Pavla v Korintu odmítlo mnoho Židů, ale měl zde úspěch mezi pohany. Spravedlivý manželský pár, Akvila a Priscilla, pomohl Apollovi porozumět cestě Boží. Pavel kázal o Duchu Svatém, konal zázraky a unikl rozrušenému davu lidí v divadle v Efezu.
Přečtěte následující otázky a vyzvěte studenty, aby si na ně odpověděli ve studijním deníku nebo zápisníku:
Jak se podílíte na Pánově díle?
S jakými těžkostmi jste se setkali nebo setkáváte, zatímco se snažíte konat dílo Páně?
Požádejte několik studentů, aby se o své odpovědi podělili. Vyzvěte studenty, aby při studiu Skutků 18 vyhledali zásadu, která jim může pomoci ve snaze konat dílo Páně.
Shrňte Skutky 18:1–4 tím, že vysvětlíte, že Pavel opustil Atény a odcestoval do Korintu, kde v synagoze učil o Ježíši Kristu. (Mohli byste studenty vyzvat, aby si v Průvodci k písmům nalistovali biblickou mapu č. 13, „Misionářské cesty apoštola Pavla“, a našli Atény a Korint.)
Požádejte některého studenta, aby přečetl Skutky 18:5–6. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali těžkosti, se kterými se Pavel setkal, když v Korintu učil Židy o Ježíši Kristu.
S jakými těžkostmi se Pavel setkal?
Co se Pavel chystal udělat kvůli tomu, že Židé v synagoze jeho poselství odmítli?
Požádejte některého studenta, aby přečetl Skutky 18:7–10. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co z toho, co se stalo, mohlo Pavla povzbudit.
Co z toho, co se stalo, mohlo Pavla povzbudit?
Co podle verše 10 Pán slíbil Pavlovi, bude-li kázat evangelium?
Jaké zásadě se můžeme z těchto veršů naučit ohledně toho, co Pán udělá pro ty, kteří způsobile konají Jeho dílo? (Studenti mohou použít různá slova, ale ujistěte se, že v jejich odpovědích zazní tato zásada: Budeme-li žít způsobile, Pán bude s námi, když budeme konat Jeho dílo.)
Proč je důležité vědět, že Pán bude s námi, když budeme konat Jeho dílo?
Požádejte některého studenta, aby přečetl tato slova presidenta Thomase S. Monsona:
Obrázek
President Thomas S. Monson
„Někteří z vás můžete být stydliví nebo si myslíte, že nemáte na to, abyste kladně odpověděli na povolání. Mějte na paměti, že toto … je … Pánovo dílo, a když máme Pánovo pověření, máme také nárok na Pánovu pomoc. Mějte na paměti, že Pán posílí záda, aby mohla nést břímě, které na ně vkládá.“ („Učme se, dělejme a buďme“, Liahona, listopad 2008, 62.)
Kdy byl Pán s vámi, když jste konali Jeho dílo? Jak jste věděli, že s vámi byl?
Shrňte Skutky 18:11–17 vysvětlením, že Pavel kázal v Korintu jeden a půl roku (a během této doby pravděpodobně napsal epištoly Tessalonicenským). Zatímco zde byl, pokusili se ho někteří Židé postavit před soud za to, čemu učil, ale právní zástupce tento případ zamítl.
Akvila a Priscilla pomáhají Apollovi porozumět cestě Boží
Shrňte Skutky 18:18–23 tím, že vysvětlíte, že Pavla doprovodili do Efezu manželé Akvila a Priscilla. Poté, co je Pavel opustil, vydal se na cestu do oblasti Jeruzaléma a pak na sever do Antiochie. V Antiochii zakončil svou druhou misionářskou cestu, která trvala tři roky a byla přibližně 4 800 kilometrů dlouhá. Po nějaké době z Antiochie odešel a započal svou třetí misionářskou cestu, kdy cestoval a posiloval členy v odbočkách, které dříve založil.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Skutky 18:24–25. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co se stalo poté, co Pavel odešel z Efezu.
Co se stalo poté, co Pavel odešel z Efezu?
Jakou znalost již Apollo o „věce[ch], které jsou Páně“, měl? (Verš 25.)
Jakého poznání se Apollovi nedostávalo? (Kvůli tomu, že Apollo znal „toliko křest Janův“ [verš 25], postrádal porozumění plnosti Spasitelova evangelia.)
Požádejte některého studenta, aby přečetl Skutky 18:26. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co Akvila a Priscilla udělali, když uslyšeli Apollovo učení.
Co Akvila a Priscilla udělali, když uslyšeli Apollovo učení?
Co znamená, že „dokonaleji vypravovali jemu o cestě Boží“? (Verš 26.) (Akvila a Priscilla učili Apolla dalším věcem o Ježíši Kristu a Jeho evangeliu, které prohloubily jeho poznání a porozumění.)
Požádejte některého studenta, aby přečetl Skutky 18:27–28. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zaměřili se na to, co dokládá, že Akvila a Priscilla pomohli Apollovi lépe porozumět cestě Boží.
Která slova v těchto verších naznačují, že Akvila a Priscilla pomohli Apollovi lépe porozumět cestě Boží?
Vysvětlete, že poté, co Pavel procestoval různá místa, vrátil se do Efezu. Požádejte některého studenta, aby přečetl Skutky 19:2–6. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, jak Pavel pomohl lidem v Efezu lépe porozumět cestě Boží.
Které nauce pomohl Pavel lépe porozumět učedníkům v Efezu?
Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova publikovaná pod vedením Proroka Josepha Smitha, a vyzvěte členy třídy, aby pozorně poslouchali a zjistili, proč tito lidé museli být znovu pokřtěni:
„Zdá se …, že nějaký sektářský Žid křtil stejným způsobem jako Jan [Křtitel], ale zapomněl jim oznámit, že později přijde ve jménu Ježíše Krista někdo jiný, aby je pokřtil ohněm a Duchem Svatým – což těmto obráceným ukázalo, že jejich první křest byl neplatný, a když se o tom doslechli, dali se ochotně pokřtít, a poté, co na ně byly vloženy ruce, obdrželi dary podle zaslíbení.“ („Baptism“, úvodní článek publikovaný v Times and Seasons, Sept. 1, 1842, 904; pravopis modernizován; Joseph Smith byl editorem tohoto periodika.)
Proč museli být někteří lidé v Efezu znovu pokřtěni?
Jakým pravdám ohledně křtu se můžeme ze Skutků 19:2–6 naučit? (Ačkoli studenti mohou použít různá slova, pomozte jim rozpoznat tyto pravdy: Křest musí vykonat oprávněný služebník Boží. Aby byl křest úplný, musí být doprovázen přijetím Ducha Svatého.)
Požádejte některého studenta, aby přečetl tato slova Proroka Josepha Smitha:
Obrázek
Prorok Joseph Smith
„Mohli byste stejně tak pokřtít pytel písku namísto člověka, pokud to není vykonáno se zřetelem na odpuštění hříchů a získání Ducha Svatého. Křest vodou je jen polovina křtu, a není dobrý k ničemu bez druhé poloviny – totiž křtu Duchem Svatým.“ (Učení presidentů Církve: Joseph Smith [2008], 95.)
Shrňte Skutky 19:7–10 vysvětlením, že Pavel kázal v Efezu více než dva roky.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Skutky 19:11–12. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, k jakým zázrakům došlo během Pavlova pobytu v Efezu.
Jaké zázraky Bůh vykonal skrze Pavla?
Jaké pravdě se můžeme z těchto veršů naučit ohledně toho, co Bůh činí skrze své oprávněné služebníky? (V odpovědích studentů by měla jejich vlastními slovy zaznít pravda podobná této: Jedním ze způsobů, jak Bůh projevuje svou moc, je skrze své oprávněné služebníky.)
Požádejte některého studenta, aby přečetl Skutky 19:13–16. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co se stalo, když se někteří Židé pokoušeli vymítat ďábly tak, jak to dělal Pavel.
Co se stalo, když se těchto sedm synů předního kněze pokoušelo vyhnat zlého ducha?
Koho tento zlý duch znal? Koho neznal?
Proč tento zlý duch neznal syny Scevyovy? (Protože nebyli oprávněni sloužit ve jménu Ježíše Krista.)
Požádejte některého studenta, aby přečetl Skutky 19:17–20. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zaměřili se na to, co mnozí udělali poté, co se o této události dozvěděli. Vysvětlete, že slova marná umění (viz verš 19) znamenají kouzelnictví a jiné zlovolné praktiky.
Co mnozí lidé po této události udělali, aby ukázali, že mají víru v Ježíše Krista? (Vyznali, že se zabývali zlými praktikami, a zanechali jich tím, že spálili knihy, které s nimi byly spojeny.)
Jaké zásadě se můžeme z těchto veršů naučit ohledně toho, jak můžeme projevovat víru v Ježíše Krista? (Studenti mohou použít různá slova, ale ujistěte se, že v jejich odpovědích zazní tato zásada: Vyznáním a zanecháním zlých praktik projevujeme víru v Ježíše Krista.)
Jaké oběti možná budeme muset přinést, abychom zanechali hříchu, který jsme vyznali?
Vydejte svědectví o tom, jak je důležité projevovat víru v Ježíše Krista nejen tím, že vyznáme své hříchy, ale i tím, že zanecháme všeho, co by nás k těmto hříchům mohlo znovu vést.
Vyzvěte studenty, aby přemítali o tom, zda v jejich životě není něco, co by si Pán přál, aby toho zanechali. Povzbuďte je, aby se řídili jakýmikoli nabádáními, která možná během této lekce pocítili.
Lidé uctívající falešnou bohyni Diánu protestují proti Pavlovi a působí ve městě rozruch
Shrňte Skutky 19:21–41 tím, že vysvětlíte, že hospodářství města Efezu bylo do určité míry založeno na uctívání Diány, což byla falešná římská bohyně. Pavlovo kázání proti falešným bohům způsobilo, že řemeslníci, kteří vyráběli svatyně a modly bohyně Diány, poštvali lid proti Pavlovi. Lidé se ve zmatku a povyku shromáždili v městském divadle (které dokázalo pojmout až 24 000 lidí). Pavel si přál k zástupu promluvit, ale někteří učedníci a vládní představitelé ho přesvědčili, aby do divadla nevstupoval. Městský písař nakonec tento dav uklidnil a lidé se rozešli. Vysvětlete, že to, jak byl Pavel ochráněn, je příkladem toho, že Boží dílo nebude zmařeno, i když bude čelit zlovolnému odporu. (Právě v té době [okolo roku 57 po Kr.] Pavel v Efezu napsal 1. Korintským.)
Na závěr hodiny vydejte svědectví o pravdách probíraných v této lekci.
Starší Bruce R. McConkie z Kvora Dvanácti apoštolů učil:
„Uzdravení přichází mocí víry; v žádném kusu oblečení nebo jiném předmětu, ať již patřil Pavlovi, Ježíšovi nebo komukoli jinému, nespočívá uzdravující moc nebo síla. Avšak obřady a předměty lze využít k tomu, aby pomohly víru posílit.“ (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–1973], 2:169.)
Starší Bruce R. McConkie z Kvora Dvanácti apoštolů ohledně tohoto verše vysvětlil:
„‚Pro Svaté je prospěšné a vhodné často s Pánem uzavírat sliby jakožto podnět k větší osobní spravedlivosti. Jedná se o posvátné sliby vykonávat určité povinnosti, zdržet se určitých hříchů, dodržovat určitá přikázání nebo se tlačit kupředu a více sloužit v království. Takto Jákob slíbil, že přijme Jehovu za svého Boha a bude platit poctivý desátek (Gen. 28:20–22), a Anna Pánu slíbila, že Mu věnuje Samuela k Jeho službě (1. Sam. 1:9–18).
Svatí by měli předkládat své sliby jak během dne Páně, tak během jakéhokoli dne (NaS 59:8–12); a jakmile je předloží, mají je dodržet. (NaS 108:3; Num. 30:2; Kaz. 5:4–5.) …‘ (Mormon Doctrine, 2nd ed., s. 825.)
V čem spočíval Pavlův slib, není jasné. Ze skutečnosti, že si oholil hlavu, se předpokládá, že se možná řídil židovským zvykem, který se týkal Nazarejských. (Num. 6.) Pokud by tomu tak bylo, vykonal by zbytečný a nevhodný obřad za zjevným účelem zesměšnit buď židovskou část Církve, nebo případné nově obrácené Židy, nebo oboje. Porovnejte se Skutky 21:17–26.“ (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–1973], 2:165.)
Skutkové 19:13. „Někteří z Židů tuláků, kteříž se s zaklínáním obírali“
Starší Bruce R. McConkie z Kvora Dvanácti apoštolů řekl o falešných kněžích toto:
„Napodobením pravého řádu kněžství, kterým jsou ďáblové z lidí vymítáni, se falešní služebníci (bez skutečné kněžské moci) snažili vymítat ďábly zaklínáním. Tato bezbožná praktika byla pravděpodobně v dávných dobách běžnější než nyní, protože jen málo lidí v dnešní době věří na zázraky či na doslovné vymítání ďáblů. Ale v průběhu let není neobvyklé, když se takzvaní kněží pokouší vyhánět zlé duchy z osob nebo z konkrétních míst zaříkáním, zaklínáním nebo zapřísaháním.“ (Mormon Doctrine, 2nd ed. [1966], 259.)