Основы Восстановления. Материалы для учителя. Введение (Религия 225)

Данный курс предназначен для того, чтобы помочь студентам:

• Укрепить свидетельство об Иисусе Христе и Его восстановленном Евангелии.

• Вырасти в желании и стремлении жить в соответствии с принципами и доктриной Евангелия и стать более похожими на Небесного Отца и Иисуса Христа.

• Применять принципы обретения духовного знания и получать опыт, определяя качество источников информации.

• Распознавать и объяснять основополагающие учения, откровения и исторические события Восстановления.

Пособие имеет целью помочь студентам обрести полезный и поучительный опыт как в классе, так и за его пределами. Каждый урок включает материалы для подготовки и материалы для учителя.

Материалы для учителя

Материалы для учителя имеют целью помочь учителям приглашать студентов обсуждать то, что те узнают в процессе подготовки, и помочь студентам углубить свое понимание и свидетельство о Господе и Его восстановленном Евангелии. Во введении к каждому уроку вы найдете описание желаемых результатов урока. Далее идут предлагаемые идеи для преподавания, в которых приводится структура урока, содержание, вспомогательные средства для проведения обсуждений и рекомендации по практическому применению.

Ниже приводится пример того, как материалы для учителя дополняют то, что студенты читали сами, – вновь из урока 6:

Разделите студентов на небольшие группы и предложите им поделиться отрывками из Книги Мормона, которые помогли им стать ближе к Богу, и объяснить их. (Студенты, прочитавшие материал для подготовки, могут обратиться к написанному в конце раздела 4.) Можно также предложить студентам обсудить в своих группах, каким образом жизнь по учениям, приведенным в выбранных ими отрывках, помогает им становиться более похожими на Иисуса Христа.

Читая уроки в данном пособии, обращайте внимание на то, как материалы для учителя постоянно дополняют то, что студенты читали сами. Систематическое использование того, что студенты читали сами, поможет им чувствовать важное значение подготовки к каждому занятию.

Материалы для учителя также следуют образцу, изложенному в Основах преподавания и изучения Евангелия (см. Преподавание и изучение Евангелия, стр. 12, 27–35, 42–45). Помимо прочего, они помогают студентам находить, понимать и ощущать истинность и важное значение учения и принципов Евангелия Иисуса Христа, как и приглашают их объяснять, делиться и свидетельствовать.

Изображение

пиктограмма, размышлять

Размышляйте при подготовке к преподаванию этого курса

Уделите минуту на то, чтобы просмотреть один или два урока и ознакомиться с тем, как в подготовке к обучению можно использовать и материалы для подготовки, и материалы для учителей. Каким образом вы можете помочь студентам подготовиться, чтобы на уроке они смогли получить более глубокий опыт?

Вы благословите своих студентов, если будете ожидать, что они будут исполнять свою роль учеников как в классе, так и вне его, а также призывая их к этому. Сделать это вы можете в том числе, полагаясь на подготовку студентов, приглашая их задавать вопросы о материалах для подготовки или о теме урока, предоставляя им возможности объяснять своими словами учение и принципы и делиться соответствующим опытом и свидетельством и также приглашая их более полно жить в соответствии с истинами восстановленного Евангелия.

Старейшина Джеффри Р. Холланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

Изображение

Старейшина Джеффри Р. Холланд

Временами мы можем обучать с гораздо большим влиянием, чем мы это делаем. Всякий раз как вы будете приниматься за эту сложную работу… помните, что студент – не сосуд, который нужно наполнить; студент – это факел, который нужно зажечь. (Jeffrey R. Holland, «Angels and Astonishment» [Church Educational System Training Broadcast, June 12, 2019], ChurchofJesusChrist.org/broadcasts/article/article/2019/06/14holland)

Предлагаемая в материалах для учителя структура урока должна помочь вам предоставлять студентам достаточно времени в классе, чтобы они могли распознавать духовные побуждения и следовать им. Материалы должны всегда помогать вам приглашать студентов применять то, что они узнают, и становиться более похожими на нашего Небесного Отца и Иисуса Христа. Рассмотрите следующий пример из урока 19, «Искупление умерших»:

Этот курс, включающий 28 уроков, по 50 минут каждый, рассчитан на один семестр. Если ваш класс собирается только один раз в неделю и занятие длится 90 или 100 минут, совмещайте и проводите по два урока за раз. Вместо того чтобы стараться разобрать все, что приводится в материалах для учителя, сосредоточьтесь на том, чтобы помочь студентам углубить свое понимание учения или принципов, которые особенно актуальны для них, и чтобы помочь им более полно жить в соответствии с этими истинами.

Изображение

пиктограмма, размышлять

Размышляйте при подготовке к преподаванию этого курса

Каким образом вы можете призывать студентов делиться в классе тем, что они изучают во время подготовки? Что вы можете делать, чтобы помогать участвовать в обсуждении тем студентам, которые не открывали материалы для подготовки?

Небесный Отец поможет вам, когда вы будете готовиться и будете обучать Его детей. Ваше стремление усердно жить по Евангелию поможет вам быть достойными Духа в процессе подготовки к обучению.

Во время подготовки размышляйте над тем, каким образом вы можете адаптировать материалы для учителя к потребностям и обстоятельствам своих студентов. В процессе этого следуйте приведенному ниже наставлению президента Даллина Х. Оукса, члена Первого Президентства:

Изображение

Президент Даллин Х. Оукс

Президент [Бойд К.] Пэкер учил, что мы сначала усваиваем, а потом приспосабливаем. И если мы хорошо ориентируемся в уроке, который нам надо провести, то сможем следовать указаниям Духа, чтобы адаптировать его. Но когда нам дозволена такого рода гибкость, всегда есть соблазн начинать с адаптации, а не с усваивания. Здесь нужен баланс. Перед нами неизменно стоит эта дилемма. Но использование подхода «сначала усвоить, а затем приспособить» – это хороший способ оставаться на твердой почве. (Даллин Х. Оукс, «Беседа со старейшиной ДаллиномХ. Оуксом» [спутниковая трансляция для семинарий и институтов религии, 7августа 2012 г.], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Во время подготовки к обучению может быть полезно задать себе следующие вопросы:

• Молился ли я о получении руководства Святого Духа?

• Изучал ли я материал для подготовки?

• Хорошо ли я ориентируюсь в материалах для учителя? Нужно ли мне что-то адаптировать к потребностям своих студентов?

• Как мы можем эффективно учиться в классе из Священных Писаний?

• Как я могу помочь студентам сосредоточиться на Спасителе и учиться от Святого Духа на уроке?

• Как я наиболее эффективным образом могу помочь своим студентам узнавать, понимать и расти в своем свидетельстве о принципах, относящихся к этим аспектам Евангелия?

• Что я могу делать, чтобы более содержательным образом использовать то, что студенты узнали в процессе подготовки к уроку и чему научились на своем жизненном опыте?

• Как я могу помочь каждому из своих студентов более полноценно участвовать в уроке?

• Как я могу использовать на каждом уроке различные учебные задания и подходы?

• Как я могу создавать учебную обстановку, в которой студенты смогут ощутить Дух и в которой у них будет привилегия и ответственность обучать и учиться друг у друга? (См. Учение и Заветы 88:78, 122.)

Готовясь к обучению, помните о студентах, у которых есть особые потребности. Приспосабливайте мероприятия и ожидания, чтобы помочь им справляться (см. страницу Материалы для людей с ограниченными возможностями здоровья на сайте disabilities.ChurchofJesusChrist.org).

Изображение

пиктограмма, записи

Записывайте свои мысли

Подумайте, чему вы хотите научить студентов в ходе этого курса. Перечислите некоторые свои мысли относительно того, как вы планируете помочь им получить содержательный опыт изучения.

Создать заметку

Для получения зачетных баллов и в дальнейшем диплома об окончании института от студентов требуется:

1. Изучить материалы для подготовки для по крайней мере 75 процентов уроков.

2. Посетить 75 процентов проводимых занятий.

3. Выполнить одно из трех практических заданий: вести дневник изучения, написать ответы на три вопроса эссе или придумать и выполнить собственный проект изучения (с одобрения учителя), связанный с материалами курса. Больше информации можно найти по ссылке: ChurchofJesusChrist.org/si/institute/learning-experiences.

Если студент напишет ответы на все вопросы и выполнит все задания в материалах для подготовки, этого также будет достаточно для соответствия требованиям о практическом задании. Студентам не нужно предоставлять свои ответы вам. В конце семестра им просто нужно показать вам, что́ они выполнили.