O Senhor ensinou Israel a santificar-se. Ele enfatizou que os sacerdotes deviam realizar seus deveres dignamente. Também deu a Israel instruções quanto a determinadas festas, rituais e leis.
Observação: Você pode convidar a classe para cantar “Mais Vontade Dá-Me” (Hinos, nº 75) como parte do devocional ou na conclusão da primeira seção da aula.
Antes da aula, escreva no quadro a pergunta abaixo: Você já teve a oportunidade de fazer a diferença na vida de outra pessoa? Quando?
Para começar, você pode mostrar um objeto ou uma fotografia que o faça lembrar-se de uma ocasião em que você serviu a alguém. Conte sua experiência e descreva como se sentiu por poder ajudar alguém de um modo significativo. Convide alguns alunos para compartilhar suas experiências em fazer a diferença na vida de outra pessoa.
Quais são algumas das bênçãos que recebemos por servir a alguém de um modo significativo?
Explique-lhes que o fato de sermos o povo do convênio do Senhor inclui a oportunidade e a responsabilidade de servir a outras pessoas e ajudá-las a se achegarem mais ao Salvador. Aprendemos, no livro de Levítico, que o Senhor explicou a Israel como deviam viver para que se tornassem aptos a fazer a diferença no mundo.
Peça a um aluno que leia Levítico 19:1–2 em voz alta. Convide a classe para acompanhar a leitura e identificar a maneira como o Senhor queria que os filhos de Israel vivessem. Peça aos alunos que relatem o que encontrarem. Você pode sugerir que eles marquem a frase “Santos sereis, porque eu, o Senhor vosso Deus, sou santo”.
Escreva a palavra santo no quadro.
O que significa ser santo?
Escreva no quadro a declaração a seguir, da irmã Elaine S. Dalton, da Presidência Geral das Moças. (Esta declaração se encontra em “Este É o Momento de Erguer-se e Brilhar!”A Liahona, maio de 2012, p. 124).
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Elaine S. Dalton
“Se quiserem fazer uma diferença no mundo, vocês precisam ser diferentes do mundo” (irmã Elaine S. Dalton).
Convide os alunos para refletir, enquanto estudam Levítico 19–20, sobre como eles podem se tornar mais santos e, assim, fazer uma diferença no mundo. Escreva a seguinte declaração incompleta no quadro: Se , poderemos ser santos como o Senhor é santo.
Escreva as seguintes referências de escritura no quadro. Convide os alunos para ler duas ou três dessas referências e identificar algumas maneiras de se tornarem mais santos. Você pode sugerir aos alunos que marquem o que encontrarem. Ao encontrarem as maneiras de completar a sentença no quadro, peça-lhes que escrevam suas respostas sob o espaço em branco da sentença escrita no quadro.
Depois que eles terminarem de fazer a lista dos mandamentos no quadro, pergunte-lhes:
Uma vez que os israelitas logo seriam rodeados pelas práticas iníquas do mundo (cananeus), qual desses mandamentos, em sua opinião, teria sido mais eficaz para apartar Israel das outras nações? Por quê?
Explique-lhes que Levítico 20:1–6 registra a advertência do Senhor aos pais em Israel de proteger sua família das superstições, dos males e da irreverência. Peça a um aluno que leia Levítico 20:7–8, 26 em voz alta. Convide a classe para acompanhar a leitura e identificar o resumo feito pelo Senhor do que podemos fazer para ser santos.
O que podemos fazer para ser santos? (Depois que os alunos responderem, preencha o espaço em branco no quadro para enfatizar a seguinte verdade: Se obedecermos aos mandamentos do Senhor, poderemos ser santos como o Senhor é santo.)
Sobre qual dos mandamentos relacionados no quadro vocês aprenderam recentemente? De que maneira esses mandamentos são úteis para manter os santos dos últimos dias santos e separados do mundo?
As perguntas abaixo se destinam a ajudar os alunos a ponderar melhor sobre alguns dos mandamentos que eles encontraram em Levítico 19. As respostas a essas perguntas darão aos alunos a oportunidade de entender esses mandamentos e entender como a obediência a eles pode fazer diferença na vida de outras pessoas. Como provavelmente não haverá tempo para responder todas as perguntas abaixo em aula, escolha apenas algumas para utilizar no debate. Você também pode perguntar aos alunos sobre quais dentre esses mandamentos eles gostariam de aprofundar a discussão.
Levítico 19:3. Agrada ao Senhor quando temos respeito (“temor”) por nossos pais. De que maneira o fato de honrar nossos pais nos separa do mundo e nos torna santos? Há alguém que vocês conheçam que se destaca porque honra os pais?
Levítico 19:11–13. De que maneira uma pessoa que opta por não roubar, não mentir, não dizer palavrões nem fazer fofoca se destaca entre os jovens hoje em dia? (Você pode ler com os alunos as páginas 20–21 de Para o Vigor da Juventude e pedir-lhes que encontrem maneiras de santificar seu linguajar.) De que modo a obediência a esses mandamentos ajuda vocês a estarem mais aptos a servir aos outros?
Levítico 19:18. Pensem que vocês estão (ou não) guardando rancor contra alguém. De que maneira o ato de guardar rancor afeta nossa capacidade de sentir a influência do Espírito Santo? Por que é importante amar nosso próximo como a nós mesmos antes de servir a ele de modo significativo?
Levítico 19:28; 21:5. Por que é importante não seguir as tendências do mundo relativas à tatuagem? De que maneira o respeito ao nosso corpo nos torna santos? (Você pode ler as páginas 6–7 em Para o Vigor da Juventude com a classe e convidar os alunos para identificar as razões que os profetas apresentaram para pedir aos santos dos últimos dias que se abstivessem de tatuagens e piercings.)
De que maneira nossa obediência a esses mandamentos nos capacita a fazer diferença no mundo de modo mais significativo? Que experiências vocês já tiveram ou já presenciaram que os ajudam a saber que aqueles que são santos podem fazer uma maior diferença no mundo?
Convide os alunos para copiar a declaração da irmã Dalton escrita no quadro em um índice de tópicos ou uma folha de papel e levá-la consigo durante o dia a fim de lembrá-los de serem diferentes do mundo e, assim, fazerem uma diferença significativa na vida de outras pessoas.
O Senhor descreve o papel do sacerdote, dos sacrifícios, do tabernáculo e dos dias e anos santos
Faça as seguintes perguntas:
O que os portadores do Sacerdócio Aarônico devem fazer com as mãos antes de administrar o sacramento? [Lavar bem as mãos. Se necessário, você pode ler a declaração a seguir contida no Manual de Instruções da Igreja: “Os portadores do Sacerdócio devem lavar bem as mãos com sabonete ou com lenços umedecidos antissépticos ou outros meios de limpeza antes de preparar, abençoar ou distribuir o sacramento” (Manual 2: Administração da Igreja, 2010, 20.4.1).]
Por que os portadores do Sacerdócio Aarônico devem lavar as mãos? O que pode simbolizar o ato de lavar as mãos antes de administrar o sacramento? (Se os alunos já conhecem a passagem de domínio das escrituras contida em Salmos 24:3–4, você pode usá-la para ajudá-los a responder à pergunta.)
Explique-lhes que Levítico 21–22 contém instruções do Senhor para os sacerdotes da antiga Israel. Peça a um aluno que leia Levítico 21:6, 8 e Levítico 22:3 em voz alta. Convide a classe para acompanhar a leitura e identificar a exigência do Senhor para que os portadores do sacerdócio pudessem participar das ordenanças do sacerdócio.
De acordo com esses versículos, o que o Senhor exige dos portadores do sacerdócio antes de participarem de ordenanças do sacerdócio? (Depois de os alunos responderem, escreva a seguinte verdade no quadro: Os portadores do sacerdócio devem estar dignos de oficiar nas ordenanças do sacerdócio.)
Por que é importante que os portadores do sacerdócio estejam dignos para oficiar em seus deveres?
Peça a um aluno que leia em voz alta a declaração a seguir, do Élder Dallin H. Oaks, do Quórum dos Doze Apóstolos. Convide a classe para ouvir e tentar identificar o que os portadores do sacerdócio devem fazer se não estiverem dignos para participar das ordenanças do sacerdócio:
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Élder Dallin H. Oaks
“Se alguém que oficia essa ordenança sagrada [o sacramento] estiver indigno de fazê-lo, e alguma das pessoas presentes souber disso, sua participação será um elemento importante que desviará a atenção daquela pessoa. Rapazes, se algum de vocês não estiver digno, fale com o bispo sem demora. Peçam-lhe orientação quanto ao que devem fazer para se qualificarem para realizar os deveres do sacerdócio com dignidade e da maneira adequada” (“O Sacerdócio Aarônico e o Sacramento”, A Liahona, janeiro de 1999, p. 43).
Lembre aos alunos que não só os portadores do sacerdócio devem estar dignos para oficiar nas ordenanças do evangelho, mas também os membros da Igreja devem estar dignos de participar dessas ordenanças.
Faça um resumo de Levítico 23–25, explicando-lhes que o Senhor deu aos filhos de Israel mais instruções sobre como eles devem estar separados e santificados. Israel foi instruída a observar determinadas festas, rituais e leis que os lembrariam de seu convênio com o Senhor.
O Senhor promete bênçãos ao povo de Israel se obedecer, e punições se o povo desobedecer
Explique aos alunos que uma parte do processo de fazer convênio nos tempos antigos era fazer a lista das consequências da obediência e as da desobediência ao convênio. Peça aos alunos que formem duplas. Entregue uma cópia do material abaixo para cada dupla. Instrua-as a dividir os versículos, lê-los e fazer uma lista das bênçãos e das consequências para a obediência ou a desobediência dos israelitas aos mandamentos do Senhor.
Se os israelitas obedecessem aos mandamentos do Senhor, então…
Depois de um tempo suficiente, convide os alunos para indicar quais bênçãos em seus papéis eram espirituais, quais eram físicas e quais eram temporais.
Com base no que vocês já aprenderam a respeito de como o Senhor abençoou os israelitas por sua obediência, como o Senhor nos abençoará se formos obedientes? (Depois que os alunos responderem, você pode sugerir que eles escrevam o princípio a seguir em suas escrituras: Se formos obedientes ao Senhor, seremos abençoados tanto material como espiritualmente.)
Quais das bênçãos relacionadas na lista vocês estariam mais interessados em receber em sua vida neste momento? Por quê?
Peça aos alunos que relatem algumas das consequências que os israelitas experimentariam se desobedecessem ao Senhor.
Você pode compartilhar algumas das bênçãos materiais ou espirituais que recebeu por ter sido obediente ao Senhor.
O Senhor dá instruções sobre como consagrar bens materiais a Ele
Faça um resumo de Levítico 27, explicando aos alunos que o Senhor deu instruções sobre as propriedades que são consagradas a Ele. Você pode sugerir aos alunos que marquem Levítico 27:30, 32, que contêm as instruções do Senhor para Israel a respeito do dízimo.
Você pode pedir a alguns alunos que compartilhem com a classe o que aprenderam hoje.