พระคัมภีร์มอรมอน: พยานหลักฐานอีกเล่มหนึ่งของพระเยซูคริสต์

หลังจากต้อนรับนักเรียนและทำความรู้จักนักเรียนพอสังเขป พึงแน่ใจว่าพวกเขาสามารถเข้าถึงสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมเข้าชั้นเรียนของบทเรียนนี้ จากนั้นแสดงและอ่านคำกล่าวต่อไปนี้ของประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน:

ภาพ

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน

“พลังบางอย่างเกิดขึ้นเมื่อลูกคนหนึ่งของพระผู้เป็นเจ้าพยายามจะรู้มากขึ้นเกี่ยวกับพระองค์และพระบุตรที่รักของพระองค์ ไม่มีที่ใดสอนความจริงเหล่านั้นได้ชัดเจนและทรงพลังเท่าพระคัมภีร์มอรมอน …

การหมกมุ่นครุ่นคิดถึงความจริงในพระคัมภีร์มอรมอนเป็นประจำสามารถเป็นประสบการณ์เปลี่ยนชีวิตได้ (“พระคัมภีร์มอรมอน: ชีวิตท่านจะเป็นอย่างไรหากปราศจากพระคัมภีร์เล่มนี้” เลียโฮนา, พ.ย. 2017, 61, 62)

• ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับข้อความของพระคัมภีร์มอรมอนจากประธานเนลสัน? (ในขณะที่นักเรียนแบ่งปัน ท่านอาจบันทึกความจริงที่คล้ายกับสิ่งต่อไปนี้บนกระดาน: การศึกษาพระคัมภีร์มอรมอนจะช่วยให้ฉันรู้จักกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ พระคัมภีร์จะเปลี่ยนชีวิตของฉัน)

ท่านอาจแบ่งปันประจักษ์พยานของท่านว่าพระคัมภีร์มอรมอนมีอิทธิพลต่อความรู้และความสัมพันธ์ของท่านกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์อย่างไร

• ท่านหรือคนที่ท่านรู้จักได้รับพรอะไรบ้างจากการศึกษาพระคัมภีร์มอรมอน? (ท่านอาจต้องการให้นักเรียนสรุปหรืออ่าน ตัวอย่างจากเอ็ลเดอร์ปีเตอร์ เอ็ม. จอห์นสันในหมวดที่ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมเข้าชั้นเรียน)

• ข้อพระคัมภีร์ เรื่องราว เหตุการณ์ หลักคำสอน หรือหลักธรรมใดที่เฉพาะเจาะจงจากพระคัมภีร์มอรมอนที่เพิ่มพูนความรู้ของท่านเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์?

เชิญนักเรียนทบทวน ประจักษ์พยานของประธานเนลสันในหมวดที่ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมเข้าชั้นเรียน และแบ่งปันว่าถ้อยแถลงใดของท่านเกี่ยวกับพระคัมภีร์มอรมอนมีความหมายต่อพวกเขามากที่สุดในขณะนี้

อธิบายว่าพระคัมภีร์มอรมอนมีผู้เขียนหลักสี่คนได้แก่: นีไฟ เจคอบ มอรมอน และโมโรไน แสดงหรือแจกแผนภูมิต่อไปนี้ จากนั้นเชิญนักเรียนอ่านข้อความใต้ “ประสบการณ์” ในคอลัมน์ที่สองทั้งชั้นเรียนหรืออ่านกับเพื่อน และมองหาสิ่งที่ทำให้ผู้เขียนแต่ละคนมีคุณสมบัติเหมาะสมที่จะเป็นพยานของพระเยซูคริสต์

ผู้เขียนหลักของพระคัมภีร์มอรมอน

ภาพ

เอกสารแจกจากครู

Open PDF

หลังจากให้เวลานักเรียนอย่างเพียงพอแล้ว ให้เชิญพวกเขาแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้จากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้

• ลองจินตนาการถึงการได้พูดคุยกับคนที่ท่านทราบว่าเคยเห็นและพูดคุยกับพระเยซูคริสต์ อธิบายว่าท่านจะฟังและตอบรับคำพูดของบุคคลนั้นอย่างไร เมื่อท่านทราบเรื่องราวเกี่ยวกับนีไฟ เจคอบ มอรมอน และโมโรไนแล้ว ท่านจะอ่านและศึกษาพระคัมภีร์มอรมอนด้วยวิธีที่แตกต่างจากหนังสือเล่มอื่นอย่างไร?

ขอให้นักเรียนอ่านข้อพระคัมภีร์ที่ตนเลือกอย่างเงียบๆ จากคอลัมน์ที่สามของแผนภูมิชื่อ “จุดประสงค์” และมองหาเหตุผลอย่างน้อยหนึ่งข้อที่ผู้เขียนบันทึกข้อความ หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว เชิญนักเรียนแบ่งปันสิ่งที่ค้นพบ

อ่าน 2 นีไฟ 33:10 ด้วยกันและระบุว่าถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ในพระคัมภีร์มอรมอนสามารถเป็นพรและเปลี่ยนชีวิตเราได้อย่างไร

• ท่านเรียนรู้อะไรจากนีไฟเกี่ยวกับจุดประสงค์ในการบันทึกของเขา? (นักเรียนอาจระบุความจริงทำนองนี้: ข้อความในพระคัมภีร์ชักชวนให้เราเชื่อในพระเจ้าพระเยซูคริสต์และทำสิ่งดี)

• พระคัมภีร์มอรมอนช่วยให้ท่านทำสิ่งดีและเชื่อในพระเยซูคริสต์อย่างไร?

ให้เวลานักเรียนไตร่ตรองว่าจะทำอย่างไรให้การศึกษาพระคัมภีร์มอรมอนของตนเป็นประสบการณ์ที่มีพระคริสต์เป็นศูนย์กลางมากขึ้น ท่านอาจเชิญให้นักเรียนสองสามคนแบ่งปันความคิดของพวกเขา

เนื่องจากเป็นชั้นเรียนแรกและนักเรียนหลายคนอาจไม่มีโอกาสได้ศึกษาสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมเข้าชั้นเรียน ท่านอาจต้องการอ่าน หมวดที่ 3 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมเข้าชั้นเรียน ด้วยกันและถามว่า:

• ท่านค้นพบอะไรบ้างเกี่ยวกับการเตรียมตัวสำหรับการเรียนรู้ทางวิญญาณจากพระดำรัสเชิญของพระผู้ช่วยให้รอดใน 3 นีไฟ 17:3?

• เราสามารถเตรียมความคิดและจิตใจสำหรับการเรียนรู้ในชั้นเรียนนี้ด้วยวิธีใดบ้าง?

• การอ่านสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมเข้าชั้นเรียนรวมถึงข้อพระคัมภีร์มอรมอนที่กำหนดไว้ก่อนเข้าชั้นเรียน ช่วยให้ท่านเพิ่มความสามารถในการเรียนรู้จากกันและจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ระหว่างชั้นเรียนได้อย่างไร? (อาจเป็นประโยชน์ในการเชิญให้นักเรียนสังเกตว่าการเชื้อเชิญให้ศึกษา ไตร่ตรอง บันทึก หรือสนทนาใน สื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมเข้าชั้นเรียน สามารถช่วยให้พวกเขาเรียนรู้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นด้วยตนเองและปรับปรุงประสบการณ์การเรียนรู้ในชั้นเรียนได้อย่างไร)

ให้นักเรียนทบทวนหรือทำกิจกรรม “บันทึกความคิดของท่าน” ในหมวดที่ 3 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมเข้าชั้นเรียน

หากนักเรียนยังไม่ได้ทำ ท่านอาจให้นักเรียนทำกิจกรรม “แบ่งปันกับครูของท่าน” ใกล้ส่วนท้ายของสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมเข้าชั้นเรียน

ขณะที่ท่านสรุปชั้นเรียน ท่านหรือนักเรียนอาจเป็นพยานว่าการเตรียมตัวเพื่อเรียนรู้ร่วมกันจะเป็นพรแก่ชีวิตของสมาชิกในชั้นเรียนทุกคนอย่างไร ขณะที่ท่านทำงานร่วมกันเพื่อเป็นเหมือนพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์มากขึ้น