Exode 14-20 (Section 10)

Documentation de préparation pour l’instructeur de l’étude à domicile

Résumé des leçons quotidiennes de l’étude à domicile

Le résumé suivant des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris en étudiant Exode 14-20 (section 10) n’est pas destiné à faire partie de la leçon que vous allez donner. La leçon que vous donnez ne se concentre que sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit en réfléchissant aux besoins de vos élèves.

Jour 1 (Exode 14-15)

En apprenant comment le Seigneur a délivré les Israélites de l’armée égyptienne au bord de la mer Rouge, les élèves ont découvert des vérités importantes sur le fait de faire preuve de foi au Seigneur et de reconnaître ce qu’il a fait pour nous. D’après l’expérience de l’assainissement des eaux de Mara, ils ont appris que, si nous recherchons l’inspiration du Seigneur quand nous affrontons des difficultés, il peut nous inspirer et nous montrer comment faire.

Jour 2 (Exode 16:1-17:7)

En étudiant les dons de manne, de cailles et d’eau que le Seigneur a faits aux enfants d’Israël, les élèves ont relevé les principes suivants : L’une des raisons pour lesquelles le Seigneur nous donne des commandements, c’est d’éprouver notre obéissance. Lorsque nous murmurons contre les dirigeants de l’Église, c’est en réalité contre le Seigneur que nous sommes en train de murmurer. Si nous nous souvenons quotidiennement du Seigneur, notre confiance en lui grandira. Jésus-Christ est la source de toute nourriture spirituelle.

Jour 3 (Exode 17:8-Exode 19)

Le passage où Aaron et Hur soutiennent les bras de Moïse afin qu’Israël puisse l’emporter sur ses ennemis a appris aux élèves que, quand nous soutenons le prophète, nous l’emportons dans notre conflit avec Satan. En étudiant la préparation d’Israël pour contracter une alliance avec le Seigneur au mont Sinaï, les élèves ont découvert que, si nous obéissons à la voix du Seigneur et respectons nos alliances avec lui, nous lui appartenons et nous sommes sa nation sainte. Ils ont aussi appris que, pour être préparés à retourner en la présence de Dieu, nous devons contracter son alliance et obéir à ses commandements.

Jour 4 (Exode 20)

En étudiant les dix commandements et l’expérience des Israélites au mont Sinaï, les élèves ont découvert que, si nous aimons Dieu et respectons ses commandements, il fait preuve de miséricorde envers nous. Ils ont aussi appris que le respect envers Dieu nous aide à résister au péché.

Introduction

Pendant que les enfants d’Israël séjournent au mont Sinaï, Dieu leur donne les dix commandements. Cette leçon peut faire comprendre aux élèves des principes liés à deux des dix commandements : la sanctification du jour du sabbat et le respect du père et de la mère.

Remarque : Cette leçon offre à deux élèves l’occasion d’enseigner. Pour s’assurer que ces élèves ont le temps de se préparer, fournissez-leur, une semaine à l’avance, un exemplaire de la section qu’ils devront couvrir. Vous pouvez aussi choisir d’enseigner ces sections vous-même.

Les élèves ont étudié deux passages de la maîtrise des Écritures dans ce module. Le passage de la maîtrise, dans Exode 20:3-17, sera révisé au début de cette leçon. Vous pourriez réviser Exode 19:5-6 à la fin de la leçon en le récitant avec les élèves et peut-être en discutant de son rapport avec ce qu’ils ont appris dans la leçon d’aujourd’hui.

En étudiant Exode 19, le 3e jour de ce module, les élèves ont commencé à travailler sur un document intitulé « Les expériences de Moïse et d’Israël avec Jéhovah au mont Sinaï ». Une version corrigée de ce document se trouve dans l’annexe de ce manuel.

Idées pédagogiques

Exode 20:1-17

Dieu donne les dix commandements aux enfants d’Israël

Demandez aux élèves de dresser la liste des dix commandements au tableau. Rappelez-leur que ces commandements se trouvent dans le passage de la maîtrise des Écritures Exode 20:3-17.

Si quelqu’un devait vous demander quel est le commandement le plus important, que diriez-vous ? Pourquoi ?

Expliquez qu’on a posé une question similaire au Sauveur pendant son ministère dans la condition mortelle. Demandez à un élève de lire Exode 22:36-40 à haute voix. Demandez aux autres de suivre en cherchant comment le Sauveur a répondu. Demandez-leur ce qu’ils trouvent.

Écrivez les titres Aimer Dieu et Aimer son prochain au tableau. Expliquez que le Sauveur résume tous les commandements de Dieu dans ces deux commandements.

Rappelez aux élèves que, pendant que les Israélites campent au mont Sinaï, ils ont entendu la voix de Dieu donner les dix commandements (voir Exode 20:1 ; Deutéronome 4:12-13 ; 5:22-26). Demandez-leur de répertorier chacun des dix commandements sous l’un ou l’autre de ces titres au tableau. Écrivez le numéro du commandement sous le titre que les élèves choisissent. (Par exemple, ils pourraient noter que les commandements 1 à 4 traitent de l’amour de Dieu et que les commandements 5 à 10 traitent de l’amour du prochain.)

Écrivez le principe suivant au tableau : En respectant les dix commandements, nous pouvons manifester notre amour pour Dieu et pour notre prochain. Expliquez que, dans cette leçon, les élèves auront l’occasion d’en apprendre davantage sur un commandement qui concerne l’amour de Dieu et sur un commandement qui concerne l’amour du prochain.

Le reste de cette leçon est conçu pour être enseigné par deux élèves.

Élève instructeur 1 : Exode 20:8-11

Demande à tes camarades :

De quel jour de votre vie voudriez-vous toujours vous souvenir ? Pourquoi ce jour-là est-il important pour vous ?

Demande à un camarade de lire à haute voix Exode 20:8-11. Demande aux autres de suivre en cherchant un jour particulier dont le Seigneur veut que nous nous souvenions.

Lorsque les versets ont été lus, demande à tes camarades :

D’après Exode 20:10, à qui appartient le jour du sabbat ?
Comment le jour du sabbat est-il devenu un jour saint ? (Après la Création de la terre et de tout ce qu’elle contient, le Seigneur a béni et sanctifié le jour du sabbat. Cela signifie qu’il l’a mis à part afin qu’il soit différent de tous les autres jours.)

Tu pourrais demander à tes camarades d’écrire la vérité suivante dans leurs Écritures : Le sabbat est le jour du Seigneur et il est saint.

Explique que, parce que le jour du sabbat est déjà saint, notre responsabilité est de ne pas le profaner. Pose ensuite les questions suivantes :

D’après ce que nous apprenons aux versets 9-10, que devons-nous faire pour sanctifier le jour du sabbat ? (Tes camarades peuvent employer des mots différents, mais ils devraient dégager le principe suivant : Nous reposer de nos travaux le jour du sabbat peut nous aider à le sanctifier.)
Comment l’obéissance aux directives du verset 9 nous aide-t-elle à obéir aux directives du verset 10 ?
Comment sanctifions-nous le jour du sabbat ? (Si tes camarades ont besoin d’aide pour trouver des idées, consultez D&A 59:9-13. Tu pourrais aussi avoir préparé des renseignements tirés du livret Jeunes soyez forts, 2011, p. 30-31. Dresse la liste de ce que vous pouvez ou devriez faire le jour du sabbat et pas simplement de ce que vous ne devriez pas faire ; cela fera mieux comprendre à tes camarades la valeur du jour du sabbat.)
Quelles bénédictions le respect du jour du sabbat vous a-t-il apportées ?

Pour terminer, tu pourrais expliquer pourquoi le jour du sabbat est important pour toi et quelles bénédictions tu as reçues en le sanctifiant.

Élève instructeur 2 : Exode 20:12

Rappelle à tes camarades le commandement d’honorer notre père et notre mère (voir Exode 20:12). Puis demande :

À votre avis, pourquoi la manière dont nous traitons nos parents est-elle importante pour le Seigneur ?

Demande à un camarade de lire Exode 20:12 à haute voix. Demande aux autres de suivre en cherchant la bénédiction que le Seigneur promet aux personnes qui obéissent au commandement d’honorer leur père et leur mère.

Explique que le pays dont il est question au verset 12 est le pays de Canaan, qui avait été promis aux enfants d’Israël s’ils respectaient leurs alliances avec le Seigneur. Cependant, ils ont appris que, s’ils enfreignaient leurs alliances, ils seraient chassés du pays et dispersés (voir Deutéronome 4:23-38). Le verset 12 peut nous apprendre le principe suivant : Quand nous honorons nos parents, le Seigneur nous bénit.

Pose les questions suivantes :

À votre avis, que signifie honorer son père et sa mère ? (Si besoin est, tu pourrais faire remarquer que nous les honorons en leur montrant notre amour et en faisant preuve de respect envers eux. Nous les honorons aussi en menant une vie juste.)
Comment peut-on honorer un parent qui ne mène pas une vie juste ou qui enseigne à ses enfants à faire des choses qui sont contraires aux commandements de notre Père céleste ? (Pendant que tes camarades répondent, tu pourrais faire remarquer que le commandement d’honorer vos parents vient après le premier commandement, qui est d’aimer et de servir notre Père céleste avant tout [voir Exode 20:3 ; Matthieu 22:35-39]. De plus, nous pouvons montrer de l’amour et du respect à nos parents terrestres, même quand leur comportement ou leurs enseignements sont contraires aux commandements de notre Père céleste.)
Quelles bénédictions as-tu reçues en honorant tes parents ?

Pour terminer, tu pourrais montrer une photo de tes parents ou de tes tuteurs. Tu pourrais raconter une expérience où tu les as honorés et as été béni en retour. Demande à tes camarades de réfléchir à ce qu’ils pourraient faire pour honorer plus parfaitement leurs parents.

Module suivant (Exode 21-36)

Pour aider les élèves à se préparer pour le prochain module, posez les questions suivantes : Vous prosterneriez-vous devant un veau d’or ? Pourquoi les enfants d’Israël ont-ils fabriqué une idole ? Demandez aux élèves de réfléchir à des moments de leur vie où ils ont désobéi aux commandements de Dieu. Expliquez qu’en continuant à étudier Exode la semaine prochaine, ils retireront des vérités importantes des interactions entre le Seigneur et les enfants d’Israël après qu’ils ont désobéi à ses commandements en fabriquant et en adorant un veau d’or.