การป้องกันตัวเราจากหลักคำสอนเท็จของวันเวลาสุดท้าย

ขอให้นักเรียนนึกถึงช่วงเวลาที่นักเรียน (หรือใครบางคนที่นักเรียนรู้จัก) ประสบกับแนวคิดหรือคำสอนที่บั่นทอนหรือท้าทายศรัทธาของตนในพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณที่ได้รับการฟื้นฟูของพระองค์ เชิญนักเรียนหนึ่งหรือสองคนแบ่งปันประสบการณ์พอสังเขป

• ท่านคิดว่าพระคัมภีร์มอรมอนสามารถปกป้องเราจากแนวคิดหรือคำสอนที่อาจบ่อนทำลายศรัทธาของเราในพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณของพระองค์ได้อย่างไร? (ท่านอาจทบทวนคำกล่าวของ ประธานเบ็นสัน และ ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน ในหมวดที่ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน)

เขียนวลี คำสอนเท็จ บนกระดาน เชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวน 2 นีไฟ 28:7–9, 20–22, 29–30 และค้นหาคำสอนที่เหมาะสมภายใต้หัวข้อเรื่องนี้ จากนั้นเขียนคำตอบของนักเรียนไว้ใต้หัวข้อบนกระดาน

• อะไรคือตัวอย่างของคำสอนเหล่านี้ที่ท่านมองออกในวันเวลาของเรา? คำสอนเหล่านี้มุ่งหวังที่จะบ่อนทำลายศรัทธาในพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณของพระองค์ในวิธีใด?

• ท่านทำสิ่งใดเพื่อป้องกันตนเองจากแนวคิดที่เป็นเท็จเหล่านี้?

ชี้ให้เห็นว่าบรรดาผู้คนในพระคัมภีร์มอรมอนที่สอนหลักคำสอนเท็จประกอบด้วยผู้ต่อต้านพระคริสต์สามคน: เชเร็ม นีฮอร์ และคอริฮอร์ แต่ละคนพยายามทำลายศรัทธาของผู้เชื่อในพระเยซูคริสต์

ให้เวลานักเรียนสองสามนาทีเพื่อทบทวนเรื่องราวที่นักเรียนมุ่งเน้นใน หมวดที่ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน เชื้อเชิญนักเรียนที่ไม่ได้ศึกษาหนึ่งในเรื่องราวเหล่านี้ให้เริ่มศึกษาในช่วงเวลานี้

หลังจากให้เวลาเพียงพอแล้ว เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งกลุ่มเล็กๆ กับผู้ที่เคยศึกษาเรื่องราวเดียวกัน ขอให้แต่ละกลุ่มกำหนดสมาชิกในกลุ่มหนึ่งคนเป็นผู้นำกลุ่ม แจกเอกสารประกอบ “การเปิดโปงเล่ห์เหลี่ยมของซาตาน” ให้หัวหน้ากลุ่มหนึ่งชุด

การเปิดโปงเล่ห์เหลี่ยมของซาตาน

ภาพ

เอกสารแจกจากครู

หลังจากนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับคำถามในเอกสารแจกแล้ว ให้เชิญผู้นำของแต่ละกลุ่มเขียนเล่ห์เหลี่ยมของซาตานที่กลุ่มของตนระบุอย่างน้อยหนึ่งข้อบนกระดาน กระตุ้นให้ผู้นำกลุ่มแต่ละคนแบ่งปันตัวอย่างเล่ห์เหลี่ยมเหล่านี้หนึ่งข้อในยุคปัจจุบัน พวกเขาอาจเขียนความจริงบางข้อทำนองนี้:

• ซาตานใช้คำป้อยอและพลังของคำพูดเพื่อนำผู้คนไปจากการใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์และการทำตามศาสดาพยากรณ์ของพระองค์ (ดู เจคอบ 7:4) (อาจเป็นประโยชน์ที่จะชี้ให้เห็นว่าบ่อยครั้งผู้ที่โจมตีศรัทธาของเรามักจะทำเช่นนั้นด้วยความจริงเพียงครึ่งหนึ่ง ภาษาที่น่าตกใจ ข้อโต้แย้งที่ไม่สมดุล คำสัญญาที่บกพร่อง และข้อเท็จจริงที่ออกนอกบริบท ข้อโต้แย้งเหล่านี้มักสร้างความประหลาดใจแก่ผู้ฟังและฟังดูเหมือนว่ามีตรรกะแต่ถูกคำนวณมาแล้วเพื่อสร้างความสงสัย [ดู ดัลลิน เอช. โอ๊คส์, “Reading Church History” [คำปราศรัยต่อนักการศึกษาศาสนาระบบการศึกษาของศาสนจักร, 16 ส.ค. 1985), 1–27])

• ซาตานใช้คำโกหกผสมผสานกับความจริงเพื่อหลอกลวงผู้คน (ดู แอลมา 1:4; และดู เจคอบ 7:7)

• ซาตานใช้หลักคำสอนเท็จเพื่อล่อลวงให้เราละทิ้งพระผู้เป็นเจ้าและสร้างเหตุผลในการกระทำบาป (ดู แอลมา 1:4; 30:17–18)

• ซาตานพยายามขจัดศรัทธาในพระเยซูคริสต์ของผู้คนด้วยการล้อเลียนสติปัญญาหรือความเชื่อของพวกเขา (ดู แอลมา 30:13–16, 27–28)

หมายเหตุ: หากนักเรียนแบ่งปันตัวอย่างในยุคสมัยใหม่ที่อาจก่อให้เกิดความเข้าใจผิดหรือความขัดแย้ง ให้ปฏิบัติตามพระวิญญาณในการแถลงข้อความที่ไม่ถูกต้องและชี้นำการสนทนากลับไปสู่ความจริงที่สอนในบทเรียนนี้

หลังจากผู้นำกลุ่มนำเสนอแล้ว ท่านอาจถามว่า:

• สิ่งใดที่โดดเด่นที่สุดสำหรับท่านเกี่ยวกับวิธีที่เจคอบ กิเดียน และแอลมาตอบสนองต่อคำพูดและการกระทำของผู้ต่อต้าน?

พิจารณาเติมข้อความที่ไม่สมบูรณ์ต่อไปนี้บนกระดาน: เราสามารถเอาชนะความท้าทายศรัทธาของเราในพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณของพระองค์ด้วยการ …

เชื้อเชิญให้นักเรียนเติมข้อความต่อไปนี้ให้สมบูรณ์โดยใช้สิ่งที่ตนเรียนรู้จากคำพูดและการกระทำของเจคอบ กิเดียน และแอลมา นักเรียนอาจเติมข้อความต่อไปนี้ด้วยบางวิธีดังนี้:

• … จำประสบการณ์ที่ผ่านมาที่เสริมสร้างศรัทธาของเราในพระองค์ (ดู เจคอบ 7:5)

• … พึ่งพาการทรงนำจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ (ดู เจคอบ 7:8)

• … พึ่งพาถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์และแบ่งปันประจักษ์พยานของพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณของพระองค์ (ดู เจคอบ 7:9–12; แอลมา 1:7; 30:39–44)

• … วางใจในพระผู้เป็นเจ้าและปล่อยให้ผลลัพธ์อยู่ในพระหัตถ์ของพระองค์ (ดู เจคอบ 7:13–14)

ให้นักเรียนไตร่ตรองว่าข้อความที่สมบูรณ์ข้อใดบนกระดานที่นักเรียนเคยประสบด้วยตนเองเป็นการส่วนตัว เชิญนักเรียนบางคนมาแบ่งปันสิ่งที่ตนรู้และรู้สึกเกี่ยวกับข้อความที่ตนเลือก

เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนกระทำอย่างชอบธรรม ท่านอาจแสดงคำถามต่อไปนี้และเชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองชุดคำถามที่ตนพบว่าเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ของตนมากที่สุด ท่านอาจเชิญให้นักเรียนบันทึกความคิดและความรู้สึกของตนเช่นกัน

• มีบุคคล บล็อก หรือเว็บไซต์ใดที่ฉันติดตามซึ่งบั่นทอนศรัทธาของฉันในพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณที่ได้รับการฟื้นฟูของพระองค์หรือไม่? เมื่อพิจารณาถึงสิ่งที่ฉันเรียนรู้และรู้สึกในวันนี้ ฉันควรทำอย่างไรเพื่อปกป้องศรัทธาของฉันให้ดียิ่งขึ้นจากผู้ที่ต้องการบ่อนทำลายศรัทธา?

• คนที่ฉันรู้จักคนใดที่กำลังประสบปัญหากับศรัทธาของตนเพราะอิทธิพลของข้อความหรือผู้คนที่ต่อต้านพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณที่ได้รับการฟื้นฟูของพระองค์? เมื่อพิจารณาถึงสิ่งที่ฉันเรียนรู้และรู้สึกในวันนี้ ฉันจะพูดหรือทำอย่างไรเพื่อช่วยให้บุคคลนี้เสริมสร้างศรัทธาของตน?

• การศึกษาพระคัมภีร์มอรมอนอย่างซื่อสัตย์มากขึ้นจะช่วยเพิ่มพลังอำนาจของฉันในการต่อต้านผู้คนหรือข่าวสารที่ต้องการบ่อนทำลายศรัทธาของฉันได้อย่างไร? ฉันจะทำอะไรได้บ้างเพื่อปรับปรุงแนวทางปัจจุบันของฉันในการศึกษาพระคัมภีร์มอรมอน?

• มีวิธีเฉพาะเจาะจงใดบ้างที่ฉันสามารถทูลเชิญพระผู้ช่วยให้รอดมาช่วยสร้างหรือเสริมสร้างศรัทธาของฉันในพระองค์และพระกิตติคุณของพระองค์?