Сохранение надежды на созидание вечной семьи

Напомните студентам, что в задании «Запишите свои мысли» в разделе 1 материалов для подготовки им было предложено вспомнить, обратившись к Священным Писаниям или к собственному опыту семейной жизни, пример того, как Господь помогает тем, кто полагается на Него и ищет Его помощи. Дайте студентам несколько минут на то, чтобы просмотреть свои примеры и ответы на эти вопросы.

Разделите студентов на пары или небольшие группы. Дайте студентам достаточно времени на то, чтобы поделиться своими примерами и ответами.

Когда студенты закончат выполнять это задание, запишите на доске следующее незаконченное предложение: Всегда помните: Дайте каждому студенту небольшой лист бумаги и кусок скотча. Предложите студентам написать, как бы они закончили предложение, записанное на доске, чтобы получилась истина, основанная на том, что они узнали в своем обсуждении в группе, и помогающая им ощущать надежду по поводу созидания вечной семьи. Затем попросите студентов развесить свои листы по комнате. (Если у вас маленькая классная комната, вы можете изменить это задание и предложить студентам выписать свои ответы на доску.)

Дайте студентам несколько минут на то, чтобы пройтись по комнате и почитать высказывания друг друга. Когда студенты закончат выполнять это задание, попросите их записать любые дополнительные истины, которые они хотят запомнить, либо полученные ими впечатления.

Объясните, что некоторым из нас может быть сложно испытывать надежду на созидание вечной семьи из-за того, что мы не видели праведных семейных образцов в собственных семьях.

• Чему мы можем научиться на опыте Пророка Авраама, чтобы обрести надежду? (Предложите студентам вспомнить, что они узнали об Аврааме в разделе 2 материалов для подготовки. Вы можете прочитать вместе Авраам 1:2. Затем помогите студентам выявить истину приблизительно такого содержания: мы можем стать поворотным моментом для нашей семьи и выбрать праведность, вне зависимости от наших семейных обстоятельств в прошлом.

• Кто послужил (если это произошло) поворотным механизмом для установления или продолжения праведных семейных образцов в вашей семье? Каким образом решение этого человека повлияло на вашу жизнь?

Предложите одному из студентов прочитать вслух третий и четвертый абзацы из высказывания старейшины Дэвида А. Беднара в разделе 2 материалов для подготовки.

• Каким образом Господь может помочь вам «добавить прочности своей цепи и, пожалуй, даже помочь восстановить разорванные звенья»? («Соединяющее звено»). (При желании вы можете предложить студентам записать свои ответы на этот вопрос, а не обсуждать их с классом.)

Предложите студентам поразмышлять над вопросами, над которыми им было предложено задуматься, по поводу семейных образцов, которые стоило бы внедрить, продолжить или прекратить (см. раздел 2 материалов для подготовки). Призовите студентов записывать любые возникающие у них чувства или впечатления.