finder anvendelse på mig personligt?«

Videoer:

Se mere

Opfordring til handling

Spørg de unge, hvad de føler sig inspireret til at gøre på grund af det, de har lært i dag. Tilskynd dem til at handle ifølge disse følelser. Søg Ånden, når du i bøn overvejer, hvordan du kan følge op.