Seminário
Lição de Estudo no Lar: I Samuel 16–II Samuel 10 (Unidade 18)

Lição de Estudo no Lar

I Samuel 16–II Samuel 10 (Unidade 18)

Material de Preparação para o Professor de Estudo no Lar

Resumo das Lições Diárias de Estudo no Lar

O resumo a seguir das doutrinas e dos princípios que os alunos aprenderam ao estudar I Samuel 16–II Samuel 10 (unidade 18) não é para ser ensinado como parte de sua aula. A lição que você ensina concentra-se somente em algumas dessas doutrinas e alguns desses princípios. Siga os sussurros do Santo Espírito ao ponderar as necessidades de seus alunos.

Dia 1 (I Samuel 16–17)

Ao lerem sobre como Davi foi escolhido para ser o próximo rei de Israel, eles aprenderam que Deus nos julga por nosso coração e não por nossa aparência exterior.

Dia 2 (I Samuel 18–24)

Ao estudarem sobre a reação de Saul ao sucesso de Davi, eles aprenderam que, quando ficamos com inveja ou raiva, permitimos a influência do adversário em nossa vida. Com o exemplo de Davi, os alunos aprenderam que, quando nos conduzirmos com prudência, convidamos o Senhor a estar conosco. Também aprenderam que, como o Senhor é um juiz perfeito, não precisamos buscar vingança contra os que nos prejudicaram.

Dia 3 (I Samuel 25–31)

Ao estudarem sobre o que Abigail fez para salvar sua família, os alunos aprenderam que nossas escolhas justas podem abençoar não apenas nossa vida, mas também a de outros a nosso redor. Com o exemplo de Saul, os alunos aprenderam que, quando desobedecemos a Deus, perdemos Sua força e orientação. Ao estudarem mais sobre Davi, eles tiveram a certeza de que, quando somos fiéis, propiciamos a orientação do Senhor em nossa vida.

Dia 4 (II Samuel 1–10)

Nessa aula sobre a nomeação de Davi como rei de Israel, os alunos aprenderam que, se consultarmos o Senhor e seguirmos Sua orientação, Ele pode guiar-nos e ajudar-nos a ter sucesso em nossos empreendimentos dignos. A partir do relato de como Uzá tentou firmar a arca, os alunos aprenderam que aqueles que tentam dirigir a obra de Deus sem Sua autoridade trazem sobre si a morte espiritual.

Introdução

Esta aula pode ajudar os alunos a entender como podem receber a ajuda do Senhor para suportar e vencer os desafios que enfrentam.

Sugestões Didáticas

Observação: Os alunos estudaram a passagem de domínio das escrituras de I Samuel 16:7 nesta unidade. Você pode recapitulá-la com eles e recitá-la com a classe.

I Samuel 17:1–40

Davi é escolhido para lutar contra Golias

Antes da aula, prepare os seguintes auxílios visuais:

  1. Para ajudar os alunos a visualizar o tamanho real de Golias, faça um desenho em tamanho real dele na sala de aula ou coloque uma marca na parede a três metros de altura.

    Imagem
    Golias

  2. Para ajudar os alunos a entender o que Davi usou para derrotar Golias, desenhe uma funda ou faça uma utilizando um pedaço de pano grosso ou couro macio para o suporte (um oval de 8 x 13 centímetros) e cadarços de sapato ou algo semelhante para os cordões (de qualquer tamanho, de 46 a 60 centímetros). Faça um nó na ponta de um dos cordões e um pequeno laço na ponta do outro.

    Imagem
    estilingue

Comece a aula perguntando aos alunos quais eles acham ser as maiores dificuldades enfrentadas pelos jovens em nossos dias. Escreva as respostas no quadro. Depois, peça-lhes que pensem numa dificuldade que estejam enfrentando no momento.

Peça aos alunos que, ao estudarem a história de Davi e Golias em I Samuel 17, procurem princípios que possam ajudá-los a saber como suportar ou vencer as dificuldades que estão enfrentando.

Resuma I Samuel 17:1–3 explicando que os filisteus voltaram a batalhar contra os israelitas.

Peça a um aluno que leia I Samuel 17:4–7 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique como Golias foi descrito.

  • Que altura tinha Golias? (Explique-lhes que ele talvez tivesse aproximadamente três metros de altura.)

Peça a alguns alunos que se dirijam à frente da sala de aula e comparem sua altura com a gravura de Golias ou com a marca da altura de Golias na parede.

Peça a um aluno que leia I Samuel 17:8–11 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o desafio que Golias fez aos israelitas.

  • Que desafio Golias lançou aos israelitas?

  • De acordo com o versículo 11, como os soldados israelitas reagiram ao desafio de Golias?

Resuma I Samuel 17:12–18 explicando que, enquanto o exército de Israel estava acampado contra o exército dos filisteus, Davi estava em casa cuidando das ovelhas de seu pai. O pai de Davi lhe entregou comida para levar a seus irmãos, que eram soldados do exército de Israel, com instruções de perguntar-lhes como estava na frente de batalha.

Peça a vários alunos que se revezem lendo em voz alta I Samuel 17:19–26. Peça à classe que acompanhe a leitura para descobrir o que aconteceu quando Davi chegou ao acampamento israelita.

  • De que modo a reação de Davi ao desafio de Golias diferiu da reação dos soldados israelitas? (Davi não teve medo.)

Peça a um aluno que leia I Samuel 17:27–31 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique como o irmão de Davi respondeu a ele.

  • Como Davi reagiu à repreensão de seu irmão?

Peça a um aluno que leia I Samuel 17:32–37 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que Saul disse a Davi.

  • Como a resposta de Saul a Davi no versículo 33 é semelhante ao que às vezes sentimos quando enfrentamos desafios?

  • De acordo com os versículos 34–36, o que Davi disse quando Saul lhe disse que ele era jovem demais para lutar contra Golias?

  • De acordo com versículo 37, por que Davi acreditava que poderia derrotar Golias?

Escreva a seguinte frase no quadro: A lembrança de como o Senhor nos ajudou no passado vai…

Pergunte aos alunos como eles completariam a frase, com base no que aprenderam com a resposta de Davi. Os alunos podem identificar vários princípios, mas certifique-se de salientar que a lembrança de como o Senhor nos ajudou no passado vai fortalecer nossa fé para suportar ou vencer nossas dificuldades atuais.

  • Por que vocês acham que a lembrança de como o Senhor nos ajudou no passado vai ajudar-nos em nossas dificuldades atuais?

Peça aos alunos que compartilhem uma ocasião em que o Senhor os tenha ajudado (ou alguém conhecido) a suportar ou vencer uma dificuldade. Convide-os a explicar como essa experiência pode ajudá-los a suportar ou vencer as dificuldades que enfrentam agora ou que enfrentarão no futuro.

Peça a um aluno que leia I Samuel 17:38–40 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que foi feito para preparar Davi para sua batalha contra Golias.

  • Por que Davi decidiu não usar a armadura do rei Saul? (Explique-lhes que a expressão “nunca o havia experimentado” no versículo 39 significa que Davi não estava acostumado a vestir uma armadura.)

  • O que Davi fez para preparar-se para a batalha?

Mostre aos alunos a funda que você desenhou ou fez. Se você tiver feito uma, ilustre a dificuldade de usá-la com eficiência convidando alguns alunos a tentar acertar um alvo usando a funda com um marshmallow ou outro objeto pequeno, redondo e macio.

Explique-lhes que a alça do laço vai no dedo indicador ou médio, e a pessoa deve segurar o nó entre o polegar e o dedo indicador; o objeto é arremessado girando-se a funda acima da cabeça e soltando o cordão com o nó quando o suporte iniciar seu arco em direção ao alvo. É importante escolher o momento certo. (Certifique-se de não permitir que essa lição com objeto se torne mais importante do que as verdades ensinadas em I Samuel 17.)

I Samuel 17:41–58

Com a força do Senhor, Davi mata Golias

Peça a dois alunos que se dirijam à frente da classe para representar Davi e Golias. Peça ao aluno que representa Golias que leia I Samuel 17:41–44 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique frases que mostrem o que Golias pensava de Davi. Explique-lhes que a palavra paus no versículo 43 refere-se a um cajado ou uma vara.

Peça ao aluno que representa Davi que leia I Samuel 17:45–47 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique como Davi respondeu a Golias.

  • O que podemos aprender sobre Davi a partir de sua resposta a Golias?

Leia a seguinte declaração do Élder Dallin H. Oaks, do Quórum dos Doze Apóstolos:

“A resposta de Davi é uma das grandiosas expressões de fé e coragem de toda a nossa literatura. Emocionou-me quando eu era menino e ainda me emociona” (“Histórias da Bíblia e Proteção Pessoal”, A Liahona, janeiro de 1993, p. 39).

  • Como a resposta de Davi a Golias é útil para os que enfrentam zombarias ou ridicularizações em nossos dias?

Peça a um aluno que leia I Samuel 17:48–51 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que aconteceu com Golias.

  • Como Davi exerceu sua fé no Senhor? (Ele correu na direção de Golias sabendo que o Senhor o ajudaria.)

  • Que princípios podemos aprender com essa história? (À medida que os alunos compartilharem os princípios que identificaram, saliente a seguinte verdade: Quando exercemos fé no Senhor, Ele nos ajuda em nossas dificuldades.)

  • Quais são algumas das maneiras pelas quais podemos exercer nossa fé no Senhor quando enfrentamos dificuldades?

Peça a um aluno que leia a seguinte declaração sobre fé em Sempre Fiéis:

“Fé é muito mais do que uma crença passiva. Você demonstra sua fé por meio das ações — pela maneira como vive. (…) A sua fé pode levá-lo a fazer boas obras, a obedecer aos mandamentos e a arrepender-se de seus pecados” (Sempre Fiéis: Tópicos do Evangelho, 2004, pp. 86–87).

Resuma I Samuel 17:52–57 explicando que, depois que Davi derrotou Golias, o exército dos filisteus fugiu, e o exército dos israelitas o perseguiu. Davi levou a cabeça de Golias para Jerusalém, e o rei Saul maravilhou-se com a coragem de Davi.

Para ajudar os alunos a aplicar as verdades que aprenderam, peça-lhes que pensem novamente num desafio que estejam enfrentando no momento. Peça-lhes que respondam à seguinte pergunta no caderno ou no diário de estudo das escrituras:

  • O que você fará para exercer melhor sua fé ao enfrentar suas dificuldades?

Depois de alguns minutos, peça a alguns alunos que compartilhem com a classe o que escreveram. Você pode compartilhar uma de suas experiências pessoais e prestar testemunho dos princípios identificados na aula.

Próxima Unidade (II Samuel 11–I Reis 17)

Peça aos alunos que ponderem as seguintes perguntas: Por que alguns homens nobres e justos, como o rei Davi, cometem pecados graves? Por que é importante confessar os pecados prontamente em vez de tentar encobri-los? Pergunte aos alunos se eles já viram alguém sofrer tristes consequências por não dar ouvidos a um bom conselho. Explique-lhes que na próxima unidade eles aprenderão lições importantes com os pecados que Davi cometeu. Também aprenderão como Roboão, filho de Salomão e neto de Davi, não deu ouvidos a um bom conselho, o que resultou na divisão do reino de Israel.