Manuels de la Primaire et de la période d’échange
Samson

Leçon 25

Samson

Objectif

Enseigner aux enfants qu’en respectant nos alliances, nous acquérons de la force spirituelle.

Préparation

  1. Etudiez dans un esprit de prière:

    • Juges 13:1-5, 24: La femme de Manoach reçoit la promesse d’avoir un fils qui commencera à délivrer Israël de la servitude. Naissance de Samson.

    • Juges 14:5-6: Samson tue à main nue un lion.

    • Juges 15:3-8, 11-15, 20: Samson brûle le blé des Philistins et tue un millier de Philistins avec une mâchoire d’âne.

    • Juges 16:2-3: Samson emporte les battants de la porte de la ville.

    • Juges 16:4-20: Samson est trahi par Delila et perd sa force.

    • Juges 16:21-31: Samson a les yeux crevés et est emprisonné. Il détruit un bâtiment, se tuant lui-même et tuant trois mille personnes.

  2. Etudiez la leçon et décidez de la manière dont vous allez enseigner les récits tirés des Ecritures (voir «Comment préparer vos leçons» et «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur»). Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui aideront le mieux les enfants à atteindre l’objectif de la leçon.

  3. Documentation nécessaire:

    1. Une Bible pour chaque enfant.

    2. Un grand bâton (facultatif).

    3. L’image 6-32, Samson fait tomber les colonnes.

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Pour capter l’attention

Demandez un volontaire pour montrer comment faire jouer les muscles de son bras. Laissez tous les membres de la classe essayer pour voir s’ils peuvent sentir leurs propres muscles. Vous pourriez laisser deux enfants faire de la lutte avec les bras ou se mesurer au tire au bâton (un jeu que Joseph Smith aimait beaucoup). Pour faire du tire au bâton, il faut que deux garçons s’asseyent par terre face à face, les jambes fléchies et les plantes de pied contre celles de l’adversaire. Ils saisissent le même bâton et essayent de soulever leur adversaire et de le faire mettre debout.

• A quoi servent les muscles? Discutez de ce qui arrive lorsqu’on développe ses muscles et lorsqu’on ne les utilise pas. Faites comprendre aux enfants que les exercices physiques développent nos muscles.

• Expliquez que notre esprit a aussi besoin de se fortifier. Comment pouvons-nous devenir spirituellement plus forts? (En respectant notre alliance du baptême, en obéissant à nos parents, en priant, en allant à l’église, en lisant les Ecritures, etc.)

• Pourquoi est-il important de se fortifier spirituellement? (Afin de pouvoir éviter la tentation, être guidés dans nos décisions par le Saint-Esprit, et distinguer le bien du mal.)

Faites comprendre aux enfants que nous avons autant besoin de nous développer spirituellement que physiquement.

Récit tiré des Ecritures

En utilisant l’image au moment opportun, racontez aux enfants l’histoire de Samson d’après les Ecritures indiquées au paragraphe «Préparation». (Vous trouverez des idées pour enseigner les récits tirés des Ecritures au paragraphe «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur».) Utilisez les directives et renseignements suivants:

• Samson a été appelé par le Seigneur à délivrer les Israélites de la main des Philistins.

• La mission de Samson nécessitait de la force physique. Le Seigneur a fait alliance avec lui qu’aussi longtemps qu’il obéirait au Seigneur, il serait physiquement fort. La longue chevelure de Samson (voir Juges 13:5) était un signe de cette alliance.

• Soulignez plutôt le moment où Samson a pu utiliser sa force physique contre les Philistins que les détails de sa vie privée.

• Samson a été juge en Israël pendant vingt ans.

• Tant qu’il a respecté ses alliances, Samson a été béni en pouvant aider son peuple, mais lorsqu’il a rompu ses alliances, il a perdu à la fois sa force spirituelle et sa force physique.

Questions pour la discussion et l’application

En préparant votre leçon, étudiez les questions et les Ecritures suivantes. Utilisez les questions qui, à votre avis, aideront le mieux les enfants à comprendre les Ecritures et à en mettre les principes en pratique. En lisant les passages en classe et en en discutant avec les enfants, vous les aiderez à acquérir une meilleure compréhension des Ecritures.

• Pourquoi les Philistins ont-ils pu vaincre les enfants d’Israël? (Juges 13:1. Soulignez que les Israélites étaient devenus spirituellement faibles.)

• Quel message la femme de Manoach a-t-elle reçu d’un ange? (Juges 13:3-5.) Qu’estce que l’ange a dit que son fils serait appelé à faire? Vous pourriez expliquer qu’un Naziréen était un homme qui avait fait le voeu de ne pas boire d’alcool et de ne pas se couper les cheveux.

• Lorsque Manoach a entendu ce que l’ange avait dit à sa femme, qu’a-t-il fait, montrant sa force spirituelle? (Juges 13:8.) Comment la prière peut-elle nous aider à nous développer spirituellement?

• Samson a pu utiliser sa force physique de nombreuses fois pour se protéger et pour combattre les Philistins. D’où venait sa force physique? (Juges 14:5-6; 15:13–14.) Faites comprendre aux enfants que le Seigneur a accordé la force physique à Samson pour qu’il accomplisse sa mission. Quand Samson respectait ses alliances et était spirituellement fort, il était béni et avait la force physique. Quelles bénédictions recevons-nous lorsque nous respectons nos alliances et sommes spirituellement forts? (Voir la quatrième activité supplémentaire.)

• Qu’est-ce que les Philistins ont offert à Delila si elle les aidait à capturer Samson? (Juges 16:4-5.) Pourquoi les gens sont-ils parfois tentés de mal agir pour de l’argent? Comment pouvons-nous éviter d’être tentés par les richesses?

• Pourquoi Samson a-t-il finalement dit à Delila le secret de sa force? (Juges 16:16.) Pourquoi Samson a-t-il perdu sa force? (Juges 16:19-20.) Faites comprendre aux enfants que sa force ne résidait pas réellement dans ses cheveux. Sa chevelure était un signe de son alliance avec le Seigneur. Lorsqu’il a rompu son alliance en commettant un péché, le Seigneur lui a retiré sa force physique. (Voir à «Samson» dans le Guide des Ecritures, à la fin du nouveau triptyque, N.d.T.)

• Qu’est-ce que les Philistins ont fait à Samson après l’avoir capturé? (Juges 16:21.) Plus tard, lorsqu’ils l’ont sorti de prison pour s’amuser et le ridiculiser, qu’est-ce que Samson a demandé en prière? (Juges 16:28.)

• Quelle est la force la plus importante, la force physique ou la force spirituelle?

Pourquoi? Faites comprendre aux enfants que c’est une bonne chose que d’être physiquement fort, mais qu’il est beaucoup plus important d’être spirituellement fort. Soulignez que certains ne peuvent pas acquérir de force physique, mais tous ceux qui essayent peuvent acquérir de la force spirituelle en respectant les alliances et en obéissant aux commandements.

• Qu’arrive-t-il lorsque des gens s’affaiblissent spirituellement? (Ils cèdent à la tentation, ils pèchent, ils perdent l’aide du Saint-Esprit, ils perdent la capacité d’accomplir leurs appels et d’être une bénédiction pour les autres.)

• Comment pouvons-nous développer la force spirituelle dont nous avons besoin pour la vie que notre Père céleste et Jésus-Christ veulent que nous menions? (Voir la première activité supplémentaire.)

Activités supplémentaires

Vous pouvez utiliser une ou plusieurs des activités suivantes à tout moment de la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

  1. Demandez aux enfants de citer à tour de rôle ce qu’ils peuvent faire pour devenir spirituellement plus forts, par exemple: aller à l’église, faire quelque chose de gentil pour quelqu’un, prier tous les jours, être un «artisan de paix» à la maison, lire les Ecritures, etc. Ecrivez leurs réponses au tableau. Lorsqu’ils n’ont plus d’idées, donnez-leur à chacun un crayon et une feuille avec le titre «Je peux être spirituellement plus fort en:» et demandez-leur d’écrire un ou plusieurs «muscles spirituels» qu’ils aimeraient «développer», ou des idées qu’ils aimeraient appliquer, durant la semaine à venir. Encouragez-les à mettre leur feuille à un endroit où ils pourront la voir souvent.

  2. Demandez à chacun des enfants à tour de rôle de choisir une idée de la première activité, et soit de la mimer, soit de la dessiner au tableau pour que les autres la devinent.

  3. Rappelez aux enfants que Samson avait fait une alliance avec le Seigneur mais ne l’a pas respectée.

    • Quelles alliances avez-vous faites avec votre Père céleste et Jésus-Christ lorsque vous vous êtes fait baptiser? (Voir Mosiah 18:8-10.) Discutez comment le fait de garder ces commandements nous aide à être spirituellement forts. Vous pourriez souligner que les enfants vont également faire des alliances lorsqu’ils iront au temple, que contracter et respecter ces alliances nous apporte une grande force spirituelle, et que les enfants peuvent se préparer dès maintenant à cette grande bénédiction en respectant les alliances qu’ils ont déjà faites.

  4. Avant le cours identifiez une force que vous avez observée en chaque enfant. Ecrivez un petit mot à chacun soulignant ce point fort, par exemple: «Cher ________, tu as la force de venir à la Primaire chaque semaine.» Voici quelques autres idées:

    • Etre gentil avec les autres

    • Rendre ton témoignage

    • Aider tes parents

    • Etre un artisan de paix

    • Etre un bon camarade

    • Lire les Ecritures

    Soulignez que nous avons tous des points forts différents. Notre Père céleste a besoin que nous utilisions ces points forts pour le servir et pour rendre service aux autres. Lisez à haute voix chacun des petits mots que vous avez préparés, sans lire les noms, puis donnez-les aux enfants. Aidez les enfants à se rendre compte que ce ne sont que quelques-uns des points forts que leur Père céleste leur a donnés en bénédiction. Donnez aux enfants l’occasion de mentionner d’autres points forts qu’ils ont observés chez les membres de la classe. Encouragez-les à développer ces points forts et d’autres durant la semaine à venir.

  5. Faites passer des images d’Adam et Eve, de Noé, d’Abraham, de Rebecca, etc., et demandez aux enfants en quoi ces personnes étaient spirituellement fortes.

  6. Avec l’approbation de la présidente de la Primaire, demandez à un membre de la paroisse, ou de la branche, de venir raconter une expérience qui l’a aidé à faire grandir sa force spirituelle. (Veillez à donner une limite de temps au visiteur.)

  7. Chantez ou lisez «Je suivrai l’Evangile» (Chants pour les enfants, p. 72) ou «Je serai vaillant» (Chants pour les enfants, p. 85).

Conclusion

Témoignage

Faites part de vos sentiments sur l’importance de développer de la force spirituelle et de mener une vie qui nous permette de retourner un jour avec notre Père céleste et Jésus- Christ.

Echange en famille

Encouragez les enfants à raconter à leur famille une partie précise de la leçon, par exemple une histoire, une question ou une activité, ou à lire avec leur famille la «Lecture à domicile».

Lecture à domicile

Proposez aux enfants d’étudier chez eux Juges 13:1-5, 24; 15:20 et 16:25–30 comme révision de la leçon.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.