Joseph en Egypte

Encourager les enfants à rester purs en restant éloignés des tentations et en vivant proches du Seigneur.

1. Etudiez dans un esprit de prière:

   • Genèse 39: Joseph, qui a été vendu en Egypte, sert Potiphar, est faussement accusé et jeté en prison.

   • Genèse 40: Joseph interprète les songes de l’échanson et du panetier de Pharaon.

   • Genèse 41: Joseph interprète les songes de Pharaon, prépare le pays à la famine, et gouverne en Egypte.

2. Lecture supplémentaire: Psaumes 24:3-5: Ceux qui ont les mains innocentes et le coeur pur se tiendront dans le lieu saint du Seigneur.

3. Etudiez la leçon et décidez de la manière dont vous allez enseigner les récits tirés des Ecritures (voir «Comment préparer vos leçons» et «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur»). Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui aideront le mieux les enfants à atteindre l’objectif de la leçon.

4. Documentation et matériel nécessaires:

   1. Une Bible pour chaque enfant.

   2. Deux aimants, l’un avec l’étiquette «Dieu» et l’autre «Satan», et un clou, une punaise ou un trombone. Ou alors pour l’autre activité pour capter l’attention, dessinez un personnage simple sur une feuille de papier.

   3. Les images 6-18, Joseph résiste à la femme de Potiphar (Jeu d’illustrations de l’Evangile 110), et 6-19, Joseph en compagnie de l’échanson et du panetier.

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Vous pouvez utiliser une ou plusieurs des activités suivantes à tout moment de la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

1. Notre Père céleste et Jésus-Christ savent que lorsque nous nous approchons de la tentation, il est plus difficile de l’éviter. Voyez avec les enfants comment ils pourraient s’éloigner de la tentation dans les situations suivantes:

   1. Sur la table il y a ton dessert préféré, prêt à être emporté chez un voisin malade.

   2. Tes parents t’ont prévenu de ne jamais te baigner sans surveillance. Il fait très chaud et tu es seul près de l’eau; tu pourrais peut-être n’entrer dans l’eau que jusqu’aux genoux…

   3. Des camarades tentent de te convaincre d’essayer de fumer une cigarette. Chaque fois que tu es avec eux, ils te mettent au défi, juste une bouffée!

   4. Tu es perturbé par de mauvaises pensées chaque fois que tu lis un certain livre.

   5. La jaquette d’un album de musique te met mal à l’aise.

   Vous pourriez faire la liste au tableau d’autres tentations, comme faire des commérages, lire des magazines vulgaires, parler avec grossièreté, porter des vêtements impudiques, regarder des films ou des programmes télévisés incorrects, raconter des plaisanteries ou des histoires malsaines, écouter des paroles de chansons inconvenantes, ou se droguer. Discutez des attitudes à avoir pour résister au mal, comme se retirer de la situation et remplacer la tentation par quelque chose de sain. Effacez du tableau les influences dangereuses à mesure que vous en discutez.

2. Expliquez qu’une protection possible est de décider de rester propre et pur avant que n’arrive la tentation. Spencer W. Kimball a dit:

   «… Prendre certaines décisions qu’une seule fois… Nous pouvons éloigner certaines choses de nous une seule fois et nous en débarrasser… sans devoir ressasser et redécider une centaine de fois ce que nous ferons et ne ferons pas» (L’Etoile, août 1976, p. 67).

   Voyez avec les enfants des décisions qu’ils peuvent prendre dès maintenant, comme ne jamais fumer; ne jamais regarder de mauvais livres, magazines, programmes télévisés ou vidéos; prier chaque matin et chaque soir; lire les Ecritures chaque jour; et rester moralement purs. Encouragez chaque enfant à écrire une ou plusieurs décisions qu’il va prendre maintenant.

3. Expliquez qu’au lieu de se concentrer sur le mal à éviter, il faut remplir notre vie d’influences saines. Récitez le treizième article de foi avec votre classe et discutez avec les enfants des bonnes choses auxquelles ils peuvent aspirer dans leur vie.

4. Encouragez les enfants à s’engager à être purs. Demandez à l’un deux de lire Psaumes 24:3-5. Demandez aux enfants comment cette description s’applique à Joseph («les mains innocentes et le coeur pur»: il a fui la tentation; «ne livre pas son âme au mensonge» («à la vanité». Version du Roi Jacques. N.d.T.): il a attribué ses capacités à Dieu. Aidez les membres de votre classe à comprendre comment cette Ecriture pourrait s’appliquer à eux.

   Donnez à chacun des enfants un crayon et un papier et demandez-leur de terminer la phrase: «Je garderai mon esprit et mon coeur purs en ___________.» Ils pourraient écrire les idées suivantes: priant, lisant les Ecritures, allant à l’église, étant honnête, n’allant voir que des films édifiants, lisant de bons livres, et suivant l’exemple de Joseph qui a évité le mal. Encouragez les enfants à emporter leur feuille chez eux et à discuter avec leur famille de ce qu’ils ont écrit.

5. Chantez avec les enfants «Je serai vaillant» (Chants pour les enfants, p. 85). Divisez votre classe en deux groupes, «servirai» et «défendrai». Lorsque vous chantez «Et vaillamment je servirai», que ce groupe se lève et reste debout. Que l’autre groupe fasse la même chose pour «Je défendrai ma foi».