Особые указания по привлечению к занятиям учеников-инвалидов

Во время Своего земного служения Иисус поднялся на гору вблизи моря Галилейского.

“И приступило к Нему множество народа, имея с собою хромых, слепых, немых, увечных и иных многих, и повергли их к ногам Иисусовым; и Он исцелил их; так что народ дивился, видя немых говорящими, увечных здоровыми, хромых ходящими и слепых видящими; и прославлял Бога Израилева” (от Матфея 15:30–31).

Спаситель показал нам пример сострадательного отношения к людям, имеющим физические недостатки. Посетив Нефийцев после Воскресения, Он сказал:

“Вот, чрево Мое все преисполнено состраданием к вам.

Есть ли больные среди вас? Принесите их сюда. Есть ли среди вас калеки или слепые, хромые и увечные, прокаженные или иссохшие, глухие или страдающие от чего-либо еще? Приведите их сюда, и Я исцелю их, ибо Я чувствую к вам сострадание; и чрево Мое преисполнено милосердием” (3 Нефий 17:6–7).

Учитель в Церкви находится в идеальном положении для того, чтобы проявить свое сострадательное отношение к инвалидам. Он должен быть понимающим и стремиться привлечь таких учеников к работе на уроке. Ученики с любыми отклонениями требуют к себе особого внимания. Приведенные ниже советы помогут учителям в работе с учениками, имеющими особые потребности.

Узнайте возможности и нужды каждого члена класса.
Заранее договоритесь с учеником-инвалидом о том, когда он прочитает что-либо, помолится или примет участие в занятии иным образом. Задайте ему вопросы: “Что ты думаешь о том, чтобы прочитать на занятии вслух?”, “Прочитаешь ли ты молитву в классе?”.
Советуйтесь с руководителями священства, членами семьи и с самими учениками-инвалидами (если это возможно), чтобы узнать особые нужды таких членов класса.
Старайтесь более активно вовлекать учеников-инвалидов в занятия.
Сделайте все возможное для того, чтобы все ученики класса относились друг к другу с уважением и пониманием.
Будьте непринужденны, дружелюбны и внимательны. Каждое дитя Божье имеет естественную потребность в любви и понимании, независимо от того, есть у него явные недостатки или нет.

Учителя в Церкви должны помнить, что каждый член Церкви независимо от физических, умственных, эмоциональных или социальных способностей имеет возможность продвигаться по пути к возвышению. Учитель обязан добиться того, чтобы каждый овладел всеми знаниями, которыми он может овладеть. Помните слова Спасителя:

“Так как вы сделали это одному из сих братьев Моих меньших, то сделали Мне” (от Матфея 25:40).