Сургаал ба Гэрээ 17–19 (5-р бүлэг)

Ангид ямар нэгэн сонирхолтой зүйлийг авчир, үүнийгээ суралцагчдад бүү үзүүл. Хичээл эхлэхэд ямар нэгэн зүйл авчирсан гэдгээ суралцагчдад хэл. Суралцагчдаас хараагүй ч гэсэн танд ямар нэгэн зүйл байгаа гэдэгт итгэж байгаа эсэхийг асуу.

Нэг суралцагчийг Сургаал ба Гэрээ 17:2-ыг чанга уншихад урь. Ангийнхнаас суралцагчтай хамт уншаад, Гурван гэрчид алтан ялтаснуудыг харахаас өмнө юу хэрэгтэй байсныг олж мэдэхийг хүс.

• Гурван гэрч ялтаснуудыг харахаасаа өмнө яагаад итгэлтэй байх хэрэгтэй байсан гэж та нар бодож байна вэ?

Нэг суралцагчийг Сургаал ба Гэрээ 17:3–5-ыг чанга уншихад урь. Ангийнхнаас суралцагчтай хамт уншаад, Их Эзэн Гурван гэрчийг алтан ялтас болон бусад ариун зүйлийг харсныхаа дараа юу хийх хэрэгтэй хэмээн шаардсаныг олж мэд.

• Их Эзэн Гурван гэрчид алтан ялтаснууд болон бусад ариун зүйлийг харсныхаа дараа юу хийх хэрэгтэй гэж хэлсэн бэ?

• Биднийг үнэний гэрчийг хүлээн авсныхаа дараа юу хийхийг Их Эзэн биднээс шаарддаг вэ? (Бид үнэний гэрчийг хүлээн авсныхаа дараа үүнийгээ гэрчлэх үүрэгтэй.)

Суралцагчдыг юуг үнэн гэж мэддэгээ мөн эдгээр зүйлийг хэрхэн гэрчилж чадахаа тунгаан бодоход урь.

Суралцагчдад нэг жимс эсвэл жимсний зураг үзүүл. Жимсийг идэхэд бэлэн болсон эсэхийг хэрхэн мэддэг талаар тэднээс асуу. (Жимсний гаднах байдал болон бусад онцлог шинж нь идэхэд бэлэн болсон гэдгийг илтгэдэг.)

Нэг суралцагчийг Сургаал ба Гэрээ 18:6-г чанга уншихад урь. Ангийнхнаас суралцагчтай хамт уншаад, Их Эзэн юуг алдаст боловсорч гүйцээд байна хэмээн хэлснийг олж мэдэхийг хүс.

• “Дэлхий алдаст боловсорч гүйцээд байна” гэдэг нь юу гэсэн үг гэж та бодож байна вэ?

• Энэ нь биелэгдэж байгаа ямар нотолгоог та хардаг вэ?

Суралцагчдыг Сургаал ба Гэрээ 18:10-ыг (төгс эзэмших судрын хэсэг) дотроо уншаад, Их Эзэн бүх хүний талаар бүр алдаст боловсорсон тэдгээрийн талаар хүртэл юу гэж боддогийг олж мэдэхийг хүс. Дараа нь тэднээс ангийн гишүүн бүр чээжээр уншиж чаддаг болтол нэг дуугаар Сургаал ба Гэрээ 18:10-ыг чанга уншихыг хүс.

• Их Эзэн хүүхдүүдийнхээ талаар ямар бодолтой байдаг вэ?

• Үүнийг мэддэг байх нь эргэн тойрныхоо хүмүүст хандах хандлагад тань хэрхэн нөлөөлж чадах вэ?

• Хэн нэгэн Бурханы хувьд агуу үнэ цэнтэй гэдгээ хэрхэн мэдэж авч чадах вэ?

Маш олон нөхцөлд ямар нэгэн зүйлийн үнэ цэн нь хэн нэгэн үүний төлөө хэр их зүйл төлөх хүсэлтэй байгаагаар тодорхойлогддог гэдгийг онцлон тэмдэглэ. Та энэ санааг харуулахын тулд өөр өөр үнэ цэнтэй хэд хэдэн зүйлийг үзүүлж болох юм. Нэг суралцагчийг Сургаал ба Гэрээ 18:11–12-ыг чанга уншихад урь. Ангийнхнаас суралцагчтай хамт уншаад, Аврагчийн бидний бодгалиудын төлөө төлсөн үнийг олж мэдэхийг хүс.

• Бидний бодгалийн төлөө ямар үнэ төлсөн бэ? Үүнийг яагаад төлсөн бэ? (Та дараах зарчмыг самбар дээр бичиж болно. Хүн бүрийн үнэ цэн маш агуу учраас Есүс Христ биднийг наманчилж мөн Тэнгэрлэг Эцэгтээ эргэн ирж болохын тулд зовж шаналан, нас барсан юм.)

• Аврагч дээр ирэхэд наманчлал ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

Аврагч дээр ирэхэд наманчлал бидэнд хэрхэн тусалдаг талаар ойлгоход нь суралцагчдад туслахын тулд нэг суралцагчаас Итгэлдээ үнэнч байх нь номын дараах хэсгийг уншихыг хүс.

“Наманчлал нь буруу зүйлээ ухаарснаас илүү чухал билээ. Энэ бол Бурханы, өөрийн тухай хийгээд дэлхий ертөнцийн тухай шинэ үзэл бодол өгөх бодол санаа болон зүрх сэтгэлийн өөрчлөлт юм. Нүглийн ангижрал болон уучлал эрэхээр Бурханд хандахыг хэлнэ. Бурханыг хайрлах хайр мөн Түүний зарлигуудыг дагах чин сэтгэлийн хүсэл л урам зориг оруулдаг” (Итгэлдээ үнэнч байх нь: Судрын заалт [2004], 133).

Суралцагчдыг наманчлах, Христэд ирэх замаас нь хазайлгаж болох аливаа гэм нүгэл, зан занар болон хандлагуудаа тунгаан бодоход нь урамшуулан дэмж.

Дараах судрын эшлэлийг самбар дээр бич: Сургаал ба Гэрээ 18:13–16

Ангийнхныг уг хэсгийг дагаж харах хооронд цөөн хэдэн суралцагчийг эдгээр шүлгийг ээлжлэн чанга уншихад урь. Та эдгээр шүлэг дээрх наманчлах гэдэг үгийн ямар ч хэлбэрийг тэмдэглэж авахыг суралцагчдад зөвлөж болно (наманчлах ба наманчлал). Шүлэг бүрийг уншсаны дараа энэ шүлэг наманчлалын талаар юу зааж байгааг ангийнхнаас асуу. Та Сургаал ба Гэрээ 18:15–16 нь төгс эзэмших судрын хэсэг гэдгийг онцолж болно.

Суралцагчдын олж тогтоосон үнэнүүдийг самбар дээр нэмж бич. Суралцагчид өөр өөр зарчим олж тогтоож болох ч хэрэв бид наманчилж мөн Их Эзэнд ирэхэд нь бусдад туслах юм бол Бурханы хаант улсад тэдэнтэй хамт баяр хөөрийг мэдрэх болно хэмээх зарчмыг ойлгосон байх ёстой.

Суралцагчдыг Бурханы өмнө шүүгдэхээр эргэн ирэх үед тэдэнд ямархуу байх талаар бодож үзэхэд урь. Энэ агуу үйл явдалд бэлтгэхийн тулд хэрхэн төлөвлөж байгааг тэднээс асуу. Нэг суралцагчийг Сургаал ба Гэрээ 19:4-ийг чанга уншихад урь. Ангийнхнаас суралцагчтай хамт уншаад, тэр өдөрт бэлтгэхийн тулд бид юу хийх ёстойг олж мэдэхийг хүс.

• Энэ шүлгийн дагуу хэрэв бид наманчлахгүй байхыг сонговол юу тохиолдох вэ?

Суралцагчдыг Сургаал ба Гэрээ 19:13–19-ийг дотроо уншихад урь. Тэднээс наманчлахгүй байхыг сонгосон хүмүүст ирэх үр дагавруудыг олж мэдэхийг хүс.

• Сургаал ба Гэрээ 19:16–19-д цэдэглэснээр, Аврагч яагаад бидний гэм нүглийн төлөө зовж шаналсан гэж хэлсэн бэ? (Та самбарт байгаа зарчмууд дээр дараах сургаалыг нэмж болно. Бид наманчилж, Аврагчийн адилаар зовохгүй байж болохын тулд Тэрээр бидний нүглүүдийн төлөө зовж шаналсан.)

Гетсеманид залбирч буй Есүс гэх мэт Аврагчийн Гетсеманид байгаа зургийг суралцагчдад үзүүлэх талаар бодож үз (Сайн мэдээний уран зургийн цуглуулга [2009], ду. 56; мөн LDS.org вэб сайтыг үзнэ үү). Есүс Христийн зовж шаналж буй тухай түүхүүдийн ихэнхийг Түүнээс илүүтэй өөр бусад хүн бичиж үлдээсэн байдаг ч (Матай 26:36–39; Лук 22:39–44-ийг үзнэ үү) Сургаал ба Гэрээ 19 нь Аврагчийн зовлон шаналлынхаа талаар бичсэн Өөрийнх нь түүхийг агуулдаг гэдгийг тайлбарла.

Суралцагчдыг Сургаал ба Гэрээ 19:18–19-ийг дотроо уншаад, Аврагч Цагаатгалын үеэр мэдэрсэн зовлон шаналлаа хэрхэн дүрсэлснийг олж мэдэхэд урь.

Дараах хоёр асуултыг самбар дээр бич.

Суралцагчдыг энэ асуултуудын нэгийг сонгож, хариултаа хамтрагчтайгаа ярилцахад урь.

Суралцагчдыг “Би гайхширна” (Сүмийн дуулал болон хүүхдийн дуу, 22-р хуудас) дууллыг дуулж эсвэл дууллын үгсийг сонсоход урь. Тэднийг дууллын үгсийг тунгаан бодож, Аврагч тэдний төлөө юу хийсэн талаар бодож үзэхэд урь.

Хэрэв цаг хангалттай байвал суралцагчдыг Аврагчийн тухай гэрчлэлээ болон наманчилснаар ирсэн адислалаа хуваалцахад урь. Наманчилж мөн Аврагч дээр ирэхийн тулд өөрсдөд нь төрсөн мэдрэмж, өдөөлтүүдийнхээ дагуу үйлдэхэд тэднийг урамшуул.

Суралцагчдыг Сургаал ба Гэрээ 19:23-ыг чээжээр эсвэл судруудаас харж нэгэн дуугаар уншихад урин, хичээлийг дуусга. Энэ төгс эзэмших судрын шүлэг нь наманчлал болон өршөөлийн найдвартай хэрхэн холбогдож байна гэж бодож байгааг асуу.

1830 оны 4-р сарын 6-нд Сүм зохион байгуулагдах үеийнхтэй адил ямар зүйлийг бид өнөөдөр Сүмд хийж байна вэ? Баптисм хүртэхэд ямар ямар шаардлага тавигддаг вэ? Ариун ёслолыг санваартан хэрхэн адислахаар зааварлагдсан бэ? Багш эсвэл прист ямар үүрэгтэй вэ? Суралцагчид Сургаал ба Гэрээ 20–23-ыг судалж байхдаа эдгээр асуултын хариултыг мэдэж авах болно.