Gédéon

Enseigner aux enfants la valeur de la confiance au Seigneur.

1. Etudiez dans un esprit de prière:

   • Juges 6:1-16: Gédéon est appelé à délivrer les Israélites de l’esclavage.

   • Juges 6:25-32: Gédéon détruit l’autel de Baal.

   • Juges 6:33-40: Le Seigneur donne un signe à Gédéon.

   • Juges 7:1-8: L’armée de Gédéon est réduite à 300 hommes.

   • Juges 7:9-23; 8:4, 11–12: Les Israélites réussissent à vaincre les Madianites.

   • Juges 8:22-23: Gédéon refuse d’être roi.

2. Etudiez la leçon et décidez de la manière dont vous allez enseigner les récits tirés des Ecritures (voir «Comment préparer vos leçons» et «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur»). Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui aideront le mieux les enfants à atteindre l’objectif de la leçon.

3. Ecrivez plusieurs questions, telles que les suivantes, sur différents papiers (voir l’activité pour capter l’attention):

   Ma petite soeur a gribouillé sur mon livre. Que dois-je faire? Comment puis-je montrer du respect envers mes parents? Pourquoi dois-je aider à garder la maison propre?

   Est-ce que je dois faire confiance à mon camarade s’il m’a déjà menti?

4. Documentation nécessaire:

   1. Une Bible pour chaque enfant.

   2. L’image 6-31, Les Madianites sont vaincus par Gédéon.

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Vous pouvez utiliser une ou plusieurs des activités suivantes à tout moment de la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

1. Discutez de la déclaration suivante avec les enfants:

   «Nous pouvons être fortifiés par l’exemple de Gédéon. Rappelez-vous comment avec son armée il a affronté la puissance considérable de forces armées nettement supérieures en équipement et en nombre… L’aboutissement de cette bataille prodigieuse est indiqué en une courte phrase: ’Ils restèrent chacun à sa place…’ (Juges 7:21), et la victoire fut remportée.

   «Nous sommes aujourd’hui confrontés au plus grand déploiement de péchés, de vices et de mal jamais assemblés sous nos yeux. Des ennemis aussi puissants peuvent faire reculer ou fuir les coeurs les moins vaillants. Mais ce n’est pas nous qui faisons le plan de bataille partout où nous essayons de sauver des âmes… C’est un plan… inspiré et révélé par le Seigneur… Je prie que chacun de nous reste à la place qui lui a été indiquée, pour que le combat pour sauver les âmes soit réellement gagné» (Thomas S. Monson, «Correlation Brings Blessings», Relief Society Magazine, avr. 1967, pp. 246-247).

   Réfléchissez à plusieurs difficultés que rencontrent les enfants de votre classe et qui pourraient être considérées comme des batailles de la vie. (Par exemple: la tentation de fumer, la retransmission d’un match important au moment où l’on doit être à l’église.) Envoyez un petit objet à l’un des enfants. Décrivez l’une des batailles de la vie. Demandez à l’enfant quel serait le plan de bataille du Seigneur puis de vous renvoyer le petit objet. Continuez jusqu’à ce que tous les enfants aient eu leur tour. Encouragez-les à suivre le plan du Seigneur en décidant comment faire face à de telles situations.

2. Ecrivez chacun des mots de la citation suivante sur une grande feuille de papier: «Ils restèrent chacun à sa place» (Juges 7:21).

   Distribuez les papiers dans le désordre aux enfants. Demandez-leur de se placer pour que l’on puisse lire correctement le message. (Si vous avez peu d’enfants dans votre classe, il vous faudra peut-être donner deux mots qui se suivent à certains enfants.) Soulignez qu’il est important que chaque personne se tienne au bon endroit, comme l’ont fait les hommes de Gédéon pour accomplir ce que le Seigneur voulait qu’ils fassent.

   Parlez des moments où nous nous tenons au bon endroit, comme être à l’église chaque semaine, ne pas aller dans les lieux de tentation, etc.

3. Faites lever les enfants et donnez-leur des instructions telles que tournez sur vousmêmes, levez la main droite, etc. Demandez-leur de citer les instructions spécifiques que Gédéon a reçues (voir Juges 6:25-26 et 7:3–6). Expliquez que c’est parce que Gédéon a rigoureusement suivi ces instructions qu’il a été vainqueur avec son armée. Soulignez que l’on nous demande parfois de faire des choses qui peuvent ne pas sembler importante ou même n’avoir pas de sens pour nous sur le moment. Si nous recevons des directives spécifiques de dirigeants de l’Eglise ou de nos parents agissant en toute justice, nous devons être obéissants et avoir foi que ce qui nous est demandé est important et bon.

   Vous pourriez choisir un enfant qui a très bien suivi vos directives pour donner à son tour des directives et recommencer l’activité.

4. Demandez aux enfants de citer des raisons pour lesquelles le Seigneur nous donne des épreuves (par exemple: en les surmontant nous devenons plus forts et plus vaillants, elles nous rendent plus humbles pour que nous nous tournions vers Dieu, elles font naturellement partie de la vie mortelle, elles sont la conséquence du péché ou de mauvaises décisions, etc.) Faites part d’une expérience personnelle où vous avez progressé en surmontant une épreuve. Expliquez que le Seigneur n’éliminera peut-être pas nos difficultés, mais si nous avons confiance en lui, il nous bénira en nous accordant du réconfort et de la force.

5. Chantez ou lisez «Je suivrai l’Evangile» (Chants pour les enfants, p. 72) ou «Pour trouver la paix» (Chants pour les enfants, p. 68).