Hvordan kan jeg bruge historier, når jeg underviser andre om præstedømmet?

Historier kan berige vores undervisning og fange interessen hos dem, vi underviser. Historier giver os retskafne eksempler og viser de velsignelser, der kommer af at følge Jesu Kristi lærdomme. Der er mange historier i skrifterne, fra de levende profeters ord og fra vores egen tilværelse, som vi kan benytte os af, når vi underviser andre om præstedømmet.

Billede

Forbered dig åndeligt

Hvilke oplevelser har styrket dit vidnesbyrd om præstedømmet? Hvilke historier fra skriften og de levende profeters ord har hjulpet dig til at forstå præstedømmemagten?

Hvilke oplevelser har de unge haft med præstedømmet? Hvilke historier om præstedømmet kan hjælpe til at styrke deres vidnesbyrd?

Studér bønsomt disse skriftsteder og hjælpekilder. Hvad vil hjælpe de unge til at forstå, hvordan de kan benytte historier til at undervise andre om præstedømmet?

Luk 10:1 (Frelseren ordinerer de halvfjerds)

ApG 3:1-9 (Peter helbreder en lam mand)

ApG 8:14-24 (Simon prøver at købe sig til præstedømmet)

3 Ne 18:1-9 (Jesus administrerer nadveren)

Dieter F. Uchtdorf, »Om at være oprigtig«, Liahona, maj 2015, s. 80-83

David A. Bednar, »Himlens kræfter«, Liahona, maj 2012, s. 48-51

L. Tom Perry, »Arons præstedømme«, Liahona, nov. 2010, s. 91-94

»Historier«, Undervisning, den største kaldelse, 2000, s. 169-171

Videoer:

Undervisning på Frelserens måde

Frelseren fortalte enkle historier, lignelser og eksempler fra det virkelige liv, der gav mening for dem, han underviste. Hvilke historier kan du fortælle de unge for at hjælpe dem til at forstå præstedømmets magt? Hvilke historier kender de unge, som vil hjælpe dem til at undervise andre om præstedømmet?

Skab sammenhænge

Hjælp i de første få minutter i hver klasse de unge til at skabe sammenhæng mellem det, de lærer i forskellige situationer (som for eksempel personligt studium, seminar, andre klasser i Kirken eller oplevelser med deres venner). Hvordan kan du hjælpe dem til at se anvendeligheden af evangeliet i deres hverdag? Forslagene herunder kan eventuelt hjælpe dig:

Bed de unge om at fortælle, hvordan de anvender det, de har lært, i deres personlige studium, familiestudium, seminar eller andre klasser i Kirken.
Bed de unge om at fortælle om oplevelser, der har styrket deres vidnesbyrd om præstedømmet. Du kan overveje at fortælle om en af dine egne oplevelser. Spørg de unge, hvorfor det at fortælle historier er en god måde at undervise andre om præstedømmet på.

Lær sammen

Alle forslagene herunder kan hjælpe de unge til at forstå, hvordan de skal bruge historier for at undervise andre om præstedømmet. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse:

Bed de unge om at forestille sig, at de er blevet bedt om at holde en tale om præstedømmet ved nadvermødet. Bed dem om at finde en historie fra skrifterne, der underviser om præstedømmet, som de kunne bruge i deres tale (såsom eksempler med helbredelse eller udførelse af ordinancer). Hvis det er nødvendigt, kan de henvise til de skriftsteder, der er foreslået i dette oplæg. Lad dem fortælle historien, de har fundet, til resten af klassen og forklare, hvad den historie lærer os om præstedømmet, og hvordan de kunne bruge den i deres tale.
Bed de unge om hver især at læse en historie om præstedømmet fra generalkonferencen (såsom historien Potemkin-kulisserne i præsident Dieter F. Uchtdorfs tale »Om at være oprigtig«, historien om ældste David A. Bednars far i ældste Bednars tale »Himlens kræfter« eller historierne, som vejlederen i Det Aronske Præstedømme fortalte om i sit vidnesbyrd i ældste L. Tom Perrys tale »Arons præstedømme«). Bed de unge om at opsummere de historier, de læser, og forklare, hvad de lærer om præstedømmet. Hvilke muligheder har de unge for at benytte disse historier til at undervise andre om præstedømmet?
Vis en eller begge de videoer, der er foreslået i dette oplæg. Spørg de unge, hvad disse historier lærer os om præstedømmet. Bed de unge om at vise videoerne til nogen, de kender, der vil blive styrket af deres budskab. Anspor de unge til at foreslå, hvordan de kan vise videoerne til en ven eller familiemedlem, og giv dem mulighed for at fortælle om deres oplevelser i en kommende klasse.

Bed de unge om at fortælle om det, de har lært i dag. Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Forstår de, hvordan de kan bruge historier til at undervise andre om præstedømmet? Har de yderligere spørgsmål? Ville det være værd at bruge mere tid på dette emne?

Metoder til studium af evangeliet

Find principper. Et princip er en evig sandhed, der leder vore handlinger. Nogle gange fremstilles principper åbenlyst i skrifterne eller profeternes ord, og andre gange er de underforståede i beretninger eller eksempler. I den første aktivitet i dette afsnit bliver de unge opfordret til at finde en beretning, der illustrerer principper med relation til præstedømmet. Hjælp dem til at lære, hvordan man identificerer disse principper ved at stille spørgsmål som følgende: »Hvad lærer jeg fra disse skriftsteder, der hjælper mig til at forstå dette princip? Er der noget her, der lærer mig, hvordan man bliver mere som Frelseren?« Tilskynd dem til at se efter principper i deres personlige eller i familiens studium af evangeliet.

Opfordring til handling

Spørg de unge, hvad de føler sig inspireret til at gøre på grund af det, de lærte i dag. Tilskynd dem til at handle ifølge disse følelser. Søg Ånden, når du i bøn overvejer, hvordan du kan følge op.