Forráskalauz az ároni papság és a Fiatal Nők részére

L. Tom Perry, „Míg vesszük az úrvacsorát”, Liahóna, 2006. máj., 39. Pam történetét helyettesíteni lehet Perry elder nyaralásos történetével.

Egyéni fejlődés, „Hit értéktapasztalatok”, 4. sz.

Henry B. Eyring, „Lelki felkészültség: Kezdd el korán és légy kitartó!”, Liahóna, 2005. nov., 37. Használja fel Eyring elder 4 példáját, miközben megbeszélik, hogy az engedelmesség miként erősítheti meg a bizonyságunkat.

Robert D. Hales, „Önmagunkért cselekedni: Az önrendelkezés ajándéka és áldásai”, Liahóna, 2006. máj., 4. Tanner elder történetét helyettesítheti Hales elder, a hat választással kapcsolatos történetével.

Wolfgang H. Paul, „Az önrendelkezés ajándéka”, Liahóna, 2006. máj., 34. Mellékelje Smith elnök idézetét, amikor megbeszélik Paul elder indokait, hogy miért fontos az önrendelkezés.

James E. Faust, „Mi mellett foglaljak állást?”, Liahóna, 2004. nov., 18. Faust elnök tanácsának felhasználásával mutasson rá arra, hogy ha most állást foglalunk valami mellett, az segíteni fog mindvégig kitartani.

David A. Bednar, „Hogy Lelke mindig velünk legyen”, Liahóna, 2006. máj., 28. Használja a „A keresztelés szertartása és az ahhoz kapcsolódó szövetség”című cikket, amikor a szertartásokban való részesülés, valamint a szövetségek megkötésének fontosságáról tanít.

Thomas S. Monson, „Mily szilárd az alapja”, Liahóna, 2006. nov., 62. Mesélje el Monson elnök, a Fiatal Nők osztállyal kapcsolatos történetét az „Igaz szolgálat örömet hoz” című rész egyik története helyett.

Egyéni fejlődés „Jó cselekedetek értéktapasztalatok”, 1., 2., 5. és 6. sz.

Russel M. Nelson „Boldogok a békességre igyekezők”, Liahóna, 2002. nov., 39. Amikor az ország szeretetéről beszélgetnek, használja fel a cikk „Állampolgári kötelezettségeink” részét!

Russell M. Nelson, „A teremtés”, Liahóna, 2000. júl., 102. Használja fel ezt a beszédet a teremtés csodáinak elmagyarázásához.

Egyéni fejlődés, „Isteni természet értéktapasztalatok”, 1. sz.

Richard G. Scott, „A női mivolt szentsége”, Liahóna, 2000. júl., 43. Mesélje el Scott elder történetét, amely a kisteherautóban utazó fiatal nőkről szólt. Hasonlítsák össze az ő viselkedésüket és öltözködésüket az egyházi normákkal.

“The Sacred Powers of Procreation,” Liahona, June 2005, 38. Használja fel „A család: Kiáltvány a világhoz” kiadványt a lecke tantételeinek megerősítéséhez.

James E. Faust, „A világosságotok – zászló minden nemzet számára”, Liahóna, 2006. máj., 111. A lecke végén mesélje el Jeanne d’Arc történetét, zárja be Faust elnök buzdításával, hogy tartsuk meg a magas normákat.

Egyéni fejlődés, „Feddhetetlenség értéktapasztalatok”, 1. sz.

Richard G. Scott, „Hogyan élhetünk helyesen az egyre növekvő gonoszság közepette?”, Liahóna, 2004. máj., 100. A bevezető helyett elmesélheti a Quiriza falucskáról szóló történetet.

Robert D. Hales, „Önmagunkért cselekedni: Az önrendelkezés ajándéka és áldásai”, Liahóna, 2006. máj., 4. Felhasználhatja még Hales elder elvét, amely a gyermekeinknek és az unokáinknak hagyott fontos leckéről szól.

Richard C. Edgley, „Három törülköző és egy 25 centes újság”, Liahóna, 2006. nov., 72. Az óra végén ossza meg Edgley püspök történetét a három törülközőről.

Egyéni fejlődés, „Feddhetetlenség értéktapasztalatok”, 2. sz.

Jeffrey R. Holland, „A fiatal nőkhöz”, Liahóna, 2005. nov., 28.

Fiatal Nők és Fiatal Férfiak általános elnökségek, „Valódi önbizalom”, Liahóna., 2007. jan., 8. A Carolynról szóló történetet kiegészítheti az arra vonatkozó javaslatokkal, hogy miként lehetnek szüntelenül jó gondolataink

Egyéni fejlődés, „Feddhetetlenség értékfeladat”, 5. pont

Boyd K. Packer , „Ti Isten temploma vagytok”, Liahóna, 2001. jan., 85. Amikor a testünkről való gondoskodás áldásairól beszélgettek, ossza meg Packer elnök történetét a pátriárkai áldásról.

Diane L. Spangler, „A test, egy szent ajándék”, Liahóna, 2005. júl., 16. Az óra elején beszéljék meg, hogy milyen különbségek rejlenek abban ahogy Isten tekint a fizikai megjelenésre, és abban, ahogy a világ.

Dieter F. Uchtdorf „Kezdettől fogva látni a véget”, Liahóna, 2006. máj., 42. Ossza meg Uchtdorf elder gyermekkori élményét, amikor megbeszélik az jó egészség fontosságát.

Dieter F. Uchtdorf, „Sasok szárnyán”, Liahóna, 2006. júl., 14. A cikkel jobban hangsúlyozhatja, hogy „A szentírások és az egyházi vezetők tanítják, hogyan lehet önuralmat kifejleszteni”.

David A. Bednar, „És nem lesz bántódásuk”, Liahóna, 2006. nov., 89. A „Válasszuk azt, hogy nem sértődünk meg” című részt foglaljuk bele az „Önuralom boldogsághoz és önbizalomhoz vezet” rész megbeszélésébe.

Egyéni fejlődés, „Feddhetetlenség értéktapasztalatok”, 2. és 5. sz.

Joseph B. Wirthlin, „A kimondhatatlan adomány”, Liahóna, 2006. máj., 99. Használjon fel történeteket és példákat a cikkből, amikor megbeszélik, hogy miként tanulhatunk meg vidámnak és optimistának lenni.

Anthony D. Perkins, „A nagyszerű és csodálatos szeretet”, Liahóna, 2006. nov., 76. Használja fel ezt a cikket a leckéhez, hogy segítsen felfedezni a csüggedést, valamint a módokat, ahogy azokat le lehet győzni.

Gordon B. Hinckley „Egy próféta tanácsa és fiatalokért mondott imája”, Liahona, 2001. ápr., 30. Olvassa el a hálásnak lenni című részt, amely segítheti elindítani a leckét.

Dallin H. Oaks „Mindenben adjunk hálát!”, Liahóna, 2003. máj., 95. Utaljon a cikkben található gondolatokra, amikor arról beszélgettek, hogyan lehet kifejezni a hálát.

Egyéni fejlődés „Egyéni érték értéktapasztalatok”, 3. sz.

Thomas S. Monson, „A tökéletességhez vezető út”, 2002. júl., 111. Használja fel Monson elnök négy javaslatát a munka szükségessége, valamint a halogatás okozta károk elmagyarázásához.

Joseph B. Wirthlin, „Kövessetek engem!”, Liahóna, 2002. júl., 15. E beszéd egyes részeit felhasználhatja az óra indításához.

Egyéni fejlődés, „Választás és felelősség értéktapasztalatok”, 2. sz.

James E. Faust, „Hiszem, hogy menni fog, tudtam, hogy menni fog”, Liahóna, 2002. nov., 49. Használja ezt a cikket a „A tanultak alkalmazása” részhez, hangsúlyozza ki annak szükségességét, hogy fejlesszük ki és használjuk jóra az ajándékainkat.

Egyéni fejlődés, „Tudás értéktapasztalatok”, 2. sz.

Egyéni fejlődés „Egyéni érték értéktapasztalatok”, 6. sz.

Joseph B. Wirthlin „A kedvesség erénye”, Liahóna, 2004. máj., 40. Használja fel Wirthlin elder beszédéből az öt lépést a pénzügyi szabadsághoz, amikor megbeszélik az önellátás gondolatát.

Egyéni fejlődés, „Választás és felelősség értéktapasztalatok”, 7. sz.

Dieter F. Uchtdorf, „Sasok szárnyán”, Liahóna, 2006. júl., 14. Amikor megbeszélik a „Felemelő környezet kialakítása” részt, mesélje el, milyen hatással voltak a Wright fivérek a környezetükre.

M. Russell Ballard, „Ó, legyetek bölcsek!”, Liahóna, 2006. nov., 17. A „Vezetés tevékeny szeretet” című rész megbeszélésénél használja fel a hat módot, ami által bölcsen és jól szolgálhatunk.

Gayle M. Clegg, “Teaching Our Children to Accept Differences,” Liahona, June 2004, 16. Ha nem áll rendelkezésre a leckében említett videó, akkor ossza meg a cikk elején található két történetet.

Dallin H. Oaks, „A pornográfia”, Liahóna, 2005. máj., 87. Használja fel Oaks elder figyelmeztetéseit a pornográfiáról szóló beszélgetésben.

Isten iránti kötelesség (tanító), „Lelki fejlődés”, 5. sz.

Thomas S. Monson „Hűen a hithez”, Liahóna, 2006. máj., 18. A lecke végén található történetet felcserélheti a maka-feke analógiával.

Isten iránti kötelesség (diakónus) „Iskolai, egyéni és hivatásbeli fejlődés”, 12. sz.

L. Tom Perry, „A család fontossága”, Liahóna, 2003. máj., 40. Használja Perry elder, a megfelelő sabbat napi tevékenységekről szóló tanácsát az óra első részén.

Earl C. Tingey „Örökkévaló viselkedésminták kialakítása”, Liahóna, 2004. okt., 20. Cook elder történetét helyettesítse Tingey elder tanácsával a lecke „A sabbat nap” című részénél.

Isten iránti kötelesség (tanító), „Lelki fejlődés”, 2. sz.

Richard G. Scott „Az igazság visszaállítatott!”, Liahóna, 2005. nov., 78. A leckét zárja Scott elder azon tanácsával, hogy miként segíthet nekünk legyőzni a szabadulás tervének megértése az élet kihívásait.

Robert D. Hales, „Önmagunkért cselekedni: Az önrendelkezés ajándéka és áldásai”, Liahóna, 2006. máj., 4. A cikk ötleteinek felhasználásával mutassa meg, hogy az önrendelkezés segíthet nekünk legyőzni a kísértéseket.

H. David Burton, „Gyengéd szívek és segítőkész kezek”, Liahóna, 2006. máj., 8. A lecke végén található történet helyett osszon meg néhányat Burton püspök példái közül.

Isten iránti kötelesség (tanító) „Állampolgársági és közösségi fejlődés”, 3. sz.

James E. Faust, „A kiengesztelés: a mi legnagyobb reménységünk”, Liahóna, 2002. jan., 19. A lecke első részében beszéljék meg, miként ad erőt nekünk az engesztelés ahhoz, hogy megbocsássunk másoknak.

Boyd K. Packer, “The Brilliant Morning of Forgiveness,” Ensign, Nov. 1995, 18. Corrie ten Boom története helyett felhasználhatja John Breen történetét a cikkből.

David A. Bednar, „Az Úr gondoskodó kegyelme”, Liahóna, 2005. máj., 99. Magyarázza el, hogyan érkeznek hozzánk a lelki ajándékok az Úr gondoskodó kegyelmeként.

John K. Carmack „Az Állandó Oktatási Alap: Ragyogó reménysugár”, Liahóna, 2004. jan., 32. o. Beszéljék meg, milyen tantételeket tanulhatunk az Állandó Oktatási Alap program segítségével szerzett képzettségről.

Isten iránti kötelesség (tanító és pap) „Iskolai, egyéni és hivatásbeli fejlődés”, 1. és 2. sz.

Gordon B. Hinckley, „Több kedvességre van szükség”, Liahóna, 2006. máj., 58. Mesélje el Richard történetét az „Egy papságviselő jó példája befolyásolja másoknak az egyházról alkotott véleményét” című részben található egyik történet helyett.

Thomas S. Monson „A Mester módszere”, Liahóna, 2006. jan., 2. Szője bele a beszélgetésbe a „Hívők példája” című részt.

Isten iránti kötelesség (diakónus), „Állampolgársági és közösségi fejlődés”, 5. sz.

Dallin H. Oaks „Mindenben adjunk hálát!”, Liahóna, 2003. máj., 95. Helyettesítse a bevezetést az Oaks elder által adott öt okért, amiért köszönetet kell adnunk. Mondjon az osztály példákat az életükből, amely megfelel az egyes kategóriáknak.

H. David Burton, „Gyengéd szívek és segítőkész kezek”, Liahóna, 2006. máj., 8. Az árverező történetét helyettesítheti Joseph Smith történetével.

Isten iránti kötelesség (tanító), „Lelki fejlődés”, 10. sz.

Gordon B. Hinckley „Az életünkben lévő nők”, Liahóna, 2004. nov., 82. A cikk felhasználásával beszéljék meg, hogy miben tér el a nők szerepe a férfiak szerepétől, és hogy ennek ellenre, miért egyenlő fontosságúak.

Julie B. Beck, „»Anyai szív«”, Liahóna, 2004. máj., 75. A cikket használja a beszélgetés gazdagítására.

James E. Faust „Az ördög torka”, Liahóna, 2003. máj., 51. A lecke elkezdéséhez használja a cikkben található vízesés példázatot!

Richard G. Scott, „Hogyan élhetünk helyesen az egyre növekvő gonoszság közepette?”, Liahóna, 2004. máj., 100. Egészítse ki a bevezetést Scott elder missziós történetével, amikor falusi embereknek tanították az evangéliumot.

Isten iránti kötelesség (diakónus, tanító és pap) „Családi tevékenységek”, 2. sz.

Gordon B. Hinckley elnök, „Járjatok egyenes úton!”, Liahóna, 2005. jan. 2. Használja a cikk harmadik részét az erkölcsi bátorság kifejlesztéséről szóló beszélgetés gazdagítására.

Isten iránti kötelesség (pap), „Családi tevékenységek”, 2. sz.

Dieter F. Uchtdorf „Kezdettől fogva látni a véget”, Liahóna, 2006. máj., 42. Rector elder tanácsát helyettesítheti Uchtdorf elder, a normákról szóló tanácsával.

Isten iránti kötelesség (tanító), „Lelki fejlődés”, 5. sz.

L. Tom Perry, „Míg vesszük az úrvacsorát”, Liahóna, 2006. máj., 39. Használja a cikkben található tantételeket, amikor azokról a szövetségekről tanít, amiket az úrvacsora során kötünk.

Isten iránti kötelesség (diakónus), „Kvórumtevékenységek”, 7. sz.; (pap) „Kvórumtevékenységek”, 1. sz.

L. Tom Perry „Hisszük mindazt, amit Isten kinyilatkoztatott”, Liahóna, 2003. nov., 85. A lecke első részének tanítása során nézze át, hogyan érkezik kinyilatkoztatás az egyházhoz.

Jeffrey R. Holland, „Isten nagysága”, Liahóna, 2006. nov., 104. Használja fel Holland elder beszédét az „Egyházi vezetők a hasznunkra adnak tanácsokat” című rész kiegészítéséhez.

David A. Bednar, „Misszionáriusnak lenni”, Liahóna, 2005. nov., 44. Magyarázza el e beszéd segítségével, hogy miként és miért kell lelkileg felkészülnünk egy misszióra.

Russell M. Nelson, „A templomi áldásokra való személyes felkészülés”, Liahóna, 2001. júl., 37. Használja fel ezt a beszédet, amikor a templomi ajánlásról, valamint a templomba való belépéshez szükséges személyes felkészülésről tanít.

M. Russell Ballard „Ami a legtovább tart, az számít leginkább”, Liahóna 2005. nov., 41. Használja fel Ballard elder három javaslatát a lecke végén található következtetés megerősítésére.

Thomas S. Monson „Tedd a dolgod – az a legjobb”, Liahóna, 2005. nov., 56. Hivatkozzon Monson elnök tanácsára a „Házitanítás egy papsági felelősség” című rész tanításakor.

Isten iránti kötelesség (tanító), „Kvórum tevékenységek”, 1. sz.

M. Russell Ballard, „Emeljük fel hangukat!”, Liahóna, 2003. nov., 16. A következtetésnél használjon fel Ballard elder javaslatai közül néhányat, amikor a média negatív hatásainak minimálisra csökkentéséről tanít.

Isten iránti kötelesség (tanító) „Állampolgársági és közösségi fejlődés”, 9. sz.

H. David Burton „Húzzuk ki magunkat!”, Liahóna, 2002. jan., 75. Használja fel Burton püspök második példáját, amikor arról beszélgetnek, hogyan jeleníti meg beszédünk mindazt, ami a szívünkben van.

James E. Faust „Szent helyeken állni”, Liahóna, 2005. máj., 62. Használja fel a cikk tantételeit, amikor megbeszélik, hogy a szent helyeken való állás miként segíthet nekünk a világban élni, de nem világiasan.

Isten iránti kötelesség (tanító) „Családi tevékenységek”, 2. sz.

D. Todd Christofferson, „Legyünk férfiak!”, Liahóna, 2006. nov., 46. A lecke befejezéséhez használja fel a cikk ötleteit.

Richard C. Edgley, „Három törülköző és egy 25 centes újság”, Liahóna, 2006. nov., 72. A lecke végén található történetet helyettesítse Edgley püspök történeteivel, amelyek a nyári munkájával és az újságokkal kapcsolatosak.

Isten iránti kötelesség (pap) „Lelki fejlődés”, 1. sz.

Isten iránti kötelesség (pap), „Testi fejlődés”, 11. sz.