La prêtrise peut être une bénédiction (Leçon de préparation à la prêtrise)

Aider les enfants de onze ans à comprendre les bénédictions et les responsabilités de la prêtrise. Elle doit être enseignée avant que l’élève le plus âgé de votre classe atteigne l’âge de douze ans.

1. Etudiez, en vous aidant de la prière, le témoignage de Joseph Smith, le prophète, dans Joseph Smith—Histoire 1:29–54, 59, 66–72; dans Doctrine et Alliances 13, sans oublier le chapeau de la section; et dans Doctrine et Alliances 121:34-46.

2. Etudiez la leçon et décidez de la manière dont vous allez enseigner le récit tiré des Ecritures (voir «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur»). Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui aideront le mieux les enfants à atteindre l’objectif de la leçon.

3. Documentation et matériel nécessaires:

   1. Un Livre de Mormon pour chaque enfant.

   2. Un exemplaire des Doctrine et Alliances.

   3. Une source de lumière, par exemple une lampe torche, une ampoule ou une lanterne.

   4. Les images 6-51, Ordination à la prêtrise; 6-48, Jésus-Christ ressuscité (Jeu d’illustrations de l’Evangile, 239); et 6-52, Jean-Baptiste confère la Prêtrise d’Aaron (Jeu d’illustrations de l’Evangile, 407).

Invitez un enfant à faire la prière d’ouverture.

Vous pouvez utiliser une ou plusieurs des activités suivantes à n’importe quel moment de la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

1. Ecrivez sur des cartes ou des feuilles de papier différentes les bénédictions suivantes qui viennent de la prêtrise:

   • Recevoir un nom et une bénédiction

   • Etre baptisé

   • Recevoir le don du Saint-Esprit

   • Recevoir une bénédiction quand on est malade

   • Prendre la Sainte-Cène

   • Faire une mission

   • Se marier au temple

   Divisez la classe en groupes et donnez l’une des cartes à chaque groupe. Invitez les enfants de chaque groupe à raconter des expériences personnelles ou familiales appropriées qui se rapportent à la bénédiction écrite sur leur carte.

2. Assombrissez la classe le plus possible. Racontez ensuite l’histoire d’un groupe de touristes qui est entré dans une grotte profonde et sombre. Une fois le groupe à l’intérieur de la grotte, le guide a éteint les lumières, a attendu quelque minutes, puis a demandé à chaque personne de pointer du doigt la sortie. Quand la lumière est revenue, les gens pointaient dans toutes les directions.

   Redonnez de la lumière à votre salle de classe puis, citez les paroles suivantes de Robert D. Hales: «Si l’autorité de la prêtrise ne se trouvait pas sur terre, l’adversaire serait libre d’écumer la terre et de régner sans restriction. Il n’y aurait pas de don du Saint-Esprit pour nous guider et nous éclairer, pas de prophète pour parler au nom du Seigneur, pas de temple où nous puissions faire des alliances sacrées et éternelles, pas d’autorité pour bénir ni baptiser, pour guérir ni consoler… Il n’y aurait ni lumière ni espérance, seulement les ténèbres» (L’Etoile, janvier 1996, p. 35).

3. Lisez ou racontez l’histoire suivante sur ce qu’une famille a fait pour soutenir le père dans son appel de la prêtrise:

   «J’étais assise [à la conférence générale il y a de nombreuses années] avec six enfants d’Ezra Taft Benson dont une jeune fille qui était ma compagne de chambre à l’université. Mon intérêt a été aiguisé quand le président McKay s’est levé et a annoncé l’orateur suivant. J’ai regardé avec respect frère Benson, que je n’avais pas encore rencontré, se diriger vers le micro. C’était un grand homme de plus d’un mètre quatre-vingts. Il avait une maîtrise; il était connu dans le monde entier comme ministre de l’agriculture des Etats-Unis et comme témoin spécial du Seigneur. Il semblait serein et sûr de lui; il avait parlé à des gens de par le monde. Soudain une main m’a touché le bras. Une petite fille s’est penchée vers moi et m’a murmuré précipitamment: ‹Prie pour papa.›

   «Un peu surprise, j’ai pensé: On fait passer ce message dans la rangée et je dois le transmettre. Dois-je dire: «Priez pour frère Benson»? ou «Vous êtes censé prier pour votre père»? Me sentant pressée d’agir, je me suis penchée en avant et j’ai simplement murmuré: «Prie pour papa.»

   «J’ai vu ce murmure parcourir le rang jusqu’à la place de soeur Benson qui avait déjà incliné la tête. «Je me suis souvent rappelé ce message depuis: Prie pour papa, le patriarche du foyer. Prie pour lui, qu’il soit président de district ou instructeur au foyer. Prie pour lui quand il devient secrétaire d’une association, quand ses affaires sont florissantes ou quand son salaire diminue. Prie quand il donne des conseils pendant la soirée familiale. Prie pour papa quand il travaille tard pour que Julien puisse partir en mission et Diane à l’université. Prie pour lui quand il fait un discours en réunion de Sainte- Cène ou quand il bénit maman pour qu’elle puisse se remettre d’une maladie. Et le soir, quand il rentre fatigué ou découragé, prie pour lui. Prie pour papa dans toutes ses actions, les petites comme les grandes.

   «Au fil des années, bien des conférences générales ont eu lieu, et chaque fois que le président Benson s’est levé pour parler, j’ai pensé: ‹Ses enfants, qui se trouvent partout en Amérique, sont maintenant unis en prière pour leur père.›

   «Je crois maintenant que ce message bref qui a parcouru le rang il y a si longtemps est le message le plus important pour une famille. Quelle force et quelle foi peut ressentir le père qui vaque à ses occupations quotidiennes ici-bas s’il a une fille ou un fils qui murmure: ‹Prie pour papa›» (Elaine McKay, «Pray for Dad», New Era, juin 1975, p. 33).

4. En vivant selon l’Evangile, nous serons prêts à accepter les responsabilités et à apprécier les bénédictions de la prêtrise. Lisez «Mes principes de l’Evangile» (Mes journées d’accomplissement [35317 140] dernière page de couverture), en vous arrêtant après chacun d’eux pour laisser les enfants réfléchir sur leur dignité dans l’application de ce principe. Quand vous avez fini de lire la liste, vous pouvez la revoir en utilisant des illustrations, des mots clés ou des mimes.

   Mes principes de l’Evangile

   1. Je me rappellerai les alliances que j’ai contractées à mon baptême et j’écouterai le Saint-Esprit.

   2. Je serai honnête avec mon Père céleste, avec les autres et avec moi-même.

   3. Je chercherai à me faire de bons amis et je traiterai les autres gentiment.

   4. Je m’habillerai pudiquement afin de respecter mon Père céleste et de me respecter moi-même.

   5. Je ne lirai et je ne regarderai que ce qui est agréable à notre Père céleste.

   6. J’écouterai seulement la musique qui est agréable à notre Père céleste.

   7. Je prononcerai le nom de notre Père céleste et de Jésus-Christ avec recueillement. Je ne jurerai pas et je ne dirai pas de gros mots.

   8. Je garderai mon esprit et mon corps sacrés et purs.

   9. Je ne consommerai rien de ce qui est mauvais pour moi.

   10. Le jour du sabbat, je ferai ce qui m’aidera à rester proche de notre Père céleste.

   11. Je choisirai le bien. Je sais que je peux me repentir quand je commets une erreur.

   12. Dès maintenant, je vivrai de manière à être digne d’aller au temple et de partir en mission.

   13. Je suivrai le plan que notre Père céleste a prévu pour moi.

5. Lisez aux enfants la citation suivante de Gordon B. Hinckley, quinzième président de l’Eglise: «L’Eglise n’appartient pas à son président. Son chef est le Seigneur Jésus- Christ, dont chacun de nous a pris le nom sur soi [au moment du baptême]. Nous sommes tous unis dans cette grande oeuvre. Nous sommes ici pour aider notre Père dans son oeuvre et à sa gloire, qui sont de ‹réaliser l’immortalité et la vie éternelle de l’homme› (Moïse 1:39). Votre obligation est aussi sérieuse dans votre domaine de responsabilité que ma responsabilité dans le mien. [Aucun appel de cette Eglise n’est petit ou sans importance.] Tous, dans l’accomplissement de notre devoir, nous touchons la vie des autres» (L’Etoile, juillet 1995, p. 84).

6. Chantez ou lisez «Ces mots d’amour» (Chants pour les enfants, p. 102).