Jan 8:1–30

Vyzvěte studenty, aby si vzpomněli na nějaké situace, kdy se setkali s lidmi, jejichž vzhled nebo chování nebyly v souladu s Pánovými měřítky.

• Jakým výzvám můžeme čelit, když jsme s lidmi, jejichž vzhled nebo chování nejsou v souladu s Pánovými měřítky? (V odpovědích studentů může zaznít to, že můžeme být pokoušeni tyto jednotlivce nespravedlivě soudit nebo s nimi jednat nelaskavě.)

Na tabuli napište tuto otázku:

Povzbuďte studenty, aby při studiu Jana 8:1–11 vyhledali pravdy, které jim mohou pomoci tuto otázku zodpovědět.

Vysvětlete, že Ježíš Kristus zůstal po skončení svátku stánků ještě nějakou dobu v Jeruzalémě a učil lid v chrámu. (Viz Jan 8:1–2.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 8:3–6. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co se stalo, když Ježíš učil lid.

• Co se stalo, když Ježíš učil lid?

• Jakou otázku položili zákoníci a farizeové Spasiteli?

• Co bylo podle verše 6 jejich záměrem? (Snažili se Ježíše před lidmi zdiskreditovat a najít záminku k tomu, aby Ho obvinili, protože potřebovali důvod k Jeho zatčení a vydání na smrt. [Viz Jan 7:1, 32.])

Vysvětlete, že pokud by Ježíš řekl, aby onu ženu ukamenovali, schvaloval by tím trest, který nebyl mezi židovským lidem oblíbený a římské zákony ho zakazovaly. Pokud by řekl, aby ji nekamenovali, byl by obviněn z porušování Mojžíšova zákona nebo z toho, že nechová v úctě uznávané praktiky minulosti. (Viz Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–1973], 1:450–451.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 8:7–8. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zaměřili se na to, jak Spasitel odpověděl.

• Jak podle verše 7 Ježíš odpověděl?

• Co si podle vás Spasitel přál, aby si tito muži uvědomili, když řekl: „Kdo jest z vás bez hříchu, nejprv hoď na ni kamenem“? (Verš 7.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 8:9. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co se stalo, když se farizeové a zákoníci nad Spasitelovými slovy zamysleli.

• Co podle vás znamenají slova „v svědomích svých obviněni byvše“?

• Co tito muži uznali tím, že se rozhodli odejít?

• Jaké pravdě o tom, jak se máme varovat odsuzování druhých, se z tohoto příběhu můžeme naučit? (Studenti mohou použít různá slova, ale ujistěte se, že v jejich odpovědích zazní tato zásada: Uvědomování si vlastních nedokonalostí nám může pomoci vyhýbat se odsuzování druhých. Napište tuto zásadu pod otázku na tabuli.)

• Jak nám uvědomování si vlastní nedokonalosti pomáhá vyvarovat se odsuzování druhých?

Připomeňte studentům, že tato žena se provinila cizoložstvím, což je nesmírně závažný hřích. (Viz Alma 39:3–5.)

• Jak se asi podle vás tato žena cítila, když byl její hřích odhalen před Ježíšem a velkým zástupem lidí?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 8:10–11. Poté ho požádejte, aby přečetl následující znění verše 11 v Překladu Josepha Smitha: „Ta žena od té hodiny velebila Boha a věřila v Jeho jméno.“ Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zaměřili se na to, jak oné ženě Spasitel odpověděl.

• Jak Spasitel této ženě projevil lásku a milosrdenství?

• Jaké pokyny jí udělil?

Abyste studentům pomohli porozumět tomu, že Spasitel její hřích neschvaloval, požádejte některého z nich, aby přečetl tato slova presidenta Spencera W. Kimballa:

Obrázek

President Spencer W. Kimball

„Ježíš jí přikázal: ‚Jdiž a nehřeš více.‘ Říkal této hříšné ženě, aby šla svou cestou, aby zanechala svého zlovolného života, aby již více nehřešila, aby změnila svůj život. Říkal jí: jdi, ženo, a začni činit pokání; a poukázal na to, jaký počáteční krok má učinit – zanechat svých přestupků.“ (The Miracle of Forgiveness [1969], 165.)

• Jaké pravdě o Spasiteli se můžeme naučit z veršů 10–11? (Studenti mohou použít různá slova, ale v jejich odpovědích by měla zaznít tato pravda: Spasitel nám projevuje milosrdenství tím, že nám dává příležitosti činit pokání. Napište tuto pravdu na tabuli.)

• Jak nám může porozumění této pravdě pomoci tehdy, když hřešíme?

• Jak nám mohou tyto dvě pravdy, které jsme rozpoznali, pomoci reagovat v situacích, kdy jsme s lidmi, jejichž vzhled nebo chování nejsou v souladu s Pánovými přikázáními a měřítky?

• Jaký účinek mělo podle Překladu Josepha Smitha verše 11 na onu ženu Spasitelovo milosrdenství?

Vyzvěte studenty, aby si do studijního deníku nebo zápisníku napsali, jaké pocity chovají ke Spasiteli pro Jeho ochotu projevovat nám milosrdenství a dávat nám příležitosti činit pokání.

Vyzvěte studenty, aby zavřeli oči a zkusili nakreslit jednoduchý obrázek nějakého konkrétního předmětu. Pak je vyzvěte, aby oči otevřeli a porovnali svůj obrázek s obrázky spolužáků.

• Co například můžete dělat lépe, když máte světlo?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 8:12. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co o sobě Ježíš prohlásil.

• Jak nazval Ježíš sám sebe? (Na tabuli napište tuto nauku: Ježíš Kristus je světlo světa.)

Připomeňte studentům, že Ježíš pronesl tato slova během svátku stánků. Každý večer tohoto osmidenního svátku se na nádvořích chrámu zapalovaly masivní lampy na stojanech neboli menóry, které poskytovaly osvětlení pro mnoho lidí účastnících se v Jeruzalémě těchto oslav.

• Jak Ježíš Kristus poskytl světlo ženě přistižené při cizoložství a mužům, kteří ji obvinili?

• Jaké zásadě se můžeme naučit ze Spasitelových slov ve verši 12? (Studenti mohou použít různá slova, ale ujistěte se, že v jejich odpovědích zazní tato zásada: Budeme-li následovat Spasitele, vyhneme se duchovní temnotě a budeme naplněni Jeho světlem.)

• Jak vám Spasitel podle vás pomáhá vyvarovat se toho, abyste kráčeli v duchovní temnotě?

Vysvětlete, že několik starozákonních proroctví poukazuje na to, že Mesiáš bude světlem všem národům. (Viz Izaiáš 49:6; 60:1–3.) Když se tedy Ježíš označil za světlo světa, prohlašoval, že je Mesiáš.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 8:13. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, jak na Spasitelovo prohlášení zareagovali farizeové.

• Jak na Spasitelovo prohlášení zareagovali farizeové?

• Proč řekli, že Ježíšovo svědectví není pravé? (Protože svědčil sám o sobě.)

Vysvětlete, že Ježíš farizeům připomněl, že Mojžíšův zákon požaduje k tomu, aby se potvrdila pravda, svědectví nejméně dvou lidí. (Viz Jan 8:17; Deuteronomium 17:6.) Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 8:18. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, kdo další vydává svědectví o tom, že Ježíš je zaslíbený Mesiáš.

• Kdo je podle Spasitelových slov uvedených ve verši 18 druhým svědkem Jeho božskosti? (Mohli byste zdůraznit, že těmito slovy Ježíš potvrdil, že On a Jeho Otec jsou dvě oddělené bytosti.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 8:19. Vyzvěte členy třídy, aby zjistili, čemu farizeové neporozuměli ohledně Ježíše a Jeho Otce.

• Proč podle verše 19 farizeové neznali Otce? (Farizeové Otce neznali, protože neznali Ježíše a nevěděli, kdo Ježíš skutečně je.)

• Co můžeme na základě toho, co Spasitel řekl farizeům, dělat, abychom poznali Nebeského Otce? (Studenti mohou použít různá slova, ale ujistěte se, že rozumějí tomu, že když se učíme o Ježíši Kristu, poznáváme Otce. Pomocí slov studentů napište tuto zásadu na tabuli.)

Abyste studentům pomohli porozumět této zásadě, požádejte některého z nich, aby přečetl slova staršího Jeffreyho R. Hollanda z Kvora Dvanácti apoštolů:

Obrázek

Starší Jeffrey R. Holland

„Ve všem, co Ježíš přišel sdělit a vykonat, včetně svého usmiřujícího utrpení a oběti, a zvláště tím, nám ukázal, kdo a jaký je Bůh, náš Věčný Otec, jak naprosto oddaný je svým dětem v každé době a v každém národě. Ježíš se nám slovem i skutkem snažil zjevit skutečný charakter svého Otce, našeho Otce v nebi, a snažil se o to, abychom si k Němu vytvořili osobní vztah. …

A tak když Kristus sytil hladové, uzdravoval nemocné, káral pokrytectví, naléhavě žádal o víru – ukazoval nám tím způsob jednání Otce, On, který je ‚milosrdný a milostivý, pomalý k hněvu, trpělivý a plný dobrotivosti‘. Svým životem, a zvláště svou smrtí, Kristus hlásal: ‚To, co vám ukazuji, je Boží soucit, a rovněž i můj.‘“ („Majestátnost Boha“, Liahona, listopad 2003, 70, 72.)

• Co se podle staršího Hollanda dozvídáme o našem Nebeském Otci, když se učíme o Ježíši Kristu?

Shrňte Jana 8:21–24 vysvětlením, že Spasitel varoval farizee, že když v Něj neuvěří, zemřou ve svých hříších.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 8:25–30. Vyzvěte členy třídy, aby vyhledali další pravdy, kterým Ježíš učil farizee o sobě a o Nebeském Otci. Mohli byste je vyzvat, aby si to, co najdou, označili.

• Jakým dalším pravdám o sobě a o Nebeském Otci učil Ježíš Kristus?

• Jak nám Spasitelovo učení obsažené v těchto verších dále pomáhá porozumět vztahu mezi Spasitelem a Nebeským Otcem?

Vyzvěte studenty, aby si v několika minutách prošli záznamy o Ježíšových slovech a skutcích v Novém zákoně, které již tento rok prostudovali (například i příběh o ženě přistižené při cizoložství), a přemítali o nich. Mohli byste ukázat obrázky z Knihy obrázků z evangelia ([2009]; viz také LDS.org), které zobrazují události ze Spasitelova působení ve smrtelnosti. Požádejte několik studentů, aby každý jednotlivě shrnul příběh, nad kterým se zamýšlel, a aby ostatním členům třídy vysvětlil, čemu tento příběh učí o našem Otci v nebi.

Na závěr se podělte o své svědectví o Nebeském Otci a Ježíši Kristu.