Додаткові ідеї для проведення спільних заходів, лютий 2008

Провідники Початкового товариства можуть використовувати подані додаткові ідеї для проведення спільних заходів разом з тими, що надруковані в журналі Ліягона за лютий 2008 р. Урок, настанови та вправи, яким відповідають подані ідеї, можна знайти в статті “І захисток на все моє життя” на сс. Д4 і Д5 дитячого розділу цього журналу.

1. Поясніть, що ми показуємо, чи живемо за євангелію, як вчинками, так і словами. Напишіть на дошці Жити за євангелією. Зробіть дві колонки під заголовком Жити за євангелією. У верхній частині однієї колонки напишіть слово Чинити. У верхній частині другої колонки напишіть слово Казати.

Розкажіть кілька історій з Біблії (про Даниїла, Мойсея, Ноя, Івана Христителя та ін). Попросіть дітей визначити, яким чином люди в Писаннях показували вчинками і словами, що живуть за євангелією. Напишіть відповіді на дошці.

Прогляньте відповіді дітей. Придумайте кілька повчальних випадків, щоб діти могли продемонструвати, що вони можуть жити за євангелією (див. Навчати—немає покликання величнішого [2000], сс. 174–175). Поділіть початкове товариство на групи і дайте кожній групі по повчальному випадку. Дайте дітям достатньо часу, щоб обговорити повчальний випадок і визначити, що вони зроблять і скажуть. Вони можуть розповісти про свої ідеї Початковому товариству. Напишіть їхні ідеї на дошці. Наголосіть на тому, що наші слова і вчинки показують, чи живемо ми за євангелією. Заспівайте “Я хочу так чинити” (Збірник дитячих пісень, с. 72). Свідчіть, що оповідання з Біблії навчають нас, як жити за євангелією.

2. Користуючись піснею “Йди за пророком” (Збірник дитячих пісень, сс. 58–59) або куплетами з пісні “Оповідання з Книги Мормона” (Збірник дитячих пісень, сс. 62–63) пограйте у гру “Угадай-но”, даючи підказки, щоб діти визначили персонажів з Писань і євангельські принципи, за якими вони жили і яких навчали (див. Навчати—немає покликання величнішого, с. 167). (Для молодших дітей ви можете підготувати ілюстрації з набору “Євангелія в мистецтві”, щоб допомогти визначити персонаж з Писань).

Пограйте у гру на угадування. Коли діти відгадають, ким є персонаж з Писань, коротко розкажіть історію і обговоріть євангельський принцип, за яким жив кожен персонаж. Заспівайте куплет пісні про цей персонаж з Писань і поговоріть про те, як діти можуть жити за євангельськими принципами. Продовжуйте, поки не визначите всіх персонажів з Писань і не проспіваєте всі відповідні куплети. Свідчіть, що Писання вчать нас, як жити за євангелією.

3. Розучування пісні: “Розкажи про Ісуса мені” (Збірник дитячих пісень, с. 36). Принесіть зображення малої дитини і попросіть дітей розповісти, що, на їхню думку, може дитина попросити своїх батьків зробити для неї. Заспівайте перший рядок першого куплета і запитайте: “Про що просить ця дитина?” Послухайте відповіді дітей. Запропонуйте дітям заспівати цей рядок з вами. Скажіть їм назву пісні і поясніть, що це прохання послухати оповідання про Ісуса.

Помістіть слова пісні на ватмані. Заспівайте перший рядок першого куплета і попросіть дітей звернути увагу на фразу “жив в давні дні”.

Заспівайте дітям другий рядок, а потім проспівайте його разом з ними. Запропонуйте дітям розповісти, чому б їм хотілося більше дізнатися про Ісуса.

Заспівайте дітям третій і четвертий рядок. Покажіть ілюстрації з набору “Євангелія в мистецтві”, які будуть візуальними підказками до третього і четвертого рядків. Заспівайте разом третій і четвертий рядок. Допоможіть дітям зрозуміти значення слів.

Заспівайте перший куплет разом з дітьми. Нагадайте їм, що оповідання про Ісуса містяться в Писаннях. Свідчіть, як знання оповідань про Ісуса благословило ваше життя.