教義和聖約45：16-59

開始上課時，先問下列問題：

• 你如何分辨快要下雨？

說明就像有些指標能幫助我們知道將要下雨一樣，也有一些指標或徵兆能幫助我們知道耶穌基督的第二次來臨何時會發生。

將以下句子寫在白板上：第二次來臨的徵兆。

說明記載於教義和聖約第45篇的啟示裡，主描述了一些徵兆，警告我們祂的第二次來臨近了。

請學生默讀教義和聖約45：16-17，找出主的門徒問了祂什麼，以及祂說會向他們顯示什麼。

• 門徒請求主教導他們什麼事？

• 主說祂會向祂的門徒顯示什麼？（救贖的日子會如何來到，以及分散的以色列人會如何被復興。）

為了幫助學生找出第二次來臨之前救主所說的徵兆，在白板上寫下下列參考經文：

將全班分成兩人一組，指派各組一段白板上的經文章節。請他們一起讀這幾節經文，找出這些經文裡提到的徵兆。在他們開始之前，你可以指出有些徵兆已經應驗了。

給予充分的時間之後，請各組向全班報告他們找到的答案。請一位學生把他們的答案寫在白板上「第二次來臨的徵兆」標題下。如有需要，使用下面兩段的資料，幫助學生了解各項預言。

在教義和聖約45：18-24中，我們所讀到的預言已經應驗。這幾節經文所預言的事件，在救主死亡和復活後不久就發生了。注意第20節指的是希律大帝在耶路撒冷所興建的聖殿，該聖殿在西元70年被羅馬人毀滅。

在教義和聖約45：25-46中，我們所讀到的預言會在本福音期，救主第二次來臨之前應驗。在這個段落中，「外邦人的日期」這句話（教約45：25，28，30）指的是福音在後期時代會先傳播給外邦人。十二使徒定額組的布司·麥康基長老教導，約瑟·斯密「是外邦人，意思是他是外邦人國家的公民，而且他也不是猶太人。……確實，福音已在末世時代外邦人的日期來到，並且，在很大的程度上，直到外邦人的圓滿來到以前，不會傳給猶太人（教約45：28-30）」（Mormon Doctrine, 2nd ed.[1966], 311）。

請一位學生讀出教義和聖約45：34。請全班跟著仔細看，找出耶穌基督時代的門徒獲知有關祂第二次來臨的徵兆時，他們有何感受。

• 當你思考第二次來臨的徵兆時，你有何感受？

說明了解第二次來臨的徵兆，能幫助我們的生活脫離猜測、恐懼或焦慮。請學生默讀教義和聖約45：35-38，學習主為什麼賜給我們這些徵兆。（學生閱讀之前，你可以說明，在以色列，無花果樹是春天最後萌芽發葉的樹，待其芽發葉長時已是季節的尾端。）

• 為什麼能夠辨認出「時辰近了」，或是第二次來臨迫在眉睫很重要？

在白板上寫出教義和聖約45：32，39。請學生和他們的同伴一起閱讀這幾節經文，並找出耶穌基督的信徒會做什麼來準備好迎接祂的來臨。

• 我們可以做什麼來準備好迎接主的來臨？

將以下不完整的句子寫在白板上：如果我們站在聖地，並守候那些徵兆，我們會……

• 根據目前為止我們所研讀的，你會如何完成這句話？（以下可能是學生完成這項原則的一種方式：如果我們站在聖地，並守候那些徵兆，我們會準備好迎接主的第二次來臨。把在白板上的原則寫完。）

• 你認為，耶穌基督的信徒要如何「站在聖地」？生活中，有哪些地方是你所認為的「聖地」？

為了幫助學生更了解站在聖地的意義，請一位學生讀出以下這段話。鼓勵全班仔細聆聽站在聖地是什麼意思：

「『聖地』的意思，以個人如何生活重於在何處生活。配稱地生活，經常有神組中的聖靈為伴，那麼，這確實就是站在聖地上；……聖地是個人享有與聖靈同在和蒙神眷顧之地」（教義和聖約學生用本，第二版〔教會教育機構課本，2001〕，第196頁）。

• 當世上的邪惡包圍著我們時，我們要如何站在聖地？

可考慮展示第二次來臨的圖片（福音畫冊〔2009〕，編號66；亦見LDS.org）。概述教義和聖約45：44-46，說明為救主第二次來臨作好準備的人，會看到祂在榮耀中來臨。在祂來臨前就已過世的義人將會復活，並起來與祂相會。地上活著的忠信聖徒，將被提上去與祂相會（見教義和聖約88：96-98）。

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第二次來臨

展示或邀請學生把經文翻到聖經地圖單元的地圖1（「聖地的地形圖」）。指出橄欖山座落於耶路撒冷附近，說明教義和聖約45：48指的便是這個位於以色列的重要地方。請一位學生讀出教義和聖約45：48。請全班跟著仔細看，找出當救主重返時，這座山和大地將發生什麼事。

請一位學生讀出教義和聖約45：49-50。請全班跟著仔細看，查考第二次來臨時還會發生什麼事。

• 第二次來臨時，大地各國會發生什麼事？

• 你認為，「凡嘲笑的」指的是誰？

請學生默讀教義和聖約45：51-53，找出主來到橄欖山時，猶太人會如何回應。

• 為什麼主回來時猶太人會哭泣？

為了幫助學生了解為主第二次來臨作準備的其他方法，給大家看十個童女的比喻圖片（福音畫冊〔2009〕，編號53；亦見LDS.org）。問學生當中是否有任何人可以講述十個童女的比喻。必要的話，請一位學生讀出馬太福音25：1-13的比喻。

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十個童女的比喻

• 五個童女在哪些方面是聰明的？

• 這個比喻和救主的第二次來臨有何關聯？

請學生默讀教義和聖約45：56-57，找出十個童女的比喻會如何應驗。

• 這個比喻在第二次來臨時將會如何應驗？

為了幫助學生更了解十個童女的比喻，請一位學生讀出以下十二使徒定額組達林·鄔克司長老的話，請全班注意聽十個童女代表什麼：

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達林·鄔克司長老

「這個比喻裡頭的數字是很令人膽顫心驚的。那十個童女顯然是指基督的教會裡的成員，因為她們都應邀參加婚宴，都知道新郎來的時候要有什麼條件才能進去。但當新郎來時，只有一半的人作好了準備」（「為第二次來臨作準備」，2004年5月，利阿賀拿，第8頁）。

• 根據第57節，為了準備好迎接主的來臨，我們必須做什麼？（學生應找出以下的原則：如果我們接受真理，以神聖之靈為指導，我們將承受得住救主的第二次來臨。將這項原則寫在白板上。）

請學生想一想白板上的這項原則，沉思他們過去以來接受真理或跟隨神聖之靈的時刻。邀請幾位學生分享他們的經驗。

• 你認為，你接受真理和跟隨神聖之靈的經驗，如何能幫助你在主第二次來臨時準備好迎見祂？

邀請學生運用寫在白板上的原則來設立目標，幫助他們準備好迎接救主的來臨。

請學生默讀教義和聖約45：55，58-59，找出那些準備好迎接第二次來臨並承受得住那日的人，還有什麼其他的祝福。請學生報告他們所發現的事情。

說明十二使徒定額組的培道·潘會長強調在紛亂的時代擁有聖靈的重要性。請一位學生讀出以下這段話，請全班仔細聆聽，潘會長說生活在第二次來臨前的這段時期，我們可以有何感受：

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培道·潘會長

「我們生活在一個紛亂的時代，一個非常紛亂的時代；我們希望也祈求能有更平安的日子。但這恐怕無法如願以償，因為預言已經告訴我們了，任何一個民族、家庭或個人都不能倖免於即將來臨的考驗，……

「我們不必因未來而感到恐懼，我們有許多可歡樂的理由，沒有什麼好害怕的。如果我們聽從聖靈的提示，不論未來的情形如何，我們都會很安全。我們會得到指示該何去何從」（「有舌頭如火焰……分開」，2000年7月，利阿賀拿，第9頁）。

請學生分享他們從本課所學到有關第二次來臨的事，你也可以分享自己的感受。