Manuels de la Primaire et de la période d’échange
Naaman est guéri

Leçon 35

Naaman est guéri

Objectif

Renforcer le désir qu’a chaque enfant d’obéir à des dirigeants justes.

Préparation

  1. Etudiez dans un esprit de prière:

    • 2 Rois 5:1-9: Naaman vient à Elisée pour être guéri de la lèpre.

    • 2 Rois 5:10-19: Naaman est guéri.

    • 2 Rois 5:20-27: Guéhazi cherche à obtenir un gain personnel de la part de Naaman et il est puni de lèpre.

  2. Etudiez la leçon et décidez de la manière dont vous allez enseigner les récits tirés des Ecritures (voir «Comment préparer vos leçons» et «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur»). Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui aideront le mieux les enfants à atteindre l’objectif de la leçon.

  3. Documentation et matériel nécessaires:

    1. Une boîte contenant une surprise pour chaque enfant, par exemple des crayons, des mots d’appréciation ou des images.

    2. L’image 6-42, Le serviteur d’Elisée et Naaman, et 6-43, Naaman est purifié.

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Pour capter l’attention

Posez la boîte contenant les surprises sur la table et écrivez le message codé suivant au tableau ou faites-en une copie pour chaque enfant.

BRAEZGEARRXDTEYZUDIAONPSQLSADBFOGIHTJE KSLUMRWLXACTVABBNLAE

Dites aux enfants que ce message leur donnera des instructions pour trouver quelque chose qu’ils aiment. Expliquez que pour décoder le message, ils doivent faire exactement ce que vous leur direz. Demandez-leur d’effacer ou de barrer une lettre sur deux du message, en commençant par la première lettre de chaque mot. Lorsqu’ils auront découvert le message, demandez-leur de ne pas le révéler jusqu’à ce que tous aient eu une chance de le trouver. Voici le message:

R E G A R D E Z D A N S L A B O I T E S U R L A T A B L E

Lorsque vous aurez donné à chacun une surprise ou une friandise de la boîte, commentez comment l’obéissance aux instructions les a menés à une agréable surprise. (Une autre activité consisterait à cacher à l’avance dans la classe une boîte contenant une surprise, puis à donner aux enfants des indications pour la trouver.) Expliquez que dans cette leçon vous allez parler d’un grand chef militaire qui a suivi les instructions d’un prophète et a été guéri d’une terrible maladie.

Autre activité pour capter l’attention Sur une carte routière, montrez un carrefour où un voyageur doit décider d’aller à droite ou à gauche. Suivez le parcours de chaque route, et montrez à quel point les destinations de chacune sont éloignées l’une de l’autre. Comparez cela à l’obéissance ou à la désobéissance à nos dirigeants de l’Eglise.

Récit tiré des Ecritures

En utilisant les images aux moments opportuns, racontez aux enfants la guérison de Naaman d’après les Ecritures indiquées au paragraphe «Préparation». (Vous trouverez des idées pour enseigner les récits tirés des Ecritures au paragraphe «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur».) Expliquez qu’Elie et Elisée étaient très proches, et qu’Elisée a succédé à Elie en tant que prophète.

Questions pour la discussion et l’application

En préparant votre leçon, étudiez les questions et les Ecritures suivantes. Utilisez les questions qui, à votre avis, aideront le mieux les enfants à comprendre les Ecritures et à en mettre les principes en pratique. En lisant les passages en classe et en en discutant avec les enfants, vous les aiderez à acquérir une meilleure compréhension des Ecritures.

• Quel genre d’homme était Naaman? (2 Rois 5:1.) Quelle maladie avait-il? Expliquez que la lèpre est une maladie de peau, et comme les gens craignaient de l’attraper, les lépreux étaient souvent chassés des villes et devaient vivre avec d’autres lépreux dans des endroits réservés.

• Qui a dit à la femme de Naaman qu’il y avait en Samarie un prophète de Dieu qui pourrait le guérir de la lèpre? (2 Rois 5:2-3.) Qu’est-ce que cela nous indique sur cette jeune Israélite fidèle? Comment notre foi peut-elle aider les autres?

• Pourquoi le roi d’Israël a-t-il été furieux quand il a reçu la lettre du roi de Syrie lui demandant de guérir Naaman? (2 Rois 5:7.) Expliquez que le pouvoir d’un roi est différent de l’autorité de la prêtrise que détenait Elisée. Le roi n’avait pas le pouvoir de guérir, et il avait peur que le roi de Syrie soit en colère si Naaman n’était pas guéri.

• Quelles instructions le prophète Elisée a-t-il envoyées à Naaman par un messager? (2 Rois 5:10.) Pourquoi Naaman a-t-il été irrité? (2 Rois 5:11-12. Parce qu’Elisée a envoyé un serviteur au lieu de venir lui-même, et parce que la réponse était très simple.) Quand risquons-nous d’ignorer des messages simples de notre Père céleste en attendant des réponses plus spectaculaires? Pourquoi agissons-nous ainsi? (Voir la deuxième activité supplémentaire.)

• Comment les serviteurs de Naaman l’ont-ils convaincu de faire ce que le prophète Elisée lui avait demandé de faire? (2 Rois 5:13.) Que devons-nous faire si nous ne voulons pas suivre les enseignements du prophète? Que s’est-il passé quand Naaman a obéi aux instructions d’Elisée? (2 Rois 5:14.) Que se passe-t-il quand nous obéissons au prophète? (Voir la troisième activité supplémentaire.) Que devons-nous faire si nous désirons recevoir une bénédiction particulière, comme par exemple la guérison? (Voir la quatrième activité supplémentaire.)

• Lorsque Naaman a offert de l’argent et des vêtements à Elisée, pourquoi a-t-il refusé? (2 Rois 5:16. Voir les versets 15 à 22 pour tout cet épisode.) Expliquez que Naaman a été guéri par son Père céleste par l’autorité de la prêtrise et que les détenteurs de la prêtrise ne peuvent pas l’utiliser pour devenir célèbres ou riches. Que devons-nous faire pour exprimer notre reconnaissance de l’aide que nous recevons et pour rendre à ceux qui nous ont aidés?

• Quel mensonge Guéhazi a-t-il dit à Naaman? (2 Rois 5:21-22.) Après avoir mis l’ar- gent et les vêtements dans sa maison, qu’est-ce que Guéhazi a répondu à Elisée qui lui demandait où il était allé? (2 Rois 5:25.) Que peut-il arriver si nous disons des mensonges? A qui faisons-nous le plus de mal lorsque nous mentons?

• Qu’est-ce qu’Elisée a annoncé à Guéhazi comme conséquence de ce qu’il avait fait? (2 Rois 5:27.) Quel était l’aspect de Guéhazi lorsqu’il a quitté Elisée? (2 Rois 5:27.) Expliquez que la blancheur «comme la neige» est un symptôme de la lèpre.

Activités supplémentaires

Vous pouvez utiliser une ou plusieurs des activités suivantes à tout moment de la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

  1. Demandez aux enfants de revoir les récits scripturaires de cette leçon, puis de jouer ou mimer les scènes entre la femme de Naaman, la jeune servante israélite, Naaman, Elisée, le messager d’Elisée, le serviteur de Naaman et Guéhazi. Vous pourriez écrire les noms de ces sept personnages sur des feuilles de papier à fixer sur les enfants pour le mime.

  2. Lisez puis commentez la citation suivante de Spencer W. Kimball: «Quand on s’attend au spectaculaire, on risque de ne pas être pleinement attentif au flot constant de la communication révélée» (L’Etoile, oct. 1977, p. 90). Rappelez aux enfants le moment où lorsque Joseph Smith lisait les Ecritures, il a eu l’inspiration d’aller prier dans les bois pour demander à quelle Eglise se joindre. Vous pourriez raconter une expérience personnelle où vous avez été inspiré de manière simple. Discutez comment les réponses peuvent venir dans des situations telles que les suivantes:

    • Quelqu’un prie pour savoir si l’Eglise est vraie.

    • Quelqu’un prie pour avoir de l’aide pour un cours difficile à l’école.

    • Quelqu’un prie pour mieux s’entendre avec des camarades ou des membres de sa famille.

  3. Montrez un portrait du prophète vivant, et donnez un de ses messages aux membres de l’Eglise. Expliquez aux enfants en quoi écouter ce que le prophète nous enseigne de faire et obéir à ce qu’il nous demande nous apportera des bénédictions. Vous pourriez aussi discuter de quelque chose qui a été demandé aux membres de votre pieu ou de votre paroisse, par votre président de pieu ou votre évêque, et des bénédictions qui résulteront de votre obéissance.

  4. Racontez aux enfants l’histoire suivante:

    En 1952, David O. McKay se trouvait à Berlin, en Allemagne, quand il a reçu un message de l’un des membres de l’Eglise dans cette mission au sujet d’une soeur dont le mari et le fils aîné avaient tous les deux été tués. Elle avait été chassée de chez elle, sans abri et mal nourrie, elle était devenue paralysée et cela faisait cinq ans qu’elle n’avait pas pu bouger de son lit. Elle avait exprimé le désir que ses deux jeunes enfants, un garçon et une fille d’environ dix et douze ans, aillent rencontrer le président de l’Eglise. Cette gentille soeur a dit: «Je sais que si j’envoie mes enfants serrer la main du président McKay, et qu’en revenant ils me prennent la main, si je peux tenir leurs petites mains dans les miennes, je sais que j’irai mieux.»

    On s’est arrangé pour que les enfants fassent le voyage. Le président McKay a dit: «Quand ce petit garçon et cette petite fille sont arrivés, je suis allé vers eux leur serrer la main, et j’ai dit: ’Voulez-vous emporter ce mouchoir à votre mère avec ma bénédiction?’ J’ai appris plus tard qu’après m’avoir serré la main, ils n’ont pas voulu serrer la main de qui que soit d’autre, car ils ne voulaient toucher personne de leurs mains avant d’être revenus auprès de leur mère.»

    La femme du président de mission a raconté par la suite: «Immédiatement après le retour de ses enfants, elle a commencé à sentir ses orteils et ses pieds, puis peu à peu toutes ses jambes. Elle sort maintenant seule de son lit et s’assied sur une chaise, puis avec ses pieds elle se déplace sur la chaise jusqu’à l’évier de la cuisine où ses enfants lui apportent la vaisselle à laver et d’autres choses, et elle est très reconnaissante de pouvoir être utile maintenant» (Adapté de Cherished Experiences from the Writings of President David O. McKay, Clare Middlemiss, comp., 1976, pp. 142-144).

    Expliquez aux enfants que les gens peuvent être guéris:

    En fonction de leur foi en Jésus-Christ. S’ils sont dignes et s’ils ont fait leur part. Si c’est la volonté du Seigneur.

  5. Chantez ou lisez le neuvième couplet de «Suis les prophètes» (Chants pour les enfants, p. 58).

Conclusion

Témoignage

Vous pourriez témoigner de l’importance de suivre les recommandations de dirigeants justes, et des bénédictions que nous recevons par cette obéissance.

Echange en famille

Encouragez les enfants à raconter à leur famille une partie précise de la leçon, par exemple une histoire, une question ou une activité, ou à lire avec leur famille la «Lecture à domicile».

Lecture à domicile

Proposez aux enfants d’étudier chez eux 2 Rois 5:9-14 comme révision de la leçon.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.