“Lezione 20 – Materiale per l’insegnante: Trovare il mio posto nel gregge del Buon Pastore”, Gesù Cristo e il Suo vangelo eterno – Materiale per l’insegnante (2023)
“Lezione 20 – Materiale per l’insegnante”, Gesù Cristo e il Suo vangelo eterno – Materiale per l’insegnante
Lezione 20 – Materiale per l’insegnante
Trovare il mio posto nel gregge del Buon Pastore
L’anziano Gerrit W. Gong ha insegnato che il Buon Pastore “ci cerca e ci raduna” e “ci insegna come ministrare con amore” (“Buon Pastore, Agnello di Dio”, Liahona, maggio 2019, 97). In questa lezione, gli studenti parleranno dell’importanza di sapere che il Buon Pastore si prende cura di tutte le persone. Gli studenti impareranno anche l’importanza di sviluppare il cuore di un pastore in modo da poter cercare la pecora smarrita del Signore e contribuire a riportarla a casa.
Suggerimenti per insegnare
Gesù Cristo è il Buon Pastore.
Potresti iniziare la lezione mostrando queste immagini che raffigurano pastori e pecore.
Parlate brevemente della differenza tra un pastore e un mercenario (vedere la sezione 1 del materiale per prepararsi alla lezione).
Potrebbe essere utile anche mostrare l’immagine di Gesù Cristo raffigurato come il Buon Pastore, riprodotta all’inizio del materiale per prepararsi alla lezione, e scrivere alla lavagna questa dichiarazione incompleta: Il Buon Pastore…
Invita gli studenti a leggere insieme a un compagno o in piccoli gruppi Giovanni 10:11, 14–16; Salmi 23:1–4; 3 Nefi 18:28–31 e pensare a come completerebbero la dichiarazione alla lavagna. Dopo aver concesso del tempo per discuterne tra loro, potresti chiedere ad alcuni studenti di scrivere alla lavagna le loro dichiarazioni complete, che potrebbero includere verità simili a queste: Il Buon Pastore depone la Sua vita per le Sue pecore. Il Buon Pastore conosce e conta le Sue pecore. Il Buon Pastore nutre, guida e protegge le Sue pecore.
Mentre gli studenti individuano le verità sul Buon Pastore, pensa a quali di queste domande potresti porre per approfondire il loro amore e la loro riconoscenza nei Suoi confronti:
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Perché potrebbe essere importante comprendere che il Salvatore conosce e conta i Suoi seguaci? Quali pensieri e sentimenti avete provato meditando sul fatto che il Buon Pastore ha deposto la Sua vita per ognuno di noi?
Potresti chiedere agli studenti di scegliere una delle espressioni contenute in Salmi 23:1–4 (come “verdeggianti pascoli”, “acque chete”, “mi ristora l’anima”, “sentieri di rettitudine” o “il tuo bastone e la tua verga sono quelli che mi consolano”) e invitali a dire ciò che queste frasi potrebbero insegnarci sul Buon Pastore.
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Quali sono alcuni modi in cui avete sentito l’amore e la cura che il Buon Pastore ha per voi? In che modo Egli vi ha aiutato in un momento difficile?
Potreste leggere, cantare o ascoltare una versione dell’inno “Benigno Pastore” (Inni, 66). In tal caso potresti mettere in vista le parole. Invita gli studenti a pensare alle occasioni in cui il Signore ha vegliato su di loro.
Il Buon Pastore invita tutte le persone nel Suo gregge.
Potresti mostrare un’immagine di Pietro e del Salvatore (vedere la sezione 2 del materiale per prepararsi alla lezione) sulla riva del Mar di Galilea e invitare uno studente a spiegare ciò che sta accadendo. Potrebbe essere utile leggere Giovanni 21:15–17 e intavolare una discussione su questa domanda:
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Che cosa trovate di significativo nel messaggio che il Salvatore rivolse a Pietro? (Potresti scrivere alla lavagna questo principio: Dimostriamo il nostro amore per il Salvatore pascendo le Sue pecore).
Potresti leggere con gli studenti la dichiarazione della presidentessa Bonnie H. Cordon nella sezione 2 del materiale per prepararsi alla lezione.
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Che cosa significa, secondo voi, avere il “cuore di un pastore”?
Migliorare l’insegnamento e l’apprendimento
Cerca di includere tutti gli studenti. Per essere come il Salvatore dobbiamo tendere la mano a tutti gli studenti, a prescindere dalla loro attività nella Chiesa, dal loro livello di fede, dalle loro scelte di vita, dal loro aspetto o dalla loro comprensione del Vangelo. Mentre conduci le discussioni, cerca di creare un clima di amore e di fiducia in modo che ogni studente senta di essere necessario e di poter condividere i propri pensieri, sentimenti e idee unici.
Potresti descrivere alla classe questa situazione ipotetica o una ideata da te:
Vi è stato chiesto di ministrare a Jake. Lo contattate sui social media, chiedendogli un incontro. Risponde con questo messaggio: “Non c’è bisogno che vieni a trovarmi. L’anno scorso ho provato a venire nel rione e mi sono sentito a disagio. In chiesa non mi sento a mio agio e mi sento fuori posto. Non devi sprecare il tuo tempo con me”.
Invita alcuni studenti a dire come risponderebbero a Jake. Come parte della discussione, potresti porre alcune di queste domande:
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Che cosa potrebbe significare, in questa situazione, avere il cuore di un pastore?
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In che modo la parabola della pecora smarrita può essere collegata a questa situazione ipotetica? (Potreste leggere Luca 15:4–7 e la dichiarazione dell’anziano Gary E. Stevenson nella sezione 2 del materiale per prepararsi alla lezione).
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In quali modi potremmo diventare “pecore smarrite”? Se in qualche momento vi siete sentiti smarriti, che cosa hanno fatto gli altri per aiutarvi a tornare? Se attualmente vi sentite smarriti, cosa vorreste maggiormente che gli altri membri della Chiesa facessero ? (Se può essere d’aiuto, potresti chiedere ai tuoi studenti di formare dei piccoli gruppi e di cercare nella sezione 3 del materiale per prepararsi alla lezione dei principi che potrebbero aiutare una persona a provare un maggior senso di appartenenza nel loro rione o ramo).
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Che cosa avete imparato sul Salvatore quando avete teso una mano a qualcuno che era smarrito o che si sentiva fuori posto?
Concedi agli studenti alcuni minuti per riflettere su cosa potrebbero fare per aiutare qualcuno a sentirsi apprezzato, necessario e incluso nel gregge del Signore. Esortali a prendere nota delle impressioni spirituali ricevute e ad agire di conseguenza.
Per concludere, potresti esprimere i tuoi sentimenti per il Buon Pastore o invitare uno studente a esprimere i suoi sentimenti per Lui.
Per la prossima volta
Durante la settimana potresti inviare ai tuoi studenti questo messaggio o uno di tua scelta: “Potreste guardare il video ‘AscoltaLo – Ascolta la voce di Gesù Cristo’ (1:47). Mentre studiate la lezione 21, pensate a ciò che state facendo o che potreste fare ogni giorno per ascoltare la voce del Signore”.
