Det følgende sammendraget av hendelsene, læresetningene og prinsippene elevene lærte da de studerte Apostlenes gjerninger 6-12 (enhet 18), er ikke ment å bli undervist som en del av leksjonen. Leksjonen du underviser i, konsentrerer seg bare om et fåtall av disse læresetningene og prinsippene. Følg Den hellige ånds tilskyndelser når du vurderer elevenes behov.
Elevene lærte at verdige medlemmer i Kirken blir kalt til å hjelpe til med å dekke andres behov. Da de studerte Stefanus’ ord og martyrdød, lærte de følgende sannheter: Å motsette seg Den hellige ånd kan lede til fornektelse av Frelseren og hans profeter. Vår himmelske Fader, Jesus Kristus og Den hellige ånd er tre separate og adskilte personer. Hvis vi forblir trofast mot Jesus Kristus i prøvelser, vil han være med oss.
I sitt studium av Apostlenes gjerninger 8, lærte elevene følgende læresetninger og prinsipper: Den hellige ånds gave blir gitt etter dåpen ved håndspåleggelse av bemyndigede prestedømsbærere. Prestedømmet gis i henhold til Guds vilje og hans standarder for verdighet. Når vi gir akt på tilskyndelser fra Gud, kan vi få muligheter til å hjelpe andre å komme til Jesus Kristus.
I Apostlenes gjerninger 9, lærte elevene at Herren ser oss som det vi kan bli og at han ser vårt potensial for å bistå ham i hans arbeid. De lærte også følgende prinsipp: Hvis vi underkaster oss Herrens vilje, kan vi forandre oss og fylle det potensial han ser i oss. Ved å betjene andre, kan vi hjelpe mennesker og vende seg til Herren og ha tro på ham.
Elevene studerte Peters syn om forkynnelse av evangeliet til hedningefolkene, og lærte at når vi vet at de som presiderer over Kirken blir ledet av Gud, kan vi trygt oppholde og følge dem. De lærte også de følgende prinsipper: Hvis vi søker å behage andre enn Gud, kan vi bli ledet til større synd. Våre oppriktige og stadige bønner påkaller Guds mirakler og velsignelser inn i vårt og andres liv.
Innledning
Peter fikk åpenbaring fra Gud gjennom et syn om at evangeliet skulle forkynnes til hedningefolkene. Peter forkynte evangeliet til Kornelius og hans hus, og senere fjernet han strid blant de jødiske hellige om at evangeliet skulle forkynnes til hedningefolkene.
Peter får åpenbaring fra Gud gjennom et syn om at evangeliet skal forkynnes til hedningefolkene
Be elevene forestille seg at en venn spør: “Jeg har hørt at i 1978 endret kirken din sin praksis og tillot alle menn å motta prestedømmet uavhengig av rase. Hvis du tror at kirken din er under ledelse av Gud, og Gud er uforanderlig, hvordan er dette mulig?”
Be klassen skrive i sine notatbøker eller skriftstudiedagbøker hvordan de ville ha svart. (Merk: Sørg for at elevene svarer på spørsmålet om endring av Kirkens praksis og ikke spekulerer i mulige grunner til denne prestedømsbegrensningen. Spekuler heller ikke på hvorfor denne prestedømsbegrensningen fant sted, siden disse grunnene ikke har blitt åpenbart [se Offisiell erklæring 2].)
Be elevene, mens de studerer Apg 10, å se etter læresetninger og prinsipper som kan hjelpe dem å svare på spørsmål om hvordan Herren leder, veileder, endrer, og styrer sin Kirke.
Forklar at inntil dette punktet i nytestamentlig tid, hadde evangeliet blitt forkynt, med få unntak, bare til jøder slik som anvist av Frelseren (se Matteus 10:5-6). I Apostlenes gjerninger 10 lærer vi imidlertid om en stor endring i måten Kirken opererte på.
Be elevene oppsummere hva de lærte fra sine studier om en hedning ved navn Kornelius. (Kornelius var offiser i den romerske hær. Han og hans hus var troende, og et gudfryktig folk. Som en hedning, kunne han ikke bli medlem av Kristi Kirke uten først å ha konvertert til jødedommen.)
Oppsummer Apg 10:3-8 ved å forklare at som et resultat av Kornelius’ trofasthet, åpenbarte en engel seg for ham og befalte ham å sende noen til Joppe for å finne Peter. Da Kornelius’ tjenere reiste til Joppe, hadde Peter et bemerkelsesverdig syn mens han bodde i huset til en mann ved navn Simon.
Be noen elever bytte på å lese høyt fra Apg 10:9-16. Be klassen følge med, og se etter hva Peter så i dette synet. (For å variere, kan det være bra å gi hver elev et ark til en tegneaktivitet. Be elevene lese Apg 10:9–16 stille, og tegne et bilde av Peters syn slik det er beskrevet i disse versene. Etter tilstrekkelig tid, ber du elevene bruke bildene sine til å forklare for en klassekamerat hva som skjedde i Peters syn.) Etter en av disse aktivitetene, spør:
Hva ble Peter befalt å ete i dette synet?
Hva var Peters umiddelbare reaksjon på denne befalingen, ifølge vers 14? (Forklar at under Moseloven, var det forbudt å spise dyr som var utpekt som vanhellige eller urene [se 3 Mosebok 11].)
Hva sa Herren om de urene dyrene han hadde befalt Peter å ete, ifølge Apg 10:15?
Oppsummer Apg 10:17-28 ved å forklare at Peter ikke umiddelbart forsto betydningen av synet. Mens han grunnet på det, kom Kornelius’ tjenere og fortalte Peter om Kornelius’ syn. Neste dag gikk Peter og andre disipler med dem for å besøke Kornelius. Til tross for det faktum at de fleste jøder betraktet det som motstridende mot loven å ha omgang med eller besøke en hedning, gikk Peter inn i huset til Kornelius.
Be en elev lese Apg 10:28 høyt. Be klassen følge med, og se etter hvilken grunn Peter oppga for å ha omgang med eller besøke en hedning.
Hvilken grunn oppga Peter for å ha omgang med eller besøke en hedning?
Oppsummer Apg 10:29-33 ved å forklare at Kornelius fortalte Peter om sitt syn. Kornelius hadde også samlet sin familie og sine venner slik at Peter kunne forkynne for dem.
Be en elev lese Apg 10:34-35 høyt. Be klassen følge med, og se etter hva Peter underviste om.
Hvordan vil du oppsummere det Peter underviste om? (Det kan være bra å forklare at selv om Gud ikke gjør forskjell på folk basert på nasjonalitet eller sosial status, dømmer han alle på bakgrunn av deres gjerninger og velsigner dem som er lydige mot ham. Artikkelen “Race and the Church: All Are Alike unto God” [mormonnewsroom.org/article/race-church] kan også være nyttig.)
Oppsummer Apg 10:36-43 ved å forklare at Peter underviste Kornelius og hans hus om Jesus Kristus og hans gode gjerninger, korsfestelsen og oppstandelsen. Peter vitnet om at de som tror på Jesus Kristus vil få tilgivelse for sine synder.
Be en elev lese Apg 10:44-48 høyt. Be klassen følge med, og se etter virkningen Peters undervisning hadde på disse hedningene. Forklar at uttrykket “de omskårne” i vers 45 viser til de jødiske disiplene som hadde kommet sammen med Peter fra Joppe.
Hvilken virkning hadde Peters lære på Kornelius’ hus, ifølge vers 44–46? (Det kan være bra å forklare at uttrykket “Den Hellige Ånds gave” i vers 45, viser til Den hellige ånds kraft, som var kommet over disse hedningene. Dette er forskjellig fra Den hellige ånds gave, som vi mottar gjennom å bli bekreftet etter dåpen (se Apg 8:14–17; Læresetninger fra Kirkens presidenter: Joseph Smith [2007], 97).
Hvorfor ble jødene som var tilstede ved denne anledningen forbløffet?
Gjennom Peters opplevelser som står skrevet i Apg 10, hva åpenbarte Herren til ham om hedningefolkene?
For å hjelpe elevene å finne læresetningene vi kan lære fra Apg 10, del dem inn i grupper på to eller tre. Gi hver gruppe en kopi av følgende utdelingsark, eller skriv disse spørsmålene på tavlen. Be elevene arbeide i gruppene sine for å finne svar på spørsmålene.
Etter tilstrekkelig tid, kan du be noen elever komme frem til tavlen og skrive ned de sannheter gruppene deres fant. Sørg for at følgende sannheter kommer frem i det de skriver:
Gud leder sin kirke gjennom åpenbaring til sin profet, seniorapostelen.
Vi kan motta åpenbaring og forståelse gradvis når vi er lydige mot Herren.
Gud kan endre eller legge til instruksjoner han har gitt tidligere, i henhold til sin visdom og sine barns behov
Be en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste D. Todd Christofferson i De tolv apostlers quorum. Be klassen lytte etter hvordan den tredje sannheten de fant gjenspeiles i eldste Christoffersens uttalelse:
Bilde
Eldste D. Todd Christofferson
“Ved denne erfaringen og åpenbaringen til Peter, endret Herren Kirkens praksis og åpenbarte en mer fullstendig doktrinær forståelse til sine disipler. Og dermed ble forkynnelsen av evangeliet utvidet til å omfatte hele menneskeheten” (“Kristi lære,” Ensign eller Liahona, mai 2012, 88).
Gi elevene tid til å gjennomgå det de skrev om hvordan de ville svare på vennens spørsmål om endring av praksis i Kirken. Oppfordre dem til å skrive ned ytterligere innsikter de fikk da de studerte Apg 10, og gi dem tid til å dele dette med klassen.
Det kan være bra å påpeke at selv om Gud kan endre praksis i Kirken og øke vår doktrinære forståelse ved fortsatt åpenbaring (se 9. trosartikkel), vil aldri hans guddommelige natur, egenskaper, pakter, læresetninger og plan noensinne forandre seg. Å vite dette kan hjelpe oss å ha tro på Gud og tillit til at han vil lede sin kirke ifølge sin vilje og sine barns behov.
Avslutt med å be elevene dele sine vitnesbyrd om de sannhetene de har lært.
Be elevene se etter svar på, og overveie følgende spørsmål gjennom sitt studium av Apg 13-19: Hva gjorde Paulus med trollmannen Elymas? Hvordan tror du at du ville ha reagert om du ble ansett for å være en gud? Hvorfor ble Paulus og Barnabas ansett for å være guder? Hvordan svarte de? Hva var problemet blant kirkens medlemmer angående omskjærelse, og hvorfor måtte saken bringes fram for apostlene? Hva var deres avgjørelse? Da Paulus var i Aten forkynte han fra Mars-høyden om den ukjente guden. Hva sa han til folket?