La chute d’Adam et Eve

Mettez les objets que vous avez attachés par une ficelle dans un sac ou un récipient afin qu’ils soient cachés, mais laissez dépasser toutes les ficelles de la même longueur. Demandez à un enfant de choisir une ficelle et de tirer dessus pour sortir un objet. Puis replacez l’objet et la ficelle, et appelez un autre enfant, ainsi de suite. Montrez à la classe tous les objets cachés, et expliquez la valeur de celui qui est désirable.

Expliquez qu’il est difficile de faire un choix correct quand nous ne savons pas ce que nous choisissons. Notre Père céleste veut que nous distinguions le bien du mal afin que nous puissions choisir le bien. Dites à la classe que cette leçon explique comment nous avons reçu la connaissance du bien et du mal et la capacité de choisir par nousmêmes.

Enseignez le récit de la chute d’Adam et Eve à partir des Ecritures indiquées dans le paragraphe «Préparation», en utilisant les images aux moments opportuns. (Vous trouverez des idées pour enseigner les récits tirés des Ecritures au paragraphe «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur».) Les trois points suivants sont les idées principales à enseigner dans cette leçon:

1. La chute d’Adam et Eve était prévue par notre Père céleste et «était une étape nécessaire dans le plan de la vie et une grande bénédiction pour toute l’humanité» (Les principes de l’Evangile, p. 35). Nous avons accepté cette condition dans le monde des esprits lorsque nous avons soutenu le plan de notre Père céleste.

2. «Du fait de la chute, nous avons reçu un corps physique, le droit de choisir entre le bien et le mal, et la possibilité d’obtenir la vie éternelle. Aucune de ces bénédictions n’aurait été nôtre si Adam et Eve étaient demeurés dans le jardin» (Les principes de l’Evangile, p. 35).

3. Après qu’Adam et Eve aient «chuté» de la présence de Dieu et soient devenus mortels, il nous fallait un Sauveur afin que nous puissions vivre à nouveau et retourner à notre Père dans les cieux. Jésus-Christ a été choisi pour être notre Sauveur, avant que le monde ne soit créé. (Voir la leçon 2.)

Vous pourriez garder les points suivants à l’esprit en discutant des Ecritures avec la classe:

1. Avant d’être mis sur la terre, Adam avait pour nom Michel, l’archange (voir D&A 107:54).

2. Michel a mené la bataille contre Lucifer et ses anges avant qu’ils ne soient chassés des cieux (voir Apocalypse 12:7-9).

3. «Adam et Eve faisaient partie des enfants les plus nobles de notre Père céleste» (Les principes de l’Evangile, p. 33).

Questions pour la discussion et l’application En préparant votre leçon, étudiez les questions et les Ecritures suivantes. Utilisez les questions qui, à votre avis, aideront le mieux les enfants à comprendre les Ecritures et à en mettre les principes en pratique. En lisant les passages en classe et en en discutant avec les enfants, vous les aiderez à acquérir une meilleure compréhension des Ecritures.

• Quel a été le premier commandement donné à Adam et Eve après leur création? (Moïse 2:28.) Expliquez qu’ils ne pouvaient pas obéir à ce commandement avant la chute. Comme leur corps n’était pas encore mortel, ils ne pouvaient pas avoir d’enfant.

• Quel bel endroit notre Père céleste avait-il préparé pour Adam et Eve? (Moïse 3:8-9.) A votre avis, à quoi ressemblait ce jardin?

• Quels sont les arbres mentionnés dans la description du jardin d’Eden? (Moïse 3:9.) De quel fruit Dieu a-t-il dit à Adam et Eve de ne pas manger? (Moïse 3:16-17.) Bien qu’il leur ait donné des instructions claires au sujet de l’arbre de la connaissance du bien et du mal, qu’est-ce que Dieu leur a permis de faire? (Voir la cinquième activité supplémentaire.) Qu’est-ce que Dieu a dit qu’il arriverait si Adam mangeait du fruit de l’arbre de la connaissance du bien et du mal? Pourquoi notre Père céleste nous permet-il de choisir par nous-mêmes? Quels choix vont nous rapprocher de notre Père dans les cieux?

• Que s’est-il produit quand Adam et Eve ont mangé du fruit défendu? (Ils ont pu distinguer le bien du mal, et ils sont devenus mortels ou sujets à la mort physique. Ils ont pu alors avoir des enfants et respecter le commandement de multiplier et de remplir la terre. Ils ont été séparés de notre Père céleste et de Jésus-Christ, ce qu’on appelle la mort spirituelle [voir Les principes de l’Evangile, p. 35].) (Voir la troisième activité supplémentaire.)

• Comment la chute s’intègre-t-elle dans le plan de salut, ou ce qu’Alma a appelé «le grand plan du bonheur»? (Alma 42:8.) Expliquez que notre Père céleste veut que nous soyons heureux. Etant ses enfants d’esprit, nous avons choisi de devenir mortels et d’être mis à l’épreuve afin de pouvoir devenir plus semblables à lui. Récitez avec les enfants 2 Néphi 2:25: «Adam tomba pour que les hommes fussent, et les hommes sont pour avoir de la joie.» Dans quelle mesure le fait qu’Adam et Eve aient mangé du fruit défendu nous affecte-t-il? (Nous pouvons naître, rencontrer l’opposition, faire la différence entre le bien et le mal, choisir de devenir comme Dieu, nous mourrons.) Quels sentiments cela vous donne-t-il envers Adam et Eve? (Voir la troisième activité supplémentaire.)

• Comment sommes-nous sauvés de la mort physique? (Grâce à la résurrection de Jésus-Christ nous vivrons tous à nouveau après la mort.) Qui ressuscitera? (1 Corinthiens 15:22.)

• Comment Jésus peut-il nous sauver de la mort spirituelle ou de la séparation d’avec notre Père céleste? (Par sa grande expiation Jésus a souffert pour nos péchés. Nous serons pardonnés et nous retournerons à notre Père dans les cieux si nous choisissons de nous repentir. [Voir 3 Néphi 27:19.])

• Qu’a fait Dieu pour s’assurer qu’Adam et Eve ne mangent pas du fruit de l’arbre de vie? (Alma 42:2-5.) Pourquoi était-il si important qu’Adam et Eve ne mangent pas du fruit de l’arbre de vie à ce moment-là? (Alma 42:5.)

• Quelles différences y avait-il entre la vie qu’Adam et Eve avaient menée dans le jardin d’Eden et hors de ce jardin? Faites comprendre aux enfants que bien que la vie fût difficile, Adam et Eve étaient heureux parce que maintenant ils pouvaient apprendre et devenir semblables à notre Père céleste (voir Moïse 5:10-11). Ils ont travaillé dur pour se procurer de la nourriture, des vêtements et un abri. Ils ont aussi fait beaucoup d’efforts pour garder les commandements et pour rester proches du Seigneur. Comment pouvons-nous suivre l’exemple d’Adam et Eve quand notre vie semble difficile?

• Que nous serait-il arrivé si Adam et Eve n’avaient pas pris du fruit de l’arbre de la connaissance du bien et du mal? (Joseph Fielding Smith a dit: «Lorsque nous prions, remercions le Seigneur pour Adam. S’il n’y avait pas eu Adam, je ne serais pas ici; vous ne seriez pas ici; nous serions à attendre dans les cieux en tant qu’esprits» [dans Conference Report, oct. 1967, p. 122; voir aussi 2 Néphi 2:22].)

• Qu’est-ce qu’Adam et Eve ont dit plus tard à propos du choix qu’ils avaient fait de prendre du fruit de l’arbre de la connaissance du bien et du mal? (Moïse 5:10-12.)

Demandez à quelqu’un de lire le témoignage d’Adam et Eve dans Moïse 5:10-12. Exprimez votre appréciation pour ce qu’Adam et Eve ont fait pour nous. Témoignez que grâce à notre Sauveur, Jésus-Christ, nous ressusciterons tous, et nous pouvons choisir de devenir semblables à notre Père céleste et de retourner en sa présence.

Encouragez les enfants à raconter à leur famille une partie précise de la leçon, par exemple une histoire, une question ou une activité, ou à lire avec leur famille la «Lecture à domicile».

Proposez aux enfants d’étudier chez eux Moïse 5:9-12 comme révision de la leçon.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.