教義和聖約第99～100篇

請學生想像一位教會外的朋友問他們，為什麼會有人願意付出兩年或18個月的人生歲月去傳教。

• 你會如何回答這個問題？

請一位學生讀出下列有關約翰·莫達這個人的資料。請學生聽聽看莫達弟兄為了事奉主所作的犧牲。

約翰·莫達研究過許多教會之後得到一項結論：所有的宗教都迷失了方向。然而，在1830年末，他閱讀了摩爾門經，並感受到聖靈見證這本書是真實的。他在1830年11月5日受洗。不久之後他就去傳教，四個月內在俄亥俄州的橘郡和沃倫斯維為大約70人施洗。

1831年4月30日，就在莫達弟兄傳教返鄉不久後，他的妻子茱莉亞生下一對雙胞胎後便過世了。1831年6月，主召喚他前往密蘇里州，並沿途宣講福音（見教約52：8-9）。在離開之前，他必須確定五個都未滿七歲的孩子有人照顧。他安排幾個人照顧年紀較大的孩子，而約瑟和愛瑪·斯密則收養了襁褓中的雙胞胎。1831年接下來的時間和1832年前半年，約翰·莫達在密西根領地、印第安納州、密蘇里州和俄亥俄州宣講福音。他在1832年6月回到俄亥俄州海蘭後，因為宿疾纏身而深受其苦。他得知他雙胞胎的其中一個孩子生了病，而且在約瑟·斯密受攻擊的那晚因為暴露在嚴寒之中而死去。

• 這段有關約翰·莫達的記事讓你印象最深刻的是什麼？

說明，約瑟·斯密在1832年8月29日獲得記載於教義和聖約第99篇的啟示，大約是莫達弟兄第二次傳教返鄉後兩個月。

請學生默讀教義和聖約99：1，找出主召喚約翰·莫達去做的事。

• 主召喚約翰·莫達去做什麼？

• 這項傳道召喚怎樣考驗著莫達弟兄的信心和服從？

請一位學生讀出教義和聖約99：2-3。請全班跟著仔細看，找出主給約翰·莫達什麼應許。

• 我們可以從第2-3節學到哪些教義和原則？（學生的回答可能包括下列：傳教就是代表主。接受並跟從主的僕人就是接受並跟從主。）

• 你曾經因為跟從主的僕人而蒙受哪些祝福？

請一位學生讀出教義和聖約99：4-5。請全班跟著仔細看，找出主說拒絕約翰·莫達教導的信息的人，會有什麼後果。

• 根據第4節，拒絕主的僕人所宣講的福音信息的人會有什麼後果？

請一位學生讀出教義和聖約99：6-8。請全班跟著仔細看，找出證據，證明主了解約翰·莫達的需要和他所作的犧牲。

• 主對約翰·莫達說的話讓我們知道了哪些事？

說明莫達弟兄遵從了主的忠告。他安排最年長的三個孩子住在密蘇里州不同的家庭，然後在1832年9月離開去宣講福音。他多次傳教，後來在密蘇里州和較大的孩子團聚。他終其一生事奉主，忠信不移。

在白板上寫出下列問題：傳教士在開始傳教時，可能會擔心哪些事情？請一位學生在白板上寫出其他學生的回答。（學生的回答可能包括下列問題：我要怎樣找到可以教導的人？我怎麼知道要說什麼？我和同伴可以愉快相處嗎？我不在的時候家人會沒事嗎？）

說明，1833年4月，一位名叫佛雷門·尼克森的人在紐約州加入教會，並來到俄亥俄州嘉德蘭。佛雷門見到約瑟·斯密之後，請先知前往紐約和加拿大拜訪尼克森家族的人。約瑟·斯密和西德尼·雷格登同意他的提議，並於1833年10月5日和他一起離開嘉德蘭。他們沿途宣講福音。他們抵達位於紐約州培瑞斯堡的尼克森家之後，約瑟獲得記載於教義和聖約第100篇的啟示。

請學生默讀教義和聖約第100篇的前言，找出約瑟·斯密和西德尼·雷格登抵達紐約州時有什麼樣的擔憂。學生報告他們所發現的事情後，說明約瑟·斯密在日記中寫下了他的擔憂：「我的腦海裡清楚知道主與我們同在，但卻很擔心我的家人」（Journals, Volume 1: 1832–1839, vol. 1 of the Journals series of The Joseph Smith Papers [2008], 14）。

請一位學生讀出教義和聖約100：1-2。請全班跟著仔細看，找出救主如何回應約瑟·斯密和西德尼·雷格登的擔憂。

• 這幾節經文中的哪幾句話可能減輕了約瑟·斯密和西德尼·雷格登的擔憂？這幾節經文如何可以幫助今天的傳教士？

請一位學生讀出教義和聖約100：3-4。請全班跟著仔細看，找出主給約瑟·斯密和西德尼·雷格登什麼應許。

• 你認為「一扇有效的門」將為分享福音開啟，是什麼意思？

• 主用哪些方式「打開門」，讓我們從事傳道事工？

請學生默讀教義和聖約100：5-8，尋找主賜予的其他應許。學生報告了他們發現的事情後，在白板上寫如果，那麼.

• 我們可以從第5-6節學到什麼？（學生可能使用不同的措辭，但他們應指出以下這項原則：如果我們願意提高聲音分享福音，那麼主就會幫助我們知道該些說什麼。）

• 根據第7節，主希望傳教士如何宣講福音？

• 根據第8節，我們若以「莊嚴的心情」和「溫順的態度」宣講福音，主給我們什麼應許？（學生應表達出以下這原則：如果我們以莊嚴的心情、溫順的態度與他人分享福音，聖靈就會為我們的信息作見證。）

請學生想想主曾經如何在他們分享福音的時候幫助他們知道要說什麼。也請他們想想聖靈曾經為他們說的話作見證的經驗。邀請幾位學生分享自己的經驗。

請一位學生讀出教義和聖約100：9-12。請全班跟著仔細看，找出主給予約瑟·斯密和西德尼·雷格登的指示。

• 根據第12節，為什麼約瑟·斯密和西德尼·雷格登的「心裡」可以「喜樂」？

• 如果你正在傳教，第12節的應許對你可能有什麼意義？

說明約瑟·斯密和西德尼·雷格登的傳道工作對教會有深遠的影響。舉例來說，約瑟·斯密和西德尼·雷格登在尼克森家對一大群人講道，也在加拿大向其他團體宣講福音。這些傳教士為將近20人施洗，包括摩西·尼克森在內，並成立了一個分會。1836年，帕雷·普瑞特在加拿大傳教時拜訪了這個分會。摩西·尼克森介紹普瑞特長老給約翰·泰來認識。普瑞特長老為約翰·泰來施洗；約翰·泰來成為一位成功的傳教士，並在日後成為本教會總會會長。

說明約瑟·斯密出發進行此次傳教前兩個月，奧利佛·考德里傳來密蘇里州的消息，教會的敵人已經轉以暴力攻擊後期聖徒。約瑟·斯密派奧申·海德和約翰·哥德前去傳達他對密蘇里州聖徒的忠告。這趟旅程十分危險，因為他們會行經反摩爾門暴徒居住的地區附近。先知很擔心海德弟兄、哥德弟兄，以及所有在密蘇里州遭受迫害的聖徒。

請一位學生讀出教義和聖約100：13-17。請全班跟著仔細看，找出主告訴約瑟·斯密什麼事。請學生概述他們所發現的事情。

• 你在第15-17節中看到什麼應許？（學生可能使用不同的措辭，但他們應指出以下這項原則：如果我們在主前正直行走，萬事都必共同效力，叫我們得益處。）

• 你認為在主前「正直行走」是什麼意思？

• 第15-17節中的應許能如何在你遭遇困難的時候幫助你？

請幾位學生分享他們看到這項應許實現的例子。你也可以分享自己對這項真理的見證。請學生想一想，他們可以做哪些特定的事情，使自己能在主前「正直行走」。