Lezione 16 – Materiale per l’insegnante: Comprendere e accettare il grande sacrificio espiatorio del Salvatore
“Lezione 16 – Materiale per l’insegnante: Comprendere e accettare il grande sacrificio espiatorio del Salvatore”, Gesù Cristo e il Suo vangelo eterno – Materiale per l’insegnante (2023)
“Lezione 16 – Materiale per l’insegnante”, Gesù Cristo e il Suo vangelo eterno – Materiale per l’insegnante
Lezione 16 – Materiale per l’insegnante
Comprendere e accettare il grande sacrificio espiatorio del Salvatore
L’Espiazione di Gesù Cristo è il cardine del piano di salvezza del Padre Celeste. Durante questa lezione, gli studenti possono accrescere la loro riconoscenza per il prezzo pagato da Gesù Cristo “per espiare i peccati di tutta l’umanità” (“Il Cristo vivente – La testimonianza degli apostoli”, ChurchofJesusChrist.org). Verranno invitati a pensare a cosa possono fare per rendere il pentimento una parte maggiormente incentrata su Cristo e gioiosa della loro vita.
Suggerimenti per insegnare
A causa della Caduta abbiamo bisogno dell’Espiazione di Gesù Cristo.
Migliorare l’insegnamento e l’apprendimento
Crea un ambiente che favorisca l’apprendimento spirituale. Il presidente Boyd K. Packer ha insegnato che “l’ispirazione si riceve più facilmente in un’atmosfera di pace” (“La riverenza richiama la rivelazione”, La Stella, gennaio 1992, 26). Il tuo ambiente di apprendimento è ordinato, pulito e confortevole? Quali cose possono distrarre gli studenti dal processo di apprendimento e come puoi ridurre al minimo queste distrazioni? Gli studenti si sentono ben accolti quando arrivano? In che modo la musica sacra o le immagini legate al Vangelo possono aiutare gli studenti a prepararsi ad apprendere?
Potresti iniziare la lezione descrivendo questa situazione ipotetica:
Logan apprezza l’Espiazione di Gesù Cristo, ma non sempre sente il bisogno immediato del Salvatore nella sua vita. Crede che dal momento che è una brava persona, generalmente osserva i comandamenti, serve nella Chiesa e non è colpevole di peccati gravi, l’Espiazione del Signore non è molto rilevante per la sua situazione.
Come descrivereste il punto di vista che Logan ha dell’Espiazione del Signore? Quali supposizioni sbagliate potrebbe stare facendo Logan sull’Espiazione del Salvatore?
In che modo lo studio della Caduta potrebbe influire sui sentimenti di Logan verso l’Espiazione di Gesù?
Potresti mostrare questa dichiarazione del presidente Ezra Taft Benson:
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Presidente Ezra Taft Benson
Nessuno sa esattamente perché ha bisogno di Cristo sino a quando non comprende e accetta la dottrina della Caduta e del suo effetto sull’umanità. (A Witness and a Warning: A Modern-Day Prophet Testifies of the Book of Mormon [1988], 33)
Invita gli studenti a elencare da soli o con un compagno alcuni effetti della caduta di Adamo ed Eva. (Gli studenti possono trovare un aiuto nella sezione 1 del materiale per prepararsi alla lezione). Potresti quindi invitarli a condividere con tutta la classe ciò che hanno trovato. Dopo che gli studenti avranno parlato, potresti aiutarli ad approfondire la loro comprensione ponendo una o più delle seguenti domande:
Perché tutte le persone, comprese le persone “buone” e “obbedienti” come Logan, hanno un bisogno immediato e costante dell’Espiazione del Signore? (Se può essere utile, potete leggere 2 Nefi 9:7–9. Gli studenti possono individuare un principio simile a questo: Solo tramite l’Espiazione di Gesù Cristo possiamo superare le condizioni della morte fisica e di quella spirituale).
Qual è il significato della morte fisica e della morte spirituale? (Se necessario, leggete la dichiarazione dell’anziano D. Todd Christofferson nella sezione 1 del materiale per prepararsi alla lezione). Perché, secondo voi, Giacobbe descrive la morte fisica e spirituale un “orribile mostro”? (2 Nefi 9:10).
Quali sentimenti provate per il Salvatore, sapendo che Egli è l’unica via tramite la quale potete vincere la morte fisica e quella spirituale? (Vedere Mosia 3:17).
Gesù Cristo soffrì nel Getsemani e sulla croce in modo che potessimo pentirci ed essere redenti.
Ricorda agli studenti che, in preparazione alla lezione, sono stati invitati a leggere Marco 14:33–37, Luca 22:43–44 e Dottrina e Alleanze 19:18, e a scrivere i loro pensieri e sentimenti. Lascia loro del tempo per rileggere questi passi delle Scritture. Poi, chiedi loro di formare dei piccoli gruppi e distribuisci questa scheda.
Gesù Cristo ha sofferto per salvarci
Gesù Cristo e il Suo vangelo eterno – Materiale per l’insegnante — Lezione 16
Leggete queste domande e concentratevi su quelle più interessanti per il vostro gruppo.
Quali pensieri e sentimenti provate per il Salvatore quando considerate le Sue sofferenze in vostro favore? Che cosa ci insegna su di Lui la Sua disponibilità a soffrire? (Potreste leggere 1 Nefi 19:9).
Perché il Padre Celeste ritirò il Suo Spirito mentre il Salvatore soffriva sulla croce? (Potreste leggere Marco 15:34 e la dichiarazione dell’anziano Jeffrey R. Holland nella sezione 2 del materiale per prepararsi alla lezione). Perché quando ci sentiamo soli, dimenticati o abbandonati può essere utile ricordare l’esperienza del Signore sulla croce?
In che modo una testimonianza dell’Espiazione del Signore può aiutarci quando dubitiamo del nostro valore personale? (Potreste leggere Dottrina e Alleanze 18:10–11). Focalizzarci su Gesù Cristo e sulla Sua Espiazione come può influenzare il modo in cui vediamo il nostro potenziale e il nostro futuro?
Quale messaggio mandiamo a noi stessi e al Salvatore quando scegliamo di pentirci? Quali potrebbero essere i motivi per cui il Signore prova gioia quando ci pentiamo? (Vedere Dottrina e Alleanze 18:13).
Se qualcuno non si sente sicuro della realtà dell’Espiazione del Signore, che cosa potrebbe fare per ottenerne una testimonianza?
Gesù Cristo e il Suo vangelo eterno – Materiale per l’insegnante — Lezione 16
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scheda per l’insegnante
A seconda delle necessità dei tuoi studenti, potresti invitarli a riferire che cosa li ha colpiti durante le loro discussioni. Altrimenti potresti concentrarti sulla dottrina del pentimento mostrando le due dichiarazioni riportate di seguito. Esorta gli studenti a individuare in quale dichiarazione si immedesimano più spesso quando pensano al proprio bisogno di pentirsi.
Il pentimento è per me una punizione da evitare.
Il pentimento è per me un dono sacro di cui valermi con gioia.
Per aiutare gli studenti a riflettere sul loro atteggiamento verso il pentimento, potresti leggere ad alta voce la dichiarazione del presidente Russell M. Nelson nella sezione 3 del materiale per prepararsi alla lezione. Poi, potresti aiutare gli studenti a individuare questa verità: “Quando è accompagnato dalla fede, il pentimento ci dà accesso al potere dell’Espiazione di Gesù Cristo” (“Possiamo fare meglio ed essere migliori”, Liahona, maggio 2019, 67). Quindi chiedi:
In che modo la fede e il pentimento ci danno accesso al potere del Salvatore?
Che cosa potremmo fare per considerare il pentimento un dono sacro e avvalercene più gioiosamente?
Dopo che gli studenti avranno risposto, potresti dare loro il tempo di scrivere qualcosa che faranno per rendere il pentimento una parte più gioiosa e significativa della loro vita.
Se il tempo lo permette, potresti invitare alcuni studenti a dire in che modo il pentimento li ha aiutati ad accedere al potere purificatore del Salvatore. Ricorda agli studenti di non rivelare i loro peccati passati mentre intervengono.
Per la prossima volta
Per incoraggiare gli studenti a prepararsi per la lezione 17, potresti mandare loro l’immagine riportata di seguito insieme a questo messaggio: “Mentre studiate il materiale per prepararsi alla lezione 17, riflettete sul significato della tomba del Salvatore vuota”.
